早期发现感觉统合失调的蛛丝马迹

两个孩子因为语言发育问题被父母带来咨询。在咨询过程中，笔者发现仍有一些被家长忽视的问题，如害怕在滑梯上滑行、沿着路边台阶行走、玩大转盘、喜欢从衣服上扯毛毛或只喜欢毛绒绒的东西、害怕噪音等。从心理学的角度来说，这些都是孩子感觉统合失调的表现，而家长往往认为这只是孩子胆小害怕的表现，长大后自然会改变。其实这些现象往往预示着孩子可能存在感觉统合失调，需要积极的干预训练才能好转。
在日常生活中，个体往往需要有效地整合来自各个器官的信息，形成正确的感觉，这就是感觉整合。在学习、生活、活动等过程中。，只有整合各种输入的感官信息，才能形成正确的感觉，大脑才能顺利发出指令，使个体更好地与外界环境接触。如果出现感觉统合失调，会影响他们的生活和学习。比如感觉统合失调，往往会造成学龄儿童的学习困难或行为问题。据调查，目前感觉统合失调的儿童约占学生总数的5%至10%。
判断孩子是否有感觉障碍并不容易，因为感觉统合有问题。不像身体疾病有明显的症状，很容易确定。我们只能通过仔细观察孩子平时的行为举止来判断孩子是否有感觉统合的问题。比如有的孩子会表现出走路不稳，不会系鞋带。一般来说，感觉统合失调的孩子可能会表现出以下一种或多种症状:
1。过度兴奋过度运动
这些孩子像马达一样不停地运动。走路永远不是走路，而是跑步。虽然活动很多，但是很多活动是没有目的的。对于这些孩子来说，坐着不动，做好某件事或者全神贯注是不可能的。他们往往无法抛弃周围的各种刺激甚至光线的影响，无法专心读书。父母经常抱怨自己“心不在焉”。
2。前庭平衡系统功能障碍
前庭系统是维持人体平衡的重要器官。前庭系统功能障碍主要有两种表现。一个是前庭系统反应不足，孩子不能完全处理前庭感觉刺激。因此，即使长时间旋转，他们也不会感到头晕或恶心。这样的孩子往往非常喜欢骑旋转木马或者骑空飞车，要求旋转速度越快，骑行时间越长越好。另一类儿童对某些刺激过度敏感，他们可能表现出严重的不安全感和对运动的敏感性。这种孩子很容易产生恐惧、焦虑和不适。他们不喜欢任何同龄孩子喜欢的摇摆、旋转、滑行游戏。即使他们被迫旋转木马、滑梯，他们也没有表现出兴奋，而是恐惧、害怕，一点也不觉得快乐。他们害怕爬高地和小山丘，上下楼梯的时候经常紧紧抓着旁边的栏杆，走路的时候也经常开心的拉着别人的手。他们不喜欢走路边的台阶。
3。发展性使用障碍
这样的孩子往往不会做同龄孩子已经会做的事情，比如穿鞋、穿衣服、系扣子、系鞋带等。即使他们可以，他们的动作也非常缓慢，他们经常不知道如何使用他们的身体和四肢。这样的孩子家长往往会觉得很奇怪。为什么孩子各方面发育都很好，却不能像其他孩子一样穿衣服扣扣子？他们总是认为，只要专心致志，孩子就能学会任何东西。但实际上，这样的孩子无法像正常孩子一样同时思考和做事，因为他们缺乏整体运动规划的能力。相反，他们必须在做事情之前想清楚，这将消耗他们大量的精力和时间。所以，即使他们学会了做某件事，动作也会很慢。父母。触觉障碍
这类儿童对非常轻微或通常对他人不敏感的刺激，在情绪和行为上表现出强烈而过度的反应。他们不喜欢和别人接触，也不喜欢去人多的地方。这样的孩子往往比较好动，容易走神，经常缺乏安全感。有的孩子不喜欢有绒毛或者毛比较粗的玩具，有的孩子喜欢这种毯子或者感觉很安全的绒毛做的玩具，甚至喜欢在这种毯子上打滚、爬、躺。
5。视觉和听觉障碍
这些孩子能够看到和听到，但他们对图像或声音的理解有困难，因此他们无法清楚地了解周围的环境。因为对空的恶感，他们的困难表现在用蜡笔上色，用铅笔写字，盯着一行行的字，扔个球或者收拾房间等等。此外，有些孩子可能特别怕黑，对噪音过敏，往往会让家长误以为孩子太胆小。
以上是对儿童可能出现的一些感觉统合失调的简单描述。如果家长发现孩子有上述的一些特殊行为，不要简单的认为是因为孩子胆小不成熟。而是要及时对孩子的感觉统合失调进行咨询和诊断，并及时进行治疗和训练，促进孩子感觉统合能力的协调发展。