高考化学备考复习技巧：注重基础 落实细节

明确目标，构建网络

学生要在对教材进行通读和精读的基础上，对所学知识进行梳理和总结，并根据教材各章所概括的知识网络图，形成本章的知识结构；教材各章之间的知识网络根据知识的内在联系和规律，形成中学化学的知识体系和网络，以便快速准确地提取相关知识，应用时解决化学问题。

学生要熟练运用“结构-位置-性质”、“原理-装置-操作-现象-结论-分析-评价”、“类比、逻辑推理”、“实验探究”和“建模思想(将化学问题抽象成数学等价关系，并

注重基础，落实细节。

第一轮复习注重基础，突出课本。注重教材章节间知识内在联系和规律的揭示，尽快形成知识结构和网络。比如无机元素及其化合物的知识(内容繁多，涉及面广，学生往往死记硬背，不易掌握)。复习时要以元素周期律性质的渐变为知识主线，以化学基础理论为知识网络，理解和掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。即根据物质结构和元素周期表，逐一判断某些主族元素及其化合物的共性，以及同一主族元素或同一周期元素性质的渐变规律；根据强、弱电解质理论，推断出一种盐的水溶液是酸性还是碱性；根据离子反应的条件和金属活动或非金属活动的先后顺序，推测是否发生某种反应。根据化学平衡和勒查特莱原理，知道如何促进或抑制某一反应的进展等。

同时也要适当注意高中课本中的阅读材料和常识的介绍，这些往往是高考的盲点。

“章+题”，以章为主。

进入高三化学复习阶段，很多同学容易走进一个怪圈:对复习资料的“迷恋”，陷入“题海”。对此，老师提醒同学们，在高三化学复习过程中，一定要时刻保持清醒的头脑，并处理好课本与复习资料的关系，重视基础与能力培养的关系，化学与其他学科的关系，练习量与复习效率的关系。

第一轮复习，建议采用“章节+题目”、以章节为主的复习策略。上一节高中化学课的内容之后，按照高中教材的必修内容逐章复习，适当插入选修内容。重点根据教材内容进行专题复习，而不是简单地根据教材内容进行复述，要抓住教材的知识点，牢牢抓住教材每章的重点和难点，进行梳理、分类、回忆、比较、联想，找出教材章节之间的联系和区别。

具体方法是:在老师的指导下，按照高中教材的章节顺序，根据大纲和教学大纲以及历年高考情况，逐一列出每一章节的考点，并标明应该掌握的高考重点知识点、考点和热点。这样一来，只需要花更少的时间就能掌握本章的重要内容。