TEM

完形的

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飞行模拟器是指通过模拟飞行条件来训练飞机和宇宙飞船驾驶员和机组人员的任何电子或机械系统。模拟的目的不是完全替代(1)_____实际飞行训练，而是在学生(3)_____广泛且可能有危险的实际飞行训练之前，让他们彻底熟悉(2)__飞行器。模拟也有助于复习和让飞行员熟悉现有飞行器的新技术。

在奥维尔和维尔伯·莱特首次飞行后的十年内，英国出现了两个早期的飞行模拟器。它们被设计成能使飞行员在三维空间模拟简单的飞机:机头向上或向下；左翼高，右翼低，或者反之；(6)向左或向右。然而，直到1929年，一种真正有效的模拟器——林克训练器才出现，它是由来自纽约宾汉姆顿的自学成才的飞行员和发明家埃德温·a·林克设计的。(7)_ _ _ _ _ _ _，飞机仪表已经发展到足以允许仅依靠仪表进行“盲目”飞行，但是训练飞行员这样做涉及(8)_ _ _ _ _ _ _风险。林克建造了一个装有仪表板和控制装置的飞机座舱模型，可以逼真地模拟飞机的所有动作。飞行员可以使用该装置进行仪表训练，操纵控制装置(10)_____仪表读数，以保持直线水平飞行或(11)_____爬升或下降，除了仪表板上的人工地平线外，没有任何视觉参考(12)___地平线。教练机改装(13)___飞机技术先进。商业航空公司开始使用Link训练机进行飞行员训练，美国政府于1934年开始购买，随着第二次世界大战的临近，又增加了数千架。

战争期间的技术进步，尤其是电子技术的进步，使得飞行模拟器越来越多。20世纪50年代早期高效模拟计算机的使用导致了进一步的改进。那时，飞机驾驶舱、控制装置和仪表显示器已经变得如此个性化，以至于用一个通用的教练机来训练飞行员驾驶任何最简单的轻型飞机都不再可行。到20世纪50年代，美国空军使用模拟器精确定位飞机驾驶舱。在20世纪60年代早期，数字和混合计算机被采用，它们的速度和灵活性彻底改变了模拟系统。计算机和(19)_____技术的进一步发展，特别是虚拟现实模拟的发展，使得(20)_____高度复杂的现实生活条件成为可能。

1.

A.为

B.到

C.随着

D.在

2.

A.关于

B.涉及

C.被关注

D.有关的

3.

A.承担

B.经历

C.不充分的表演

D.未充分利用

4.

A.模型

B.修改

C.修饰语

D.意大利

5.

A.显示

B.操作

C.宣言

D.策略

6.

A.吠声

B.打呵欠

C.偏航

D.大声叫嚷

7.

A.从那时起

B.从现在开始

C.到如今

D.到那时候

8.

A.相当大的

B.体贴的

C.考虑到

D.经过深思熟虑的

9.

A.为

B.在

C.随着

D.在

10.

A.就...而言

B.根据

C.追踪

D.接近于

11.

A.控制

B.可控制的

C.受约束的

D.控制器

12.

A.到

B.为

C.在

D.在

13.

A.关于

B.关于

C.如同

D.为

14.

A.获得

B.需要

C.持续的

D.保持

15.

A.实际的

B.现实的

C.实现

D.真实的

16.

A.除...之外

B.要不是由于

C.且不说

D.但是

17.

A.重新装满

B.被取代的

C.复制

D.休息

18.

A.电子的

B.电的

C.电流

D.电子

19.

A.程序

B.可编程的

C.编程序

D.设计

20.

A.复兴

B.繁殖

C.使复兴

D.简历

1.A

2.D

3.B

4.B

5.D

6.C

7.D

8.A

9.C

10.B

11.C

12.A

13.C

14.A

15.B

16.D

17.C

18.A

19.D

20.B