英语专八命题分析应试技巧:写作篇

写作项目是全国大学英语八级考试的五大项目之一。其分值占总分值的20%，考试时间为60分钟。该项目要求考生在规定时间内根据提示写一篇300字左右的文章。文章力求清晰，图文并茂，结构严谨，条理清晰，逻辑严密，语言恰当，无重大语法错误。如果想写好文章，考生要注意以下几点:

1.审题
在写作考试中，首先要审题，才能写出符合题型要求的高质量作文。所谓审题，就是阅读写作题目及相关信息或要求，正确理解题目的含义和题目的要求，为设计符合具体写作要求的文章框架奠定基础。
专八写作项目近年来形成了自己的特色。这个特点就是项目的几个部分(思路、情境、标题、写作要求)有内在联系，从而形成一个整体。所以，审题不仅仅是浏览一个标题，还要兼顾其他部分。只有这样，学生才能真正理解写作目的和写作要求。
以97年专八写作项目为例。今年的主题是播种、培育成长和收获回报。如果孤立地看题目，就很难理解作文的具体要求和目标。但是，一旦我们把题目和前面的场景、观点联系起来，这个题目的含义就变得清晰了:它要求学生把大学取得学习成绩的过程和题目所包含的务农过程进行比较。同时，对具体话语模式(即类比)的要求也在这一节的中间显示出来。至于对作文修辞框架的要求，出现在题目下面的一段话里。
总之，提高试题的准确性，有助于学生理解题意，了解写作要求，进而设计作文内容、布局等。但是，，在过去几年的写作和阅卷中，我们发现，试题中的错误仍然是学生经常犯的错误之一。总结起来有以下几点:
1)不熟悉专八写作的设计特点，以为光看题目就能开始写作。这往往会导致文章内容出现严重偏差。
2)对情境观点一知半解，不经深思熟虑写作文。这往往会导致学生采用错误的话语模式。
3)写作项目中忽略修辞框架的暗示。这往往会混淆或不平衡的思维或结构的组成。

2.写作的统一性和一致性
一篇优秀的作文应该具备以下两个特点。就专八写作项目而言，这主要体现在作文的内容和框架上。根据写作要求，一篇合格的作文由三部分组成。第一部分包括作者的论点(论文陈述)。论点应该清晰明确。第二部分是文章的主体。这一部分的要求是通过恰当的话语模式(如:因果、对比、对照等)来论证上面提出的论点。).论证的过程要有条理，有条理，有逻辑。要想结构良好，学生需要抓住写作的中心，围绕中心展开讨论。一篇结构良好的作文也应该是一篇结构良好的作文。为了使论证过程具有说服力，作文应采用层次结构。
所谓层次结构，就是组成一篇文章的句子或段落之间，在逻辑意义上存在着主从关系。它们要么是解释性的，要么是因果性的，要么是总分。滚动体通常属于这种结构，即一个语篇往往由不同层次的片段组成。另外，作文要有逻辑性，文中对思想的阐述要合理，思想之间的联系要自然流畅。第三部分是文章的结尾。一篇思想内容完整的作文，不可能留下好的结局。一般来说，结尾的内容应该是上一部分的总结。因此，这一部分应与前一部分保持论据的一致性和统一性。结尾的禁忌部分是前后没有一致性，从而破坏了作文的整体性。

3.语言的规范性和准确性
作文的思想性必须通过语言形式表现出来。英语八级作文要求语言得体流畅，无重大语法错误。作文句子不完整，用词不当，语法错误，就很难把作者的意图表达清楚。但历年的写作项目反映出学生作文在统一性、一致性、语言规范性等方面还存在一些问题。总结起来有以下几点:
l)作文中的论点没有展开。这主要表现在没有按要求阐明第一部分的观点，而是东拉西扯，写与题目相关或无关的细节或现象。比如，在以支持宿舍政策为题的作文中，有的同学不开门见山，不阐述主旨，而是列举宿舍的一些情况或者评论一些不好的现象。最后，由于篇幅有限，只在最后提一下宿舍制度。
2)作文结构不严谨，段落无主题句，句段关系不明显。这种现象在考生作文中普遍存在。有的同学写作时思路不清晰，按照一定的逻辑框架来写。相反，他们想到什么就写什么，所以文章显得松散。
3)作文从头到尾都不连贯。作文的开头和结尾不能衔接，也不能互相矛盾。
4)这篇作文缺乏连贯性。在对历年考生作文的分析中，我们发现了以下现象:
A .差的作文简单句多，好的作文简单句少；
B .差作文中从句和连词的出现频率远低于好作文；
C .差作文中各种引用的使用低于好作文；
D .关键词和同义词/近义词在差作文中的出现频率低于好作文。

以上部分简单讨论了专八写作项目的要求，预期的标准以及学生作文中反映的一些常见问题。在结束之前，先说一下如何提高写作能力:
1。写作能力的培养要从最基础的做起，一步一个脚印，扎扎实实地进行基础训练。。就专八写作项目而言，要提高掌握文章整体思维的能力，就要加强逻辑思维的训练，通过练习各种写作技巧来提高这种能力。此外，还要提高语言的准确性，学会使用各种话语纽带，如逻辑、语法、语义等连接语，做到写作思路清晰、论据明确、例证充分、语言得体，真正达到写作要求。