专八阅读:专业八级考试阅读对策(4)

(2)扫描

扫描就是以最快的速度扫描阅读材料，找到需要的信息后再仔细阅读内容。比如查找人名、地名、时间、地点等。，即在寻找特定信息、特定事实、回答问题所需内容时使用这种方法。

(3)学习

研究性阅读就是认真阅读，对文章有透彻深刻的理解。根据考题，利用上下文、逻辑关系和背景知识进行判断和推断。这种方法对于理解和翻译难句是必要的。提高阅读速度的一个重要部分就是扩大词汇量。其必要性表现在以下几个方面:

1.词汇量决定了你的阅读理解能力。词汇量越大，阅读面越广，视野越开阔，阅读理解分数越高。

2.词汇量有限必然会影响你阅读理解能力的提高。生词的意思只有在语境中才能充分显露出来，容易记忆、理解和掌握。换句话说，是语境赋予了一个词特定的含义，而这种特定的含义往往是词典所不能及的。有人可能会说，我们从中学到大学英语都是靠背词汇表来记单词的。但是，说这话的读者忽略了一个很重要的点:学过的课文后面的词汇是为课文服务的，老师在课堂上对一些单词或表达所举的例子，本质上是在为它们设置语境。许多老师鼓励学生背诵句子、段落或整篇文章的目的是一样的，即理解和掌握上下文中的词汇和短语。

多读书是扩大词汇量的一种方法。你不仅要阅读不同体裁的书籍和文章，还要接触不同的科目，以适应考试的需要。

下面就来说说如何解决专八:中的阅读问题

1.找出这段话的中心思想

任何阅读材料都有主要意思，即主旨。这篇课文的主旨有不同的层次。一个长句可以说很多东西，但一般只有一个大意，可以用几句话概括；一段话包含很多句子，但大意只有一个。通常，段落的主题句包含了段落的大意。人们通常说的“大意”是指整个材料的中心思想。非小说类阅读材料通常有明显的大意和清晰的结构。文章的引言明确指出了文章的中心思想。文章主体部分的每一段也有主题句，一般在段落的开头或结尾。在文章的最后，我们应该对全文做一个总的总结。为了找出的段落的中心思想，读者应该在理解上下文的基础上寻求作者对生活的直接或间接的评论。这些评论有时由作者直接说出，有时隐含在文中，有时通过他人说出。为了弄清作品的中心思想，阅读时可以考虑以下几个问题:
(1)作品是否展示了社会生活的一些重要内容？对你形成新的人生观有帮助吗？

(2)作品是否展现了某种普遍真理？

(3)你是否认同作品的中心思想或作者的观点？

2.如何处理阅读时的词汇问题

阅读中难免会遇到生词。大纲规定允许3%的新词，也就是说2000个单词中有60个左右的新词，但一般没有那么多的新词。有些人一遇到生词就停下来查字典，有些人看了一两页就查，有些人根本不理会生词。其实，只要阅读中遇到的生词不影响你对课文主要意思的理解，一般都应该继续阅读。如果生词确实影响你对内容的理解，查字典当然是个办法，但是很不方便。而且经常在字典里查，不仅影响阅读速度，还会影响对文章内容的整体理解。所以平时阅读的时候，遇到生词的方法就是通过上下文猜测。以下建议可以帮助你猜测单词的意思:

(1)看生词在上下文中是否还有另外一种说法，即寻找同义词。有时上下文会解释一个新单词或提供一些提示。

(2)看文章中一个生词的词性，即看这个词是名词、动词、形容词、副词还是其他词性。另外，看看这个词在文中与哪些词连用，然后根据你的其他知识做出正确的猜测。

(3)分析新词的构成，尤其是词的前缀和后缀。中英语中的许多单词都是通过添加前缀或后缀来改变的。比如你认识这两个字，写和类似。根据前缀re-和后缀-ity的意思，你可以准确地猜出改写和相似的意思。

(4)看同样的生词是否出现在上下文的其他部分。比较这两个上下文可以帮助你更准确地猜测单词的意思。

(5)充分利用你对所读内容的现有知识。