考试写作中易犯的典型语言错误

首先，人名的混合

汉语口语中的“他”和“她”在发音上没有区别，这导致中国学生在谈论一个女人时习惯使用“他”或他和她的混合。看图说话就好。很明显一个男人在购物，所以很多人用She。因为准确使用人名是最基本的技能，所以中国考生混用人名的问题在美国人看来是非常荒谬的错误。如何克服这个问题？

练习方法是:用英语交谈时有意识地放慢语速，注意你说的人是男是女，以便正确使用he和She。经过一段时间的练习，你会养成正确使用他和她的习惯。

第二，动词第三人称加“s”

中国学生在说英语时经常忘记在第三人称he，She和It后面加S。就像人名的混用一样，忘记在动词第三人称后面加s，可以体现出英语基本功重的弱点。美国人对类似错误的重视程度，从托福语法考试大量主谓一致题的考查中可见一斑。

练习方法同纠正个人混。放慢语速，注意英语第三人称后动词形式的正确选择。

第三，动词时态的错误

学生英语作文中存在大量动词时态错误，尤其是在口头表达中。因为动词在每个句子中都起着重要的作用，所以时态的正确选择就显得尤为重要。美国人很容易判断正确和错误的时态。从语法的角度来看，动词时态的正确使用是取得TSE高分的必要条件。动词错误可分为两类:一类是动词时态错误，如:他上周感冒了。Catch是时态错误。第二类是动词时态形式的错误，比如:他上周感冒了..where catch是动词形式的错误。catch的正确过去式是catch。应该说，没有一个美国人能理解被抓是什么意思。因为动词的正时态非常重要，所以本书第四节将对动词时态进行深入解释，提供大量练习，并给出常见不规则动词的三种形式。

四、表达思想内容的孔空

中国学生在表达思想时往往太空空洞。具体来说，当你表达你的想法时，你只陈述一个中心思想。举个例子，当你谈论一所大学的质量时，你会说“这所大学有一个好图书馆。”"这所大学有很好的体育设施。"所以就停了，但是不按地进行。

如果你想避免表达想法空，就必须按照上面大学图书馆的例子来展开你的想法。它需要多详细可以取决于你的知识，但这种表达想法的想法是至关重要的。也就是说文章一定要有细节。现在，请扩展“大学有极好的体育设施。”

第五，文化背景差异

在阐述思想时，我们可以表达中国文化中普遍认可的东西，但不能说出中国人为什么普遍认可这种东西背后的原因和条件。因为美国人对背后的原因和条件一无所知，他们无法理解你想表达的想法，甚至认为你表达的东西是荒谬的。例如，当一名学生谈到在中国使用什么交通工具的问题时，他阐述了这一观点“只有非常富有的人才买得起汽车。”为了让美国人真正理解这句话，他们必须按以下方法解释原因和条件:

中国的生活水平很低。即使在富裕的大城市，人均月收入也只有100美元左右。这笔收入只够支付家庭开支，没有任何积蓄。此外，中国的汽车远比美国贵。中国最便宜的汽车大约要10，000美元。在中国很少有人能攒够买车的钱，更不用说汽车保养的费用了。

六、文字的问题。

学习英语时，尽可能扩大词汇量是必要的。问题是词汇量虽然大，但我们不知道如何准确选择，导致了“大词”和“用词不当”的问题。一个人的词汇量应该分为阅读词汇量、听力词汇量、写作词汇量和口语词汇量。所以，一定要在自己掌握的词汇中“提炼”出美国生活中最常用的词汇，注意生活中小词多用、活用的现象。