2004年南通中考优秀作文

【考试再现】
阅读下面的文字，根据要求写作。
倾听意味着集中注意力，开动脑筋，认真倾听。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于自省自强的人，一个永远懂得倾听的人。
倾听是亲近自然的方式；倾听是接收信息的渠道；倾听是真诚沟通的桥梁；倾听是净化心灵的艺术。
听听天籁之音，听听美妙的音乐，听听老师、朋友、同学真诚温暖的话语...我们通过倾听一起成长。
请以“听”为题写一篇文章。
要求:①所写内容必须在题目范围内。②自主决定。③文体选择(诗歌除外)。④自制题目。⑤不少于600字。⑥有自己的经历和感受，不要照搬；文中不应出现学校和人名的真实姓名。
2004年江苏省南通市中考满分作文精选

【满分作文1】
暴风雨中，请倾听
暴风雨中，我认真倾听，听到心泉的潺潺声。
南方的雨总是温柔多情的，连风也是安静胆怯的。一阵风，一阵风，那是江南温柔沉稳的气息。
下雨了，淅淅沥沥，仿佛南宋女词人满腹心事，轻声吟唱。红色的樱桃，绿色的芭蕉，湿漉漉的窗户，然后敲回家青石路上的木屐变得急促。一阵清脆的车铃划过田野无边的寂静，一大群小男孩开心地笑着。他们的头发微微扬起，衣服被雨水打成了一幅旧水墨画。于是家家紧闭的大门随之“吱嘎”一声打开，随之而来的是做饭的声音和吴侬软语的涛声，彰显着千百年不变的祥和与美好。
在暴风雨中，请倾听你的耳朵。你听过游子内心的啜泣吗？
请听风雨。我听不到很多声音，但我能听到很远的地方。手捧一卷，泡一杯清茶，摆一盏豆灯。此时，内心被大自然和书卷的墨香所压...
“留残荷听雨。”这是永恒的悲伤和凄凉。
“夜卧听风雨，铁马冰川眠。”这是一种没有牙齿的爱国忠诚。
“少年听雨楼上唱，红烛照昏。”
“风华正茂，听雨声，河阔云低，断雁唤西风。”
“现在听着雨僧下来，鬓角满天星斗。”
突然想起了《听冷雨》。虽然“粗糙无序”，但终究没有掩盖民族色彩！
我又想起余光中先生的一句诗:“瓦片在飞，落在雨水的屋檐上，又飞进我的手心，像一只悲伤的蝴蝶，在没有雨水的雨季。”
上帝说:“我用你来换风雨声。”我说:“没有变化。”
上帝说:“我用流量换你的风雨。”我说:“没有变化。”
上帝说:“所以你快乐。”
在暴风雨中，请倾听你的耳朵。你听过自己内心的声音吗？

【满分揭秘】看完这篇文章，我不禁为这位考生在短时间内写完这么一篇构思巧妙又优美的文章而拍手称快。大气、渊博的知识和思想，成为这篇考场作文夺冠的重要基础。文章开头就用优美流畅的语言向我们展示了一幅美丽的江南水乡画卷。中间段落用三个不同时期的听雨感受来深化文章主题，升华感情；最后，用上帝和“我”的对话来表达风雨的温柔之声，是什么都换不来的。社会在进步，生活在变化。不变的是人们对幸福的追求和对自然的迷恋。

【满分作文2】
雨夜思
南朝四百八十殿，
烟雨中几座塔。
——杜牧
我喜欢一个人在夜里听细雨。我认为雨是大自然的精灵。打开台灯，洒一盏暖黄的灯，泡一杯香茶，细细品味，静静聆听...
打开窗户，清新的泥土香味随着淅淅沥沥的雨声飘了进来。哦，只可意会不可言传，不可言传！我要三分雍容华贵，三分东坡的豪爽豪放，三分老人的冷漠，一段纳兰的心境让它非常愉悦，然后听听大自然的雨声。
春雨晴，她妩媚而不妖娆，苗条而坚强，她总是小心翼翼地讲着故事，诉说着春天的温暖与和煦；夏雨豪放，她像绝色佳作，如山川，奔流千里，又如山川，海吞溪水，令人畅快淋漓；秋雨悲苦，让人怜爱又怜惜。她轻轻地唱，像流水；冬雨不再高傲，她端庄优雅。听着四季的雨声，不禁感慨世事变迁。
雨是有灵性的，她似乎能理解人的感受。“随风潜入夜，润物细无声”。雨是温柔的，“触衣打湿杏花雨，吹面寒柳风”。雨依旧娇艳，“天街滑如饼，草色远。”每当夏冬易逝，总觉得世态炎凉，红尘变幻，于是向往“绿帽子，绿蓑衣，斜风细雨中不用归”的无尘环境。我不想再倒一杯茶，因为我杯子里的茶已经喝完了。妙玉道:“一杯是滋味，再一杯就成了解渴的蠢物。”
风是强烈的，而雨是理智的。
风是一门艺术，雨几乎是哲学。
我喜欢在夜晚独自聆听雨声和自然的旋律。她让我的思绪一直走，像一朵白云，飘在我的心头空，让它安静而清高。越是世俗的人，越是机智，越是不优雅。我宁愿少点机智多点优雅，沉醉于皈依自然的优雅。
夜深人静，燃灯听雨，我懂得微笑。

