高三老师提醒：上海09年高考该注意哪些变化

数学:日益开放和灵活

开放式数学试题是近年来高考的一个新方向，其解法具有灵活性和探索性，其显著特点是答案的多样性。多解或可能解的问题；开放条件(条件不断变化)、开放结论(多结论或无结论)、开放策略(可以用各种方法解决)等等。

数学开放题的主要特征:不完全性、不确定性、发散性、探究性、层次性、发展性和创造性。

数学开放题的设计有很多可行的方案，所以本文从封闭题入手，引出开放题。

例:(1)已知圆P在平面直角坐标系中通过三点A(0，1)，B(2，0)，C(-2，0)。求圆p的标准方程。

(2)给定平面直角坐标系中的A(0，1)，B(2，0)，C(-2，0)三点，请构造一些不同类型曲线的方程，使它们的像通过A，B，C三点；尽可能找出这些图像之间的相同点和不同点。

第二个题目是典型的开放式问题。题目设计的思路是弱化原问题的条件，即去掉“圈p”的条件，使题目结论多样。由于曲线的类型是未定的，这给了学生空广泛思考的空间。学生可以根据自己能想到的曲线类型建立一个曲线方程，通过待定系数法得到曲线方程。水平越高，学生想到的曲线类型越多。所以通过这样一个问题，也可以看出学生的数学思维水平，有很大的评价价值。下面的答案很容易想到:

等一下。

第二个问题——图像的共同点可以从A点、B点、c点的位置和特点来考虑。

图像的差异主要体现在每条曲线都有自己的属性。

1.图像都经过点A(0，1)，B(2，0)，C(-2，0)。

2.图像中A、B、C三点连接的三条线段中，两条直线长度相等，即AB=AC。

3.图像上的两点B和C关于线段BC的中垂线轴对称，并且关于线段BC的中点中心对称。

4.图像上的三个点A(0，1)，B(2，0)和C(-2，0)形成一个以BC为底的等腰三角形，

3.椭圆关于X轴、Y轴和原点对称，是一条闭合曲线。

2.抛物线的顶点在Y轴上，像是对称的，所以是一条不闭合的曲线。

从上面的例子可以看出，开放式问题和封闭式问题并不相互排斥。结论中已知且有明确要求的题为封闭题。在原有的封闭式问题的基础上，学生的思维得到深入发展，展开，可以激发学生原有的认识，形成开放式问题是可能的。

松江二中高级教师李永萍

09上海高考英语变化:80%考能力

英语:80%测试能力

高三学生都希望自己高考能取得优异的成绩，进入自己理想的大学。就英语而言，如果你肯努力，有好的学习方法，掌握一些学习技巧，运用技巧，知道一些解题方法和思路，就能事半功倍。

事实上，近几年高考试题越来越朝着“考学生能力”的方向发展，其比例接近80%。除了语法和词汇，其余都是测试学生对语言的理解和实际应用能力。在今年的高考中，词汇的应用也发生了变化。原来的单项选择改成了根据课文在给定的单词中选择合适的单词。这种变化显然对语言应用能力提出了更高的要求。

虽然我们现在已经忽略了语法的教学，但是没有扎实的语法基础，没有足够的词汇量，没有基本的动宾搭配，没有固定的表达方式和成语，是不可能正确使用语言的。如果说语言学习就像盖高楼，那么词汇就相当于砖头，语法就像水泥。只有通过合理的组合或组合，才能建成美观坚固的高层建筑。

目前要注意背单词，背词汇——虽然这是一件很枯燥的工作。高考词汇手册要每天背，同时要把高一语法彻底复习一遍，因为高一高二学的内容可能会随着时间的推移而遗忘，现在需要巩固提高。

当你有了这些基础知识——语法和词汇，接下来就是如何在具体的练习中展现你运用这些知识的能力。这需要大量的操作实践。

接下来从高考试卷中的几类题型进行简要分析:

听力理解

对大多数学生来说，听力是一个薄弱环节。这是因为他们平时很少接触语言(听力训练)。一篇相对简单的短文作为阅读容易理解，但作为听力材料就比较难了。所以在听力训练中要有一定的技巧，帮助他们理解，提高答题正确率。

(1)快速浏览给定选项，获取信息，得到提示；

搞清楚:时间、地点、数据、关系、情况(好、坏、难、易)，有目的地听，有的放矢。

(2)集中精力抓重点、点；

刚才没听清楚听不懂的句子不要想太多，会影响后面一两个问题。

(3)遇到“生词”问题要学会放弃；

听的时候，不要走神(哪怕两到三秒)，这会影响一段话的理解；碰到没听清楚的单词或句子，不要停留在问题上，绞尽脑汁去想它的意思，而忽略下面这段话，这样做弊大于利。

当然，提高听力要加强训练，注重基础知识的积累，比如单词、短语、固定搭配、习惯表达等，这样才能在短时间内快速反应。