英语专业八级考前拉力赛（2）(7)

文本E

名字的游戏

约翰·史密斯朝我走来了。尽管他只是一个泛泛之交，但美国的问候礼仪要求我说几句话向他保证我的良好意愿。但是我应该用什么样的称呼呢？约翰？史密斯？史密斯博士。像这样的决定通常是无意识的。

作为美国语言社区的母语使用者，我们在学习美式英语语法规则的同时，也在学习称呼规则。乍一看，检查我们如何称呼他人似乎是一件微不足道的事情。但是称呼的形式揭示了我们对言语社区成员的许多假设。

我们最初决定合适的称呼形式是基于相对年龄。如果被称呼的人是一个孩子，那么几乎所有我们无意识同化的规则都可以安全地忽略，我们使用简单的公式名字。反过来，孩子用Tilte加姓的公式称呼大人。

但是定义“孩子”并不总是容易的。我用FN称呼我儿子的大学室友，尽管根据法律他已经是成年人了。我也有一个孩子的相对年龄，和一个叫我皮特的75岁的熟人。让我们假设约翰·史密斯不是一个可以用F·N称呼的孩子，而是我的同龄人或长辈。下一个决定称呼方式的重要因素是说话的场合。

如果情况是正式的，那么我必须无视所有其他规则，使用社会身份加上姓氏。在办公室或医院的医疗环境中，人们总是称呼约翰·史密斯为史密斯医生(有时简称为多克特，不知道姓什么)。(如果我的地位至少和他一样高，或者如果我们是社交角色之外的朋友，我可以打电话给他，但我说话的其余部分必须保持尊重。)

在正式场合，我们还必须称呼某些其他人的社会身份:政府官员(国会议员:阁下)、教育工作者(教授或医生)、会议领导人(主席先生)、罗马天主教牧师(Dafly神父)和修女(Anna修女)等等。顺便说一下，注意牧师和修女公式中的性别歧视。牧师的公式是父亲加姓氏，但是修女的公式是姐妹加宗教名称(通常是FN)。

然而，大多数对话都不是在正式的演讲场合进行的，所以基本的决定是什么时候用FN来TLN。年龄和职位大致相同的社会熟人或新雇佣的同事通常是在初次见面的基础上介绍的。"皮特，我想让你见见哈维。"如果当事人的年龄和级别都比较高，问题就来了:“皮特，我想让你见见布朗律师。”

当然，布朗律师可以随时向我示意，他愿意暂停地址规则，允许FN基础。这样的停职是他的特权，通常会被幽默地处理，比如说，“我会更快地回答布鲁斯。”

当相对年龄和相对级别不同时，问题就出现了。一个刚进医院的年轻医生发现很难和一个年纪大得多的医生说话。他们在级别上是平等的(因此应该使用FN ),但年龄上的巨大差异要求TLN。在这种情况下，年轻的医生可以使用无名(NN)公式，熟练地措辞，避免使用任何称谓。

在这方面，英语在世界语言中是非常特别的。大多数欧洲语言要求说话者在熟悉的和正式的第二人称单数之间进行选择(如法语中的tu和vous)，就像英语中使用“thou”时一样。

这是美国的基本制度，但是规则会根据演讲的情况、演讲者之间微妙的友谊或亲属关系、国家的地区等等而有所不同。

例如，南方人在称呼中会加上头衔和名字(查理先生)来表示熟悉的尊敬。南方人也可能指定亲属称谓(如简表妹),而在美国大部分地区，这一称谓用于表亲。

对陌生人的称呼也改变了一些规则。演讲者通常会对一个衣着和行为表明其地位较高的陌生人说“先生”。但有时地位较低的人对地位明显较高的人说话时，会无视这一规则，转而使用Mac或buddy——就像一名建筑工人问一名路过的高管，这位高管是通过他的地图册来识别的，“你有火柴吗，buddy？”

25根据作者的说法，称呼的形式不是基于____。

a .相对年龄b .言语情况

相对等级相对收入

26人们如何正确称呼公职人员？

A.教授或医生B .父亲或姐妹

C.主席先生，尊敬的议员先生

27年轻人称呼级别相同的长辈时，用的是哪个口头禅？

A.TLN德西或SILN