传授：生命科学怎样助你高考取得高分

就目前的情况来看，还是一张体现考生能力和水平的试卷。怎样才能在这样的比赛中突围？通过多年的教学实践，并通过观察我的高考高分学生，我认为我们应该在以下几个方面做好充分准备:

——科学规划的合理预期

每个人都想拿高分的心情是一样的，但是每个学生的情况不一样。根据自己的实际情况，建立合理的预期很重要。因为期望值会很大程度上影响你的学习态度。就学生而言，成功导致更大的成功。所以，合理的、螺旋式上升的期望是保证你有足够的学习热情和动力的源泉。高考是一个系统工程，科学合理的规划必不可少。每学期每周都要计划好。

——注重基础，复习牢固。

所谓基础知识，就是生命科学教学大纲所要求的基本概念、基本原理、基本规律。能力是以基础知识为基础的，有些知识内容是必须要背的，但是一定要背。没有基础知识的正确背诵，就无法分析和回答问题，更谈不上知识的迁移和运用。

看高考题可以发现，每年主要知识成为主要的命题依据，也占据了最多的分值。具体包括:遗传变异、生命物质的变化和能量转换、生命活动的调节、生物与环境、实验的设计。对于这部分知识的复习，可以采取专题的形式，注意横向和纵向联系的整合。

——强化练习，强化训练。

你要根据自己的情况有选择地做练习。做题时要注意分析解题思路和方法，总结自己以前做过的知识点和解题方法，做到融会贯通，知识升华(建议同学们准备一个笔记本，把每次练习和考试的错题整理出来，下次考试重点针对性复习，直到高考)。同时，多做习题也可以检查学生对知识的掌握程度，拓宽解题思路。但由于每个学生的基础不同，所选练习题的难度要求也不同。基础差的同学千万不要做一些难、偏、怪的题。

——规范答案，避免错误。

错误是考生按照高考的标准和要求答题时出现的各种可避免的失分情况。可以总结为:(1)知识的流失。比如概念不清，问题含义被误解，公式用错，定义错误。(2)能力失效。如操作失误、思维局限、分析不透、方法不当、讨论不全面、论据不成立等。(3)非智力错误。如经验不足、策略不当、心理障碍、逻辑混乱等。解决不必要的错误，平时要有意识的训练和养成良好的习惯。不然到高考考场就来不及了。

高考的竞争，其实就是同一层次考生的竞争。要真正拉开距离，首先是拿到所有应得的分数，然后才是解决难题。在备考和复习中解决这个问题意义重大。