2008年高考作文湖南卷作文试题

作文试题

阅读下面的文字，按要求写作。

“天街细雨酥酥，草远看却无”是唐代诗人韩愈的名句。

诗的意思是，在润如酥的早春细雨中，春草发芽，远远望去，一片嫩绿。但是，走近了，只能看到极其稀疏的草芽，却感受不到绿色。这首诗的意境很美，蕴含的哲理也很丰富。它让我们意识到:当我们靠得太近时，有时我们感觉不到实际存在的东西；要抓住某样东西，有时候需要跳出来了；人们对事物的看法与他们对美的感受有关...其实生活中很多事情和现象都蕴含着这两句诗的意境和哲理，关键在于你的观察和体会。请根据你阅读诗句所体会到的意境和哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注:①自定，自制题目。

②不要复制或放大资料。

③所写文章符合文体要求。

对试题进行评论

据新浪网统计，在“最难懂的高考作文”和“最难创新的高考作文”两项调查中，该题均位列第一；在腾讯、搜狐等网站的调查中，超过八成的考生感叹“难如登天”。在我看来，这个问题说起来难，说起来容易。关键是能不能化深为浅，化难为易。

与往届考题相比，2008年湖南作文题有两大变化。首先是题型变化。突破了2006年“谈感受”和2007年“诗意地生活”的命题作文模式，在材料作文形式上大胆突破，为考生提供了更广阔的写作空空间。第二，小费增加了。今年的考题由原来的“命题直接引出要求”改为“具体分析引导引出要求”，特别是“请根据自己的意境和哲理读诗”的提示，大大降低了审题和立意的门槛，充分体现了命题人对考生的人文关怀。

想在考场上大显身手，就得把握好以下几点:

1.审题:把握三大命题的要求。从立意上看，考生要从两首诗入手，整体把握其意境和哲理，单从其中一首进行联想或解释，都是偏离题意的。比如在谈“远近”的时候，只谈“远视”的积极作用，或者在特定情况下“远视”对审美和认知的意义，都是不合适的。从选材的角度来说，考生切不可忽视提示中“联系实际生活”的要求，在“一堆旧卷子”中自我陶醉显然是不可行的。比如写“团队与个人”，可以选择神舟六号飞船上天、嫦娥一号卫星探月等素材。从文体的确定来看，“议论文或记叙文”是不可更改的要求，切不可自行“创新”。

2.意图:准确理解诗句的哲理。韩愈曾说:“难穷之人，变愚钝。”这首诗看似平淡，实则神奇。命题人为了帮助考生审题，在材料中建议了三个视角:一是有些东西太近，难以把握；第二，要全面把握事物，就要跳出事物的束缚；第三，对事物和美的认知和感受与距离有关。当然，正如提示所说，诗句中隐含的哲理往往是丰富的。除了命题人所引用的三个洞见，我们还可以从诗歌意象的远近、浓淡、似无所涉等现象中悟出其他哲理，如“整体与部分”、“远近”、“美在远方”、“只见树木不见森林”。与传统的物质构成相比，诗句中蕴含的这些哲理具有更广阔的构思角度。

3.选材:古今例显才华。思辨作文往往需要以“文化”为基础。如果从“整体与部分”的角度去写，我们会想到“山边见峰，远近不同”这样的诗句。从写“物以稀为贵”的角度，你会想到“过年没花，二月初草发芽”之类的诗句。写“美在远方”时，你会想到“不知庐山真面目，只在此山中”之类的诗句。如果说“团队与个人”，可以从“独无芳草，芳草欲壑”这句诗中得到启示。团队精神的例子，如“一花独放不是春，春园百花齐放”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“众人拾柴火焰高”，都是很好的论据。再比如湖南抗击雪灾。没有全省、全国人民的热情支持，坚硬的冰雪怎么会融化得这么快？如果这些材料能被有效地利用，这篇文章会比其他文章更好。

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说这是歌唱春天的美好性格；有人说，这是对宁静生活境界的暗示；有人说，这是感叹“细雨”“闲花”无名的孤独处境；有人说，“看不见”和“沉默”不代表什么都不做；还有人说，这里的味道已经不适合当今世界了...请根据你阅读这两首诗的体会，进行联想，写一篇文章。要求:①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。(北京2007高考作文)

湖南省2008年高考作文题和北京2007年高考作文题差不多。2007年北京卷的作文题目也是从一句古诗的对联“用题发挥”开始，并提供了几个解释，让考生按照命题人提供的路径去拿主意。还用一个省略号提醒考生，可以对诗句有自己独特的理解。主要区别在于《湖南卷》所选的这首诗在意义上偏向后一句“草看似远实则无近”，而提出者对这首诗的解释进一步强化了这首诗的理性意义。从阅卷情况来看，虽然材料中多次提到“意境与哲理”，试图与“记叙文、议论文”的文体要求相协调，试图照顾考生文体写作的不平衡性，但由于材料的限制，要找到“意境”的幽僻路径是极其困难的，大部分考生只能选择“哲理”。通过这两道相似的高考作文题的写作，我们认为，训练考生的左半球，培养他们对未知的、未经检验的事物或思想的探索和思考能力，是一项应该重视的工作，也是中华文化走向现代化、走向世界的必然要求。(罗晓军)