2009年高考英语解题方法：单选排除法

为了培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，命题人往往会出一些试题，通过排除法来推断未知的事物，我们不得不使用排除法。

所谓排除法，就是根据题目要求和所学知识，排除题目中的冗余信息或四个选项中的错误选项，以降低理解难度，缩小选择范围，快速明确答案，提高命中率。具体来说，有以下几点:

1.消除标题中的冗余信息。

这些冗余信息包括插入语、定语从句、伴随状语等。：

1。约翰踢足球即使不比大卫踢得好，也比他踢得好。

[br/]很好，也很好。

分析:如果能把题目中的括号去掉。如果优于，这个问题的难度就大大降低了。这个问题考察了副词在比较等级中的用法。在这里，以及的意思是“和……一样好”答案是b。

2。这是你认为善良诚实的女孩吗？

[br/]a .哪个b .谁

【/br/】解析:如果能排除题干中你认为的括号，就会发现定语从句缺少主语。而且还指人，用关系代词who，所以答案是b。

3。老师教的要点还没讲完，铃就响了。

[br/]被带走了。

分析:这个问题的句子结构比较复杂，比较难。有一个hardly…when句型，意思是“一个………”。如果你能识别老师教的定语从句，你会发现剩下的都是被动语态。“知识点已提取”，答案是d，下课时刚抄完老师教的知识点。

4。格林先生和他的妻子儿女乘飞机去埃及度假十天。

[br/]去吧去了。

解析:together with妻儿在题干中是伴随状语而不是并列主语。这样主语只有格林先生，可以判断谓语动词应该是单数形式，只有C项符合要求。所以答案是c。

5。我们没有那样计划我们的艺术展览，但是它进行得很好。

[br/]b .筋疲力尽c .继续

解析:此题中的疲惫是“筋疲力尽”；接着说的是“说吧”；继续是“继续”。上面的“我没打算那样”说明这个活动已经结束了，但是上面已知的B/C/D无法表达这个语义。我们熟悉“算出，求解”的意思，进一步引申就是“结果”，所以选a。

6。人们普遍认为教学是一门科学。

[br/]a .和b .一样的艺术

[br/]作为一门艺术

解析:本题考查as…as结构中的语序，所以A.B不合适。因为第一个as是副词，不能直接修饰名词结构。它要求这个结构中的形容词要在文章之前提到，所以这个问题选择了d .即使在选举之后，我们仍然对这个奇怪的结构感到困惑="Times New Roman " >

解说:为了培养学生的探索精神，在阅读中面对生词时有良好的心理素质，命题人特意为我们设计了一个非常奇怪的表达方式。我们可以根据我们所了解和认识，把它放到一个新的语境中。如果都不合适，那不熟悉的可能就是我们要选择的。

二。排除选项中的错误选项

1。小吉姆今晚应该喜欢去剧院。

[br/]a .被带走

[br/]c .被带走

解析:首先，根据句子的意思，“小吉姆被带到剧院”应用被动结构，从而排除了B和d .其次，should love to相当于would like to，表示“想做某事”，后面接一个不定式短语，可以排除C，所以答案是a .

2。我的字典__。我到处都找过了，但还是没找到。

A .已经输了；不要找b .不见了；不要找

C .已经输了；还没发现婷不见了；还没找到

解析:首先，根据意思是“我丢了字典”的句子，我到处都找过了，但是还没有找到。丢失的物品可以说是丢失了，被遗漏了；没了，据此排除A/C。其次，这是一个复合句，前后时态要一致。现在完成时用于表示过去的行为对现在的影响；没有找到字典，排除了B，答案是d。

3。____，妈妈会等他一起吃饭。

[br/]无论他多晚

[br/]c .不管他有多晚

解析:首先，order引导的状语从句要陈述语序，不包括A/C；其次，在这个状语从句中，然而后面是形容词或副词，排除B，所以答案是d。