2007英语六级完型填空模拟训练(六)

专题讲解:

逻辑衔接的常用连接词。表格并置:and，or
2。让步或转折:虽然，但是，更进一步，然而，从不，尽管如此，通过，然而，仍然，在精神上，在情况下。表原因:因为，既然，作为，现在那个...
4。表结果:结果，所以，有，因此，因此，一致地，一致地。表格对比:对比。比较，对比，对比，对比，对比。表条件:万一，如果，从来没有，所以(只要)，只要，条件是，假如，鉴于。表补充和进展:也，进一步，更进一步，同样，此外，此外，太，不是...但是...不仅...而且。...

模拟训练:
一条看不见的分界线把那些代表学生的职业前景而主张在教室里安装电脑的人和那些为激进的教育改革的更广泛的理由而主张在教室里安装电脑的人分开了。很少有关于这个主题的作家探究这一矛盾，这是把电脑放在教室里有什么问题的核心。
旨在让学生获得某种工作的教育是一种教育，其正当理由与法律要求教育的理由完全不同。法律规定所有孩子上学到十几岁不仅仅是为了每个人的就业前景。相反，我们具有美国公民的某种特征，这种特征就是如果不能正确评估自己的生活和幸福受到自身因素的影响。
但情况并非总是如此；在法律要求所有孩子上学到一定年龄之前，人们普遍认为有些孩子天生不具备接受这种教育的能力。带着所有工业化国家特有的乐观主义，我们开始接受每个人都应该接受教育。计算机教育提倡用这种乐观的观点取代悲观的观点，这种悲观的观点使他们原本乐观的前景黯淡无光。由于混淆了将计算机引入学校的教育原因和职业原因，计算机教育的倡导者常常将毕业生的就业前景置于他们所受的教育之上。
对于给合适的学生提供技术教育，有一些很好的理由。许多欧洲学校很早就提出职业培训的概念，以确保孩子们为他们想从事的职业做好准备。

1.
[A]区别
[B]主题
[C]分离
[D]教育

2.
[A]活动
[B]实践
[C]行动
[D]目标

3.
[A]非正式的
[B]基本的
[C]技术的
[D]昂贵的

4.不同地，普遍地，相反地，有规律地

5.[br/][A]形式[br/][B]组成[br/][C]产生[br/][D]提高

6.
[A]订购
[B]询问
[C]要求
[D]获得

7.
[A]构思
[B]信息
[C]主题
[D]想象

8.
[A]完整的
[B]完成的
[C]不完整的
[D]不适当的

9.[br/][A]为什么
[B]什么
[C]哪里
[D]如何

10.除此之外，除此之外

11.
[A]年
[B]年龄
[C]日
[D]范围

12.
[A]in
[B]at
[C]by
[D]with

13.适合的，合适的负责的，合适的

14.考虑；考虑；忘记；忘记；预言

15.
[A]相信
[B]变成
[C]熊
[D]背叛

16.
[A]遭遇
[B]银行业
[C]设计
[D]寻求

17.
[A]强调
[B]鼓励
[C]参与
[D]扩大

18.
[A]学院
[B]职位
[C]学位
[D]成就

19.互动介绍宣布发明

20.
[A]传统上[/ br/][B]大幅度地[/ br/][C]适当地[/ br/][D]几乎不

参考答案:
1 . a2 . a3 . C4 . b5 . d
6 . C7 . A8 . C9 . D10 . b。

11.B 12。C 13。一个14。C 15。第十六章。一个17。一把18。D 19。B 20。C