如何应对专四复合式听写

由于大学英语四级考试采用了“复合听写”的题型，所以比听力选择题更强调语言的综合应用能力。考生不仅要有良好的听力，还要有较强的拼写能力、笔记能力和书面表达能力。听力能力是“复合听写”的基础，听写训练已被许多书刊介绍和研究。笔者拟结合自己的教学经验谈谈如何提高“复合式听写”的能力和应试方法。
1。通过滚动单词抓信息找线索
了解大意。“复合听写”的材料多为论述。这种体裁的文章具有主题不突出、结构清晰、层次分明、语言简练、逻辑性强的特点。文章大多在开头或段落开头有主题句，后面的段落和句子对主题句进一步展开、解释或论证。根据“复合式听写”的样题，听写的第二段和第三段自然段的开头和结尾都有完整的主题句。考生应利用一切机会，如考前空或播放考试说明的时间，浏览试卷本项下的正文部分，尤其是主题句，根据主题句预测发展线索和文章大意。
2。听写结合双管齐下
根据新题型“复合式听写”的通知，第一遍是朗读全文，要求考生注意理解全文。在听力之前，考生已经对书面单词进行了调查，并对听力材料有了大致的了解。所以第一次听的时候，考生可以适当补一些单词，做一些笔记，以听为主，笔记为辅。要做好“复合式听写”，考生需要大量的练习，获得较强的边听边记的能力。倾听贯穿着期待、预测、分析、综合。而推理判断，考生要同时快速记下几个关键词，记笔记时，要有效；用心听，获取信息，理解全文。
听写时边听边记笔记很有必要。听是手段，写是目的；听和记是两种不同的语言技能，在“复合听写”中密切相关，相互促进。第一遍记下关键词，有助于第二遍听写时启发记忆，提示重点，同时也减轻了第二遍记笔记的任务，使笔记更加充实完整，这样依次的重点也会更加全面准确。另一方面，边听边记笔记也是可行的。试想一下，学习者在课堂上听一个外教讲课，听完后不能把讲课的要点写下来吗？只要多练习，其实不难。
3。提高记笔记的效率
一般考生听两口汤就能基本理解句子的意思；但是凭记忆写重点容易出现疏漏和错误。信息足够多的笔记是写重点的重要条件；但是如何在有限的时间内记录更多的内容呢？下面是一些方法。
首先，可以使用缩写。以样题为例，esp。可用于特指、某物用于某物、apprec用于欣赏等。没有缩写的词，比如字母少的词，可以写完整，比如gift，take，字母多的词(只写单词的前几个字母；这里的基本要求是速度；节省时间，表达意思。缩写不一定需要标准化。有些房间可以用一些符号，记录的内容不一定需要完整。只要能起到提示作用，自己也能理解。【/br/】其次，由于“复合词听写”第二部分的阅读没有停顿，即使扔掉缩写也很难写下全文，所以考生要有选择地做笔记。英语实词有表意功能，虚词有语法功能，所以记录的词应该以实词为主。
另外，由于“复合式听写”第二部分只要求写出内容要点，所以考生要把重点放在句子中的关键词上。(也以样题为例)短语a thank-you gift，greatlyappreciated和quite acceptable中的定语和状语可以省略。