【满分揭示】这是一篇充满审美情趣的抒情散文。《雨夜思》作为题目，都是“听”出来的，需要独特的视觉(听觉)和开放的心态。春夏秋冬听雨的不同美感，书写自由灵活，开合自如；“我要”“我总觉有情”“我宁愿”“我沉迷”等句子，表现了作者自己的审美追求和人生境界，且长且深，含蓄隽永。名言忠实生动，哲学论证深刻隽永，直白洒脱，都表现了作者驾驭不同语言的一般动机。

【满分作文3】
天蝎座
有一天，夜把天空弄暗了空，但青蛙却照亮了我的心。在寂静的夜晚，他们唱起了第一首曲子:
独唱。就像一只青蛙，只有一只，只有一种声音，就像不小心从天空的缝隙中漏出来，那么突兀，却又那么自然；像一朵花一样，它准备在冬天开放。现在，时机成熟了，就开花了。也许是出道已久的主人，其他青蛙都恭恭敬敬地听着，只有沉默；也许是初出茅庐，长辈期待它的出现。简而言之，这声音就像沙漠中甘甜的泉水，给了徒步者希望；又像一根火柴，在凉凉的夜里，我把心情的温度挑到了某一点。后来我的梦不安地醒了...
然后我有幸听到了第二首曲子:
三明。这里一节课，那里一簇，青蛙在池塘里跳跃，撞击着我柔软的心，我醉了。青蛙在尽情地歌唱，不远处有一群青蛙。难道是天空计算出了这么精确的距离？我怀疑青蛙是象棋大师，懂得操纵棋子，既能获得美感，又能捕捉成功。青蛙的声音，像涓涓细流的清水，流过，洗涤我的心...
在轻微的睡眠中，青蛙们开始了第三首曲子:
全体齐声。所有的青蛙都在唱歌。这曲子，没有百灵鸟的委婉，也不掩饰杜鹃的忧伤。虽然表面上听起来有点直白，但只有静下心来细细品味，才能听出青蛙是在用心唱生命之歌。青蛙唱啊唱，不受惩罚。但是，这首曲子已经混了很多年了，不能再混得有点乱了。他们纵情地唱着，唱着...
这只青蛙，在那里跳的时候，架起了一面鼓，温暖了我的心情；张开你的嘴，你会唱一首曲子，就像在我思维的荒原上种下的绿芽，让我对生活充满了无限的热爱。
这只青蛙在黑暗中热情地歌唱。青蛙是多么令人陶醉。揉成团的是音乐之美，切成片的是音乐之美，砸成颗粒的是跳动的音符。
看，青蛙珍爱生命，热爱生命。那么，人类应该珍惜生命，热爱生命，欣赏生命！
听，用心听。感激，感激。

【满分揭秘】听《哇明》可以分辨出“独唱”、“散唱”、“全在一起”三种曲调。你观察得多么仔细，想象力多么丰富！作者从多个角度描写了难以捉摸的蛙声，使之诗意化、拟人化。比如你写《孤声》的时候，用花、久主、初出茅庐的少年、大漠甘泉、黑夜里的火柴做比喻，来表达你独特的感受。而《祁鸣》中青蛙在唱“生命之歌”的说法，则调和了对事物的抒情与对生命的感悟，指明了文章的主旨。精彩之处在于谐音结尾的运用——“用心倾听”“用心欣赏”，揭示了文章中“倾听”的特点——人与自然的对话与交流。全文语言优美，句式多变，各种修辞格运用巧妙，引起读者共鸣——“微醉”直至“陶醉”。