09国考辅导:把握审题六要素明确申论作答方向

09国考辅导:把握审题六要素明确申论作答方向,第1张

09国考辅导:把握审题六要素明确申论作答方向,第2张

申论考试的答案不像申论考试那样,只要从给定的选项中选择一个正确的答案,而是要求考生清晰、有条不紊地回答问题。很多考生经常会因为考题不清而出现错误和偏题,这无疑会严重影响最终的成绩。凭实力考不上和凭实力考不上是一样的结果,但对考生来说显然是两种截然相反的结局。所以在申论考试中审题是至关重要的一个环节。
那么具体的审题方法有哪些呢?基本方法是咬文嚼字,断章取义,纵横交流,反复复习,深入思考,综合运用各种阅读方法,调动一切知识储备,想尽一切办法准确看出题目的真谛。基本点是联系语境,找出题目的表达句所在的语言环境,在整体环境中理解题目的意思;对题目的句子进行拆解分析,断词断句,仔细推敲,多看几遍,深入思考,认真仔细——认真写。具体方法可参考八股文考试六法:顶、面、心、背、脚、影。
首先看顶部。也就是考察上面的题目。大部分作为标题的句子都是有出处的,比如有的在给定的材料里,有的在典籍里。即使没有直接渊源,也有间接依据,比如理论、文献或者伟人、领袖的名言、论断。要搞清楚问题的意思,把答案要求对,就要查清楚问题的出处,看清楚原话是什么,句子前面还有什么词作为试题,怎么说的,什么意思,和问题的句子结合起来是什么意思。如果实在找不到原文出处,就去查一下测试语句的前面和上面,上面联系一下,就知道题目的确切意思了。
二、看脸法。是题目的前面,也就是题目的字面表达。要从文本本体上知道题目的正面意义,表面上是这样写的。那么按照这种写法,题目是什么意思呢?如果能从正面把握题目的意思,就可以从正面写,说明题目的意思。
第三,看心法。心是题目的核心和本质,也就是提问者为什么要问这个问题,为什么这么说。只有看清题目的意图,他才能写得准确。比如上面说的“刑赏忠信”的意思,苏轼,根据题源《尚书·大禹谟》的注释,“刑疑不重视,赏疑较重”。他通过联系语境,仔细琢磨出问题意义的关键在于“疑”,想出了一个“疑”字,并讨论了要不要奖励、要不要惩罚、怎么做的情况。看到题目的“心”是“疑”,不仅给出了准确的答案,而且比其他只从正面讨论“信”的考生有更深的用意。
四、看背法。所谓“背”,就是题目的反义词。要从逻辑的角度出发,推导出题目字面意思的相反观点。比如自律的对立面是他律,行业自律之外的解决方案,也就是行业自律的对立面是政府监管和社会监督。小心你的脚。“足”与“顶”相对,是标题句的后半部分。它既指原始源中的后一部分,也指标题文本中的后一部分。通过上半部分和下半部分的连接,形成题目的完整脉络。把题目放在具体的语言环境中,用相关的句子作为一个整体来考察,才能真正得到题目的真谛。看上面看下面,一个是看上面,一个是看下面,两者结合起来看题目的脉络。比如,要准确把握《刑赏忠义论》题目的含义,就要全面接触和考察原文,搞清楚“忠义”是什么,才能下定决心,然后下笔;而《商·舒达·莫雨》原著孔安国注的整句话却是“刑疑为轻,赏疑为重,信为上”。以这两个疑惑为前提,信是最高的。不理解这两个疑惑,就很难从正面解释“信”。六。看影子。影子总是落在事物本身的一面,题目的“影子”就是它的一面。审题时,不仅要有纵向联系,还要看清其脉络;还要有横向联系,看清题目的侧面,组织完整的理解题目本身,进一步考察与题目相关的方面,改变考虑的角度。凡是对回答问题有价值的东西,不管是理论上的还是实践中的,都要尽可能地去观察和思考,不要留下视觉和思维的盲区,这样才能充分理解问题的意义。比如试题以彭宇案为背景,除了问题面上的信息,还要拓宽思路,全面思考问题,决定从哪个方面、哪个角度来回答。从彭宇助人为乐的行为,雷锋精神是否应该弘扬,社会主义和谐社会应该倡导什么样的公德标准,可以定下心来,阐述自己的观点。从彭宇事件的一个侧面来看,社会应该对帮助他人的人给予适当的奖励,接受救助的人也应该对帮助自己的人给予适当的奖励,以回馈和报恩来倡导更多的“义”。从事件的另一面,可以将当地法院“有罪推定”的不公判决引入话题,阐述司法公正应体现人道主义精神,弘扬积极的价值观,鼓励和保护有益于社会的行为;如果从其他相关方面、从更高的层面把握题目的含义,可以结合社会主义荣辱观,提出要“以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以利忘义为耻。”我们要以彭宇为“荣”的榜样,继续在全社会倡导助人为乐的好风尚,以事件中的受助者为“耻”的榜样,鞭挞全社会为利忘义的行为,让它在和谐社会中没有立足之地。根据这种审题方法,可以找出题目的确切含义和潜在的思想脉络,从而确定文章的正确主题。空的选择面很广,可以让考生立于不败之地。
审题之后是对文体的识别,对题型的考查,对题意的理解,接下来就是决定用什么体裁和形式来回答;审题决定立意,为立意做准备。概念往往是话题的焦点。如果重点是“他律”,立意就不是自律;重点是“蓝图”——建设计划和工作计划的隐喻。这一构想应着眼于如何建设小康浙江,而不是描绘浙江未来的小康状况。题目准确与否决定了意图——回答的根本方向是对是错。要做出正确的思路,首先要准确审题,联系事物的不同侧面和相关事物,充分把握问题的含义,然后确定一个最接近问题含义的中心思想。

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