剑桥雅思真题集5阅读部分分析

本期重点分析考二《科技英语的诞生》第三篇的总结题。总结是剑桥5中最难的一个，也是全文总结的典范。
本文总结题目共7题(28-34题)；题目不超过文章中的两个单词。
在欧洲，现代科学与民族国家同时出现。起初，科学语言的选择仍然是28_________。它允许科学家与其他享有社会特权的思想家交流，同时保护他们的工作免受不必要的剥削。有时保护思想的愿望似乎比交流思想的愿望更强烈，尤其是在数学家和29 ________的情况下。此外，在英国，科学家们担心英语既没有第30个________也没有第31个________来表达他们的想法。这种情况直到1660年后才有所改变，当时32位科学家开始发展英语。一份早期的科学杂志培育了一种基于具体实验的简短描述的新型写作。尽管英语后来被33_________取代，但作为34 _ _ _ _ _ _ _ _ _的直接结果，它在19世纪又得到了发展。
如果老师在讲解这篇文章的时候以28个问题开头，从学生的角度来看是相当难的。原因是28-31题中除了欧洲和英国没有其他方位词。学生如果只靠上面两个词，根本回答不了前四个问题。所以做这道题的方法应该是用数值定位，就是先做32，33，34，再分别推回30和31，29，28题。这样做的好处是:使用时间顺序定位是最快的方式；虽然文章中可能不会出现和标题一样的年代表达，但是数字信息的存在可以大大缩短定位时间。
在分析32个问题时，教师尤其应该分析问题中涉及的句子结构:这种情况是在1660年之后，当与32 _ _ _ _ _ _ _ _ _有关的科学家着手发展英语时才改变的。这句话的主句是t .他的情况在1660年后才发生变化，该从句是当科学家们与32 _ _ _ _ _ _ _ _ _着手发展英语时出现的，而且该从句中有两个动词与之相关联并着手进行。所以在解释这个题目时，一定要突出与32 _ _ _ _ _ _ _ _ _相关联的科学家这个概念作为主语，然后在文章中定位搜索相关信息。问题33和34只能在19世纪定位信息的帮助下完成。在文章中，没有which句型和原词的相应内容作为结果。所以，句子结构的转换和上下文内容的理解就成为了解题的关键！
同样的问题30和31，出现在题目中的既不是…也不是…结构在文章中没有对应的内容。在文章中以lack…的形式出现，体现了短语结构的多样性！第29题相对来说比较容易，但是在教学过程中，我们发现很多同学无法在一分钟内定位到数学家这个词，大部分同学定位后也无法确定答案是什么。这主要是因为文章中没有数学家和29 ________的对应原结构！而应该根据上下文的具体含义来确定答案。因此。在教学过程中，老师也要强调充分理解语境的重要性！第28题是最难的一题，因为题目中的短语或句型在文章中没有对应的内容，所以要靠转述技巧来做题！
除了这个总结题目，胶木中的三个总结题:现代塑料的诞生，这一套题的第一部分，也是比较难的！剑桥雅思5的其他问题会在以后的教学论文中进一步分析！