【经验分享】我的英语考试过级经验谈

我这里有一些经验，希望可以分享给大家，对那些英语成绩不理想的同学有所帮助。

首先要说的是词汇。怎么背单词？我个人的看法是，按照大纲词汇，一个都不要漏掉。哪怕是很小的词汇量，也可能影响你对文本的理解和分析，决定一个问题的对错。比如你看一篇文章，看完所有文章，问你作者对文章中观点的态度。你不知道indiganant这个词，但偏偏这是正确答案。难道不是劣势吗？那为什么提倡大家要死记硬背大纲词汇呢？四六级要掌握的词汇都在大纲上，即使超出大纲也会解释。

很多考CET的同学都不是英语专业的，不可能采用“在阅读中积累”的方法。除了3000个常用词，十篇文章有几篇可以重复？你要读多少文章才能提高词汇量？而且很可能是我记下了一些不必要的垃圾词，却错过了四六级要求的词汇，做了无用功。有人说死记硬背容易忘记。我说，要想在大脑中形成单词的永久记忆，必须让单词与自己相遇，反复刺激大大脑。上下文语境可以延长大脑对单词的瞬间记忆，但不能形成永久记忆。过了一会儿，我还是忘得一干二净。把大纲词汇里的单词抄下来，今天背A，明天背B，后天背C...并反复重复，直到每个单词都烂熟于心。

背单词的时候要结合相应的阅读材料，多读。你会发现很多单词都记住了，这个单词会瞬间在你的大脑中闪现，这会让你的大脑活跃起来，增加你对单词的反应，大大提高你的记忆效率。有了一定的字数，就要学会看文章，做题。我知道一些同学讲的话，我也看过文章。怎么可能做错题？这涉及到一个思维方法的问题。至于如何做好阅读，建议大家好好看看丁编的《超精密解法》这本书，学习做题的方法和思维方式，这里就不赘述了。然而我想说的是，希望大家在开始学习超精读的时候，不要赶时间，甚至不要把速度调到最慢。目的只有一个，真正理解文章的每一个字，训练自己的思维方式，理解提问者的心思。当然，在离考试快一个月的时候，要给自己的读书卡一个卡的时间，以考试要求的速度要求自己。

除了阅读这一大部分，基础知识部分当然也很重要。众所周知，四六级考试的分数加权时，很大程度上考虑到了基础部分，包括听力、单项选择和纠错，进行了综合平衡。

听没有捷径，除了多听。考试时没有你反复琢磨的余地。关于听力练习资料，历年真题。除此之外，还可以模拟。需要说的是，过了等级的同学在练习听力的时候一定要结合练习。一般不能听，就像听新闻一样。那样考试的时候不知道怎么获取有限的信息，作用不大。

在词汇方面，我们需要做更多的练习。即使你知道每个单词的意思，它们之间的细微差别也很容易被忽略。只有题错了，才会引起你的注意。比如六级单项选择中的等级和变质就是一个例子。在这里给大家推荐大连理工大学出版的《大学英语四级(六)词汇精读教程》，里面有详细的四六级考试中易考词汇的用法和区分。此外，鼓励学生多总结，在自己的头脑中编写自己的词典。比如在that=bacause，complywith = abide by = conform中，虽然严格来说，他们并不都是对的，但是这种联系不仅有助于理解，还能加深记忆。

至于完形填空空和改错，都需要基础知识的积累。每个人在阅读时都要注意培养语感。一旦有了语感，做定型、改错就自然得心应手了。当然，语感的培养不可能一蹴而就，需要学生多读多说。

作文的分数不容忽视。在改革之前，任何低于6分的作文都会被扣分。四六级的作文一点深度都没有，无非是根据中文提示展开枝叶。这两年的四六级作文都在向应用文发展，旨在考察大家的语言实际应用能力。建议你多看演讲稿，书信体的文章，多学格式，还有一些礼貌用语。比如这篇四级作文写竞选演讲，你需要如何在演讲的开头唤起听众？如何表达一些“我很荣幸XXX”之类的套话？在申请文章中恰当地运用这个公式，会为你的文章增色不少。另外，既然是应用文，我们鼓励大家在写作时向口语化方向发展。当然不应该是一些低俗的俚语。如果你能在写作中使用短语，尽量不要使用单词。适当炫耀，尽量讨好阅卷老师的眼光。

学习英语是一项长期而艰巨的任务，绝不是以上几招就能解决的。我在这里说的只是教你如何学习CET，不是英语。目的是让大家尽快从其中走出来，专注于自己的专业。