公务员考试新手入门(一)：对申论的三大疑问

相信很多考生在复习“国考”的时候都会有这样的感受:行政能力考试相对容易培养，不知道如何下手报考。每年大纲下来就那几个字，考四个方面的能力，根本不会涉及当年的材料和题型。新手买一些应用方面的书看了，就更没信心了。原因如下:

第一，我的中文很差。我最怕的就是写作文。我的申请还能做好吗？

报考很重要的一个能力就是书面表达能力。很多同学看到这个表情就开始发抖。因为他语言水平差，他们从小就怕写作文。到了中学，800字的作文可以花一整天，他们还不知道开头第一句怎么写。申请的最后一部分肯定会有文章要写，而且分数很重。写得不好，肯定没机会。而且，我想当然的认为，我从小就害怕写作，不会写作文。我不可能害怕，也不可能在短时间内写好。

在我看来，虽然这种恐惧可以理解，但我们不能让自己失去信心。随着申请考试的发展，考生在努力改变，试图让考生和辅导机构无法准确形成固定的套路，从而准确衡量考生的能力，但还是有很多规律可循。只要掌握规律，形成“公务员式思维”模式，掌握阅卷老师的心理特点和可能的倾向，就能得高分。所以，不要怕新手。语文水平不等于应用水平，应用也不仅仅是写一篇作文。说到底，申请是政府行为的书面表达。当我们理解了政府行为，我们就理解了应用，以及如何成为应用大师。

第二，申论考的是能力，短期内很难大幅提升自己的能力。申请考试我还能考得好吗？

申论通过对给定材料的分析、总结、提炼和加工，测试申论者的阅读理解能力、综合分析能力、解决问题能力和书面表达能力。理解阅读能力的基础，它的训练过程是一个量变到质变的过程，即通过大量的阅读和积累，当你看到一些语言时，你会很自然地想到它们的字面意义和深层含义，而且随着你阅读量的增加，阅读速度可能变化自如，所以在略读和精读申请材料时，你可以很好地把握时间；综合分析能力是近三年重点培养的能力。它要求考生多关注时事，对时事进行评论，对自己看到的一些社会现象发表自己的看法。如果考生处于封闭状态，这个能力不可能很强。而提出和解决问题的能力是很多考生所担心的，因为要提出和解决的问题不是一般的问题，而是政府机关面临的问题。没在政府机关工作过一天，怎么解决这些问题？而且这些问题往往是非常专业的问题，根本不可能解决；文字表达能力不是一天两天的事。

看到这里，很多考生可能会深受打击，对申请的信心也会丧失。其实这里有一个误区，就是考生把自己要测的这些能力当成了实际测出来的能力。在实际的公务员考题中很难很好的衡量这四种能力。我坚信，如果一个考生掌握了正确的复习方法，花50天左右的时间进行强化训练，绝对可以应付申请考试。强化训练的内容包括:根据不同的材料，采用“点线”式阅读、叠加式阅读、“剥皮抽筋”式阅读训练；材料应用技巧；如何在不熟悉的领域提出有针对性的对策，而不是所谓的“意识、制度、机制、执行、法制”等“量力而行”；分析问题的三个思路；如何开阔眼界；示范策略和套路(绝对有效)；教师的心理分析和应对策略等。

三。我不是行政管理专业的学生，缺乏“公务员般的思维”。我的申请还能做好吗？

每次考公务员，很多同学都开始羡慕行政管理专业的同学。他们理所当然地认为，行政管理专业的学生具有公务员考试的天然优势，老师讲课的内容、他们平时关心的问题、新闻媒体对国家大事的报道都与他们息息相关。这些人在长期的接触中形成了“公务员式思维”的模式，在参加公务员考试时，能够很容易地按照考官的意图给出满意的答案，使用的语言也非常专业。

虽然行政管理专业的学生有这样的优势，但是这种优势本身并不一定会成为他们的胜势。原因如下:第一，国家公务员考试中的职位有一定的专业限制，行政管理专业学生的竞争对手也很可能是本专业或相近专业。大家在同一起跑线上，没有考生一定有专业优势；第二，大学生不再是“充耳不闻窗外事，只读圣贤书”的书呆子，而应该是一个关注、思考、评论国家大事的群体。申请的社会热点问题知识不应该是行政管理专业学生的专利。每个学生都应该知道一些东西，只是知识的侧重点和深度不同。第三，即使遇到不熟悉的热点话题，也不应该成为考不好的理由。这是因为命题人在提出问题时，会考虑到不同专业领域学生的知识结构和回答情况，尽量避免因为专业问题而出现“命题歧视”。这时候就要求考生学会运用和分析材料。如果这方面做得好，平时训练好，也可以拿高分。

总之，应用并没有大家直觉的那么模糊。这是一种常规的检查形式。只要大家都懂规则，平时能持之以恒的针对性训练，相信大家一定能取得不错的应用效果。这些问题我会在以后的公务员新手入门系列帖子和讲座中进行分析和讲解，敬请关注。