幼儿教育：光谱方案的评价

频谱计划的评估旨在促进儿童的学习和发展。其主要目的是改进教学和促进学习。它是形成性的，忠实于生活本身，在学习过程中贯彻。关注儿童的关键能力和关键概念，它们与儿童的学习和教学活动紧密相连。评估包括15种独立的方法，涉及7个不同的知识领域，描述了儿童在处理具体任务时的不同活动风格。
谱图评价内容框架
场法与评价内容
创造性运动智力测量-双周运动课程
简单运动智力测量-障碍活动课程
语言虚构叙事测量-故事板活动
描述性叙事测量-报告数学计数:策略测量-恐龙游戏
计算:计数测量-公交游戏
科学自然主义测量-发现区
逻辑影响测量-寻宝游戏
假设验证测量-沉社会分析测量-课堂模型活动
社会角色测量-同伴互助清单
视觉艺术文件夹-通过结构化活动收到的儿童年度艺术作品集
音乐创造力测量-生日快乐；新歌:《飞向天空》《动物之歌》
感知测量——音高匹配游戏；歌曲识别多彩谱的评价方法
有四个显著特点:一是在有意义、真实的活动情境中进行评价。二是模糊了课程与评价的界限；评价是在孩子自己的环境中进行的，就像课堂上的其他活动一样，必要时老师会给予暗示或帮助。第三，关注活动的风格特征，如自信、坚持、关注细节等儿童在特定领域或跨领域的活动风格。第四，采用对各种智能一视同仁的公平测试方式，不仅以语言和逻辑为中介评价能力，而且通过各领域的环境直接触及各种能力。