以二级C语言为例分析如何准备计算机考试

注重基础加强实践——以二级C语言为例分析如何备考计算机语言考试

近年来，随着计算机应用技术的发展和市场需求的变化，全国计算机等级考试对各级考试科目进行了多次调整。c语言是一门应用非常广泛的语言，也是很多计算机及相关专业学习结构化编程的入门语言。所以C语言程序设计一直是计算机二级考试的重要科目之一。据统计，近年来，越来越多的考生对C语言程序设计感兴趣并参加了考试，这带动了社会各界学习C语言程序设计，以满足社会的需求。表1为近两年二级C语言程序设计考试人数及笔试情况。

表1
2001年上升，2001年下降，2002年上升，2002年下降

c语文145 000、239 000、270 000和293 000

笔试50.4% 49.1% 26.7% 38.0%

可以看出，与2001年相比，本次考试2002年考生的笔试成绩下降了不少。仔细分析发现，造成这个问题的原因是多方面的，部分考生在复习过程中对复习要点和方法的掌握存在一些问题。下面结合2002年C语言程序设计的两次考试，谈谈如何复习才能更有效的提高考试成绩。

第一，注重基础知识学习，进行全面系统的复习。

c语言语法灵活，需要考生了解和掌握的地方可能会成为考核点。c语言也是变化最多的，一个空问题可能有几个甚至十几个答案。但是，每一个变化都不会离开它的原点，这个原点就是“知识点”。全国计算机等级考试大纲(2002年版)列出了12个部分，几乎囊括了教材中的所有章节。考生在复习备考的时候，一定不要心存侥幸，以为有些知识可能没考上，或者上次刚考上，或者一时没听懂，就放弃复习。

下面是几道考核基本概念的试题，直接考查最基本的“知识点”。都是比较容易的试题，但是从考试情况来看并不理想。

例1(2002年选择题第13题)下列选项中的合法用户标识符是

A)long B)_2Test C)3Dmax D)A.dat

这个问题考察的是“用户标识符”的概念。的合法标识符由字母、数字和下划线组成。第一个字符必须是字母或下划线，关键字不能用作用户标识符。所以可以排除a，c，d。这个问题的难度值是0.72。有13%的考生选择A是因为忽略了long是long int的缩写，是一个关键字。

一般来说，直接考核基本概念的试题比较简单。如果你想在整个试卷中获得高分，你必须努力把这些问题都答对。试题覆盖面大，广大考生一定要全面系统的复习，不能有遗漏。

第二，加强对知识的理解和运用，融会贯通。

知识点总是分布在各个章节，有学习知识的时间。但是一张试卷打破了章节和学习时间的界限，我们不可能先判断考试内容来自哪个章节和板块，再去寻找解决问题的方法。这就要求我们在复习阶段就要通过综合学习来培养连接知识点、融会贯通的能力。以下测试问题说明了这一要求。

例2(填2002年空第10题)下面这个程序运行后的输出结果是_ _ _ _ _ _。

viod fun(int x，int y)
{ x = x+y；y = x-y；x = x-y；
printf ( "% d，% d，"，x，y)；}
main ( )
{int x = 2，y = 3；
fun (x，y)；
printf ("% d，% d "，x，y)；}