2008年广东省广州市中考满分作文

文本演示:

阅读下面的文字，按要求写作。

春回大地，原野上，路旁，房前屋后，一排排的树，有高的，有矮的，有直的，有弯的，有立的，有落的……无论是寒风未留的秃枝，还是仍挂着绿叶的无数枝头，都在悄悄地吐出新芽，或嫩，或青翠，或浅黄。

请以“又见枝头新芽”为题，写一篇文章。

要求:①文体不限(诗歌除外)；②不少于600字；③文本中不能出现考生姓名和学校名称。

出色的演示:

看到树枝吐出新芽(4)

早上我妈把我从睡梦中叫醒的时候，已经快八点了。我没时间吃饭，抓起书包就往外跑。来到街上，发现下着斗大的雨滴。路上有拼命奔跑的人，有撑起雨伞甜蜜交谈的情侣，而我却无暇欣赏雨中的美景，在雨中逃命。突然一辆公交车停下来，司机问我要不要坐公交车。我以为雨下得很大，连上学的时候都湿透了，就上了公交车。里面那么多人，连个空的位置都没有。车里很安静。人们都在想自己的心事，都有自己不为人知的故事。他们的头不约而同地往外看，看着雨水从上到下落在干净的柏油路上，溅起水花...

“真香！哪里有花香？”一个笑着的小女孩惊喜地说，眼里闪烁着希望。那双热切的眼睛在四处寻找，地板上的那盆花终于被她找到了。这是一盆微笑的花。她用手轻轻抚摸着一朵微笑的花的花瓣，情不自禁地赞叹道:“多美的花啊！像一个微笑的洋娃娃的脸。”

正当我沉浸在这美好的画面中时，突然有一只手搭在我的肩膀上说:“请买张票吧！”哦！玩得开心忘了买票，太可笑了，我赶紧解开书包带，悠闲地掏出钱包...啊！怎么一个子儿都不剩了？想起来了，早上出来忘了带。但是现在呢？我急得热泪盈眶，车上的乘客都给了我惊讶和怀疑的眼神。

“你找到了吗？到底有没有钱？”售票员很恼火，板着脸问。

我好尴尬，好尴尬，只能眼巴巴地往车里瞥了一眼。突然，我捕捉到一个微笑！就是那个小鼻子的小姑娘，夸笑花。她对我笑了笑，那是一种慈祥而释然的笑容，嘴角和眼角有一种奇怪的纯情。小姑娘眉清目秀，清纯清纯。微微粉嫩的嘴唇和天真、善良、安静的样子让我平静了很多。

地上那盆微笑的花散发出淡淡的香味！果然，她问我:“姐姐，你还有几站？”随意热情地问。

“给你。”于是她俯下身，把手伸给我，手里拿着一枚亮晶晶的硬币。笑花花的香味又是淡淡的，沁人心脾的香味！

“拿去吧，姐姐。”她又向前探了探身子，歪着头，眼里闪着微笑。

“谢谢，非常感谢。”我真的很感动。

这时，另一股香味飘来。我急忙低头看着那朵微笑的花，却惊喜地发现它的枝头上已经长出了几个新芽。满分原因:

这篇满分标杆作文主要是通过以下两点擦亮阅卷老师的眼睛:

一、本文抓住一个点，进行深度挖掘，从而写出一篇独特的作文。我们知道，关于行善积德的文章很多，很容易陷入俗套，但这篇文章是独特的，非凡的，令人耳目一新的。什么？那是因为这篇文章写作时不求完美，而是抓住了一个能反映人的精神境界的动人“亮点”，全力以赴地阐述；使文章形象生动，全文出彩。

第二，这篇文章虽然只叙述了故事，还算直截了当，但作者运用了比喻和象征手法，并没有在文章中点出主题，把微笑的花朵上长出的几个新芽比作小女孩，从而展现了小女孩的灵魂之美和我们的希望，揭示了故事的深刻含义。

看到树枝吐出新芽(5)

生活，一条昂首挺胸的小溪，一束绚丽多彩的阳光，一幅永不褪色的画，构成了一个永恒的主题。

生活是什么样的？人生是屈原留在沙滩上的白鞋，是苏武19年北海的鹿节，是周涛的龚乃思的马，是纪伯伦的虚浮的紫罗兰，是余光中带着乡愁的冷雨，是季羡林先生池塘里吐着的荷花，是塞纳河畔那个不知名的姑娘永恒的无边微笑。

