英语专业四级考试全真模拟试卷八(2)(1)

第六部分阅读理解[WT5] [30 MIN。]

A节阅读理解【25分钟。]

在这一部分，有四个段落，后面是问题或未完成的陈述，每个段落都有四个建议的答案，分别标为A、B、C和d。选择你认为正确的答案。在答题纸上标出你的选择。

文本A

关于少年法庭及其缓刑部门的适当职能存在争议和误解。有人抱怨说，整个过程产生了罪犯，而不是改造他们。有很多关于“受够了”孩子的演讲。另一大群人认为我们应该对违法者更加理解和温柔。这种对所提供服务的不信任在很大程度上可以归因于全国各地在使用这些服务时的混乱。
一方面，少年法庭受刑事法庭系统的审判，有义务对具体陈述和正式指控的罪行做出有罪和无罪的裁决。另一方面，他们有义务为陷入困境的青少年提供治疗、监督和指导，而不管他们被指控犯有何种罪行。这两项相互冲突的任务必须以一种非正式的、私下的方式完成——非常恰当，这样才不会在青少年的成长过程中给他们留下不好的印象。而且，随着法院对后一项任务的关注增加，前一项任务(执法)已经退却，结果必然会出现严重的不公正。

66.下面最能表达这段话思想的标题是__。

A.严重的不公正

B.当今青少年的一个问题

C.改造年轻罪犯

D.少年犯司法

67.作者认为公众对少年法庭的不信任主要是由于。

A.被他们定罪的人的怨恨

B.这些法院的双重职能

C.缺少足够数量的缓刑监督官

D.法院的不公正

68.这篇文章暗示作者____。

A.很熟悉这个问题

B.对法官不耐烦了

C.支持对少年犯从宽处理的人

D.把所有的过错都视为同等重要的

69.这段话的基调是____。

a .高度情绪化

b .高度个人化

c .乐观

冷静的

文本B

我了解到，小提琴天才来自不同的地区。19世纪末20世纪初的大多数伟大的表演者都出生并成长在俄罗斯和东欧。我问世界上最伟大的小提琴家之一艾萨克·斯特恩，这种现象的原因是什么。“非常清楚，”他告诉我。“他们都是犹太人，犹太人当时在世界的那个地方受到严重压迫和虐待。他们不被允许进入专业领域，但他们被允许在音乐会舞台上实现卓越。”结果，每个犹太父母的梦想是有一个孩子在音乐学校，因为这是通往西方的通行证。
我发现，天才出现的另一个因素是，一个社会重视某一领域的卓越表现，并且能够培养天才。如今，最有教养的社会似乎在远东。“日本是一个竞争最激烈的社会，纪律比我们强，”艾萨克·斯特恩说，“孩子们每天都准备在许多领域测试自己的极限，包括音乐。当西方音乐在第二次世界大战后来到日本时，这种音乐不仅成为他们日常生活的一部分，而且也成为一门学科。”众所周知，韩国人和中国人和日本人一样有高度的积极性。
这是好事，因为即使是神童也必须努力。除了努力工作，生物学必须努力工作。除了努力工作之外，生物遗传在天才的形成中起着重要的作用。例如，J.S .巴斯是几代音乐家中的佼佼者，他的四个儿子都在音乐领域有着重要的事业。

70.东欧的犹太父母渴望他们的孩子上音乐学校，因为____。

这会让他们在西过上更好的生活

B.犹太孩子生来就有优秀的音乐天赋

c .他们希望他们的孩子进入的专业领域

d .这将使家庭在他们自己的国家得到更好的治疗

71.文中提到的培育型社会指的是这样的社会。

A.对想取得优异成绩的学生实施严格的纪律

B.珍惜人才，为其充分发展提供机会

C.鼓励人们互相完成

D.许诺天才儿童高职位

72.日本在文章中被描述为一个重视_ _ _ _ _的国家。

A.全面发展

B.对西方音乐的学习

C.对孩子的严格训练

D.学术研究的多样性

73.下面哪个标题最好地概括了这篇文章的中心思想？

A.犹太人对音乐的贡献。

B.世界音乐家的培训。

C.音乐与社会。

D.神童的诞生。