当我听到诗人海子吟诵“面朝大海，春暖花开”时，我明白了:一叶扁舟，只有面朝大海，才能到达胜利的彼岸；鱼只有面朝大海，才能找到最终的归宿；人生面朝大海，有瑰丽之美。

当晨光悄悄推开云窗，夕阳映照池塘，我又感受到了生命，生命永恒的主题。

向窗外望去，没有被寒风留下的光秃秃的冬枝呈现出淡淡的绿色。

哦！看树枝吐出新芽。

当春天的杜鹃在林中自由歌唱，当夏天的溪水在山谷中清凉流淌，当秋天的风在宽阔的梧桐叶上呼啸，当冬天的早晨雪花以最轻柔的声音飘在大地上，我会从心底里感到清晰:生命的柳絮在飞舞，我仿佛看到了生命的真谛，感受到了自己生命的脉搏。

人生旅途中有许多坎坷，如李清照的“凄凉悲苦”，李白的“路阔如青天，眼前无出路”，陆游的“簌簌白发卧舟”。朋友们，不要忧郁，不要悲伤，拍拍身上的泥土，掌舵自己的人生。明天将是又一个辉煌的一天！人生的柳絮不断飞舞。既要飞出曹孟德“以酒为歌，以命为几何”的英雄气概，也要飞出普希金“相信幸福的日子会到来”的自信，更要飞出北岛“说实话/这个世界/我不信/就算你脚下有一千个挑战者/那就把我算作第101个吧”的勇气

“扔一只木船/投入无边的激越/举起一面旗帜/投入一个有风的日子空/以粗矿的姿态/人类被卷入生命的激流。”生命随着一阵微风悄悄化为一首小曲儿，追逐彩虹，流水飞袖。

“我横刀笑对天，肝胆留昆仑。”谭嗣同滴下的新鲜血液洒在宣的滚滚地面上，也许是在见证着生命的某种东西。人生是这样的吗？

巍巍昆仑，万里长城，悠悠明月，你能见证吗？

满分原因:

“从枝头看到新芽”，严冬过后，生命的“新芽”又出现了，生命之树又变得辉煌了。文章用诗意的语言唱出了生命的颂歌，“掌舵人生，明天又是灿烂的一天！”一曲昂扬的生命旋律，让人热血沸腾，奋进不息。

大处着眼，千年思考；提笔写下你的真实感受。的确，古今中外的学者哲人，都不缺对人生的歌唱和思考，但作者在引用生法的时候，也不忘从身边的细微之处落笔。晨曦、夕阳、布谷鸟的嗥叫、溪水的流淌、秋风的呼啸、雪花的飘落，都让细心的作者体会到了生命的真谛，表达了对生命的热爱。

看到树枝又吐出新芽(6)

春回大地，万物复苏。

当初春的第一缕阳光从地平线升起，照耀大地的时候，冻结在山川河流上，覆盖在树枝上的冰雪开始慢慢融化，凝结在校头上的坚冰也开始变成水，沿着树枝悄悄退出人们的视野。和风细雨滋润着学校，原本光秃秃的校头开始带头，爱美的大地悄然换上新装。看，原野上的树，路旁的树，房前屋后的树，都悄悄地吐出了嫩绿，嫩绿，或浅黄，或浅绿，或略带粉红...

就连那些在百年一遇的暴风雪中被刺骨的寒风压弯、压垮、压垮的光秃秃的树枝，也不甘示弱地吐出了嫩嫩的新芽，一切都显得那么急切，充满了生机。

虽然冰雪可以压弯、压弯、压垮树，虽然刺骨的寒风可以吹光树的所有叶子，但学校新芽的萌发是不可抗拒的，因为冰雪总有一天会融化。

暴风雪过去了，在全国人民的共同努力下，我们取得了“抗雪救灾”的全面胜利。树枝上的新芽告诉我们新的生活，新的希望和新的目标。

抗震救灾尚未取得最后胜利，正在紧张有序地进行。地震来得如此突然，如此猛烈，如此残酷，夺去了如此多无辜的生命。灾难又一次凝聚了中华民族的力量。在地震的威力面前，它显得那么魁梧，威严，坚不可摧。它像一束阳光，打在哪里就融化哪里的冰川；它就像一缕春风，死去的树木在这里复活；它就像一座山，树立了我们必胜的信念。

当你看到树枝上冒出新芽的时候，有什么冰雪不会融化吗？有过不去的灾难吗？

不要！冰雪永远怕阳光，灾难永远怕凝聚力。

其实灾难就像冰雪，一见阳光就会融化。只要我们心中有阳光和希望，没有灾难是可怕的。

满分原因:

枯枝新芽，显示生命的坚韧；民族凝聚力和强大的信仰，像无所不能的阳光，指引人们战胜灾难，使他们幸福、充满活力、繁荣、强大地回到中国大地。只要阳光在，我们的希望就在；只要希望还在，幸福就不会离开。让我们团结起来& shy万众一心，万众一心，化解灾难带来的伤害。相信:灾难并不可怕，明天会更好！

文章把生活和时政联系起来，写雪灾和抗震，把国家和民族和个人的“枝”联系起来，把民族的巨大凝聚力和坚定信念比作阳光，把幸福、快乐、活力、繁荣比作新芽。全文朴实无华，层次分明，读起来感觉清新流畅；这是理所当然的，而且没有雕刻的痕迹。自然的表情显示了考生平时对语言的练习。

看到树枝又吐出新芽(7)

a的母亲去世早。

a初三，在校一直很优秀，700分，全校第一。老师都说他可以去市里的C中学。

为了照顾A的饮食，爸爸决定给他找个后妈。不久，他带了一个女人回家。

a结结巴巴的说“阿姨你好啊……”女人浅浅地笑了笑，说:“你可以叫我B阿姨或者……”B阿姨B停顿了一下，“你可以叫我的名字。”a我感觉这个女人能营造一种微妙的氛围，平淡而安静。

不过，毕竟是后妈，A还是没那么容易叫出自己口中的“B阿姨”。对于这个陌生的女人，他只用“嗯”“哦”“啊”三个简单的语气词来交流。

有一天，在饭桌上，B问A:“A，你喜欢吃什么？是海带，鸡肉，鱼肉还是...? "a没有回答她，只是默默地低头吃着。b以为听不清楚，又问了一遍。然而，A还是没有说话。他正在喝汤，说:“这汤好喝。”

父亲把碗里的汤倒了一地，骂着，“喝什么汤！阿姨问你点事！”a:“这桌还有第三个人吗？”他转身看着父亲炽热的眼睛。父亲举起手准备扇的时候，B抓住他的手说:“孩子还小……”“看你的了！”那一刻，一个念头，女人来打扰他们的家庭。

这种关系一直存在于B.A .的父亲之间。他们之间的隔阂越来越深，就像一所风干的粗糙的学校，再也无法发芽。

这一天，A放学回家已经九点了。

回到家，发现爸爸和B在洗碗。桌上的食物热气腾腾。

b上来帮他放下书包，说:“为了等你，我和你爸爸九点才吃晚饭……”“哦。”a不冷不热的回答着，埋头吃着。

a感觉今天的菜有点滑。

a准备回寝室复习，看到B一个人在房间看书。借着微弱的灯光，他看到了书名:~中考营养餐~。b一边看，一边嘟囔:~；A...比如鸡肉...&# 8226;牛肉.....”A一言不发地转过脸去，抬起手来擦了擦他眼睛上的湿气。

接下来的几天，A看到了同样的场景:灯光下，B，还有那本书。

中考前一天晚上。a提前回来了，B准备的热菜很好吃。饭吃到一半，B突然离开桌子，转身去厨房拿了一个炖肉，说:“A，喝这个炖肉对大脑有好处。”

a慢慢喝着，感觉汤里的热气像一股暖流流过阻隔他和B的沟垫，温暖了我心中干涸的学校。

晚上，B来到A的房间说:“晚安。a，为了明天的考试更加努力。”a转过头:“哦，好的，晚安，b阿姨。”

此时，一股暖风吹过我的心头。再一次看到了心，中校的头上吐出了粉嫩温暖的蓓蕾。

满分原因:

后妈，在很多故事里，就是恶毒和卑鄙的化身。所以对于孩子来说，后妈是矛盾的根源，是爱情的破坏者。后妈进门往往会引起孩子的冲突。文章中的主人公A就是这种情况。好在继母的包容和照顾，让A感受到了家庭的温暖。本文从社会的角度审视家庭和人际关系，说明爱是和谐的基础，理解是和谐的调节器。

通过故事，描述了继母与继子关系的微妙变化，揭示了继母与继子的关系，这是家庭中的难点。从剧情的发展来看，可以发现作者用心良苦，想告诉你:人际关系的和谐需要双方的努力，宽容和理解是调节器，爱情可以触碰到冰冷的心。对话描述简洁明了，没有多余的笔墨。每一个语言描写都是为剧情发展打基础，埋下伏笔。