2014教师入党思想汇报：教育是根植爱

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亲爱的党组织:

老师出生在一个偏远的山村。从小贫穷的家庭环境不仅磨练了他的意志，激发了他改变环境和命运的勇气，也给了他一颗扶贫济困的心。考上大学后，他通过课余打工、吃蔬菜等方式，攒下了近万元，供养其他因家庭贫困而面临辍学的学生。1998年底，在学校的大力支持下，以“帮困助学、服务社会”为宗旨，圣战士爱心社正式成立。它的成立也标志着冯胜兵先生自发的慈善事业成为一群人自觉的共同事业。此后，他获得了许多奖项，他的爱情故事在社会上引起了强烈反响。

无论是辅导员还是文理学院党委副书记，冯胜兵先生始终牢记竞聘辅导员的承诺，向学生传播“爱”。他说:“我强调的最重要的是要有爱心、敬业和奉献精神。教育的真正源泉在于爱。辅导员一定要真正热爱本职工作，热爱学生，愿意投入时间和精力，愿意牺牲节假日和一些兴趣爱好，放下教师架子，深入宿舍、教室等活动场所与学生平等交流，了解学生，关心学生，积极帮助学生，真正做到以身作则，潜移默化，让春风雨露润物细无声。”

虽然一直知道老师在华南师范大学工作，但还是觉得他在观念上离我们很远，一直觉得他和传说中的伟人一样神圣和遥远。记得大一的时候，去圣兵爱心社采访的时候看了一个视频，得知冯圣兵老师的事迹，以及这个社团的所作所为，我真的很感动。被这样艰苦的条件感动，冯胜兵老师可以自强不息，努力学习；他能记住其他需要帮助的人，我很感动，尽管他的生活条件很困难。被工作感动后，范文依然践行着助人为乐的理念，把自己的爱奉献给亲爱的学生。

记得当时填免费师范生志愿表的时候，我妈问我当时把你分配到山区怎么办，我说我会把你分配到山区。当时就有了去山区教书的想法，在那里待了一辈子。所以到目前为止，我认为在农村接受两年教育并不是一件坏事。毕竟国家为培养我们付出了很多，两年也不算什么。我记得一个马来西亚佛教门外汉的一句话。她说:“我帮助穷人。我怎么穿得这么好，吃得这么好？”我自己也很同意她的想法。所以大一的时候，有一段时间我很纠结。我不知道如何平衡物质和精神。我希望我能给父母好的生活，回报他们，但是我真的去教书了，我怎么能给他们好的生活呢？我问妈妈，我是想成为一个敬业又受人尊敬的人，还是一个有钱的人。她微笑着选择了前者。我知道如果我做出这个决定，他们肯定会支持我。后来我就想我自己怎么能帮他们很久，所以我现在终于决定不去想了，好好学习，充实完善自己，用我所有的力量去帮助那些孩子。

但我最惭愧的是自己。尽管我有喜欢老师的意愿，但我没有像他那样行事。虽然我很小，但我从来没有做过我现在能做的事情。总觉得自己没有能力帮他们很多，总想等我工作...也许这就是凡人和伟人的最大区别。

他们会一步一步实现自己想做的事情，让它们成为可能，不给自己留下遗憾。我希望也一定不能让这些只是空的话，而一定要实现我的理想。

教育根植于爱。说得多好，爱学生就像爱自己的孩子和家庭，所以没有解决不了的问题。当一个老师是一个发自内心爱自己的学生时，他希望自己能看着学生走完人生的每一步，引导他们前进，而不是像完成一项任务一样，在一个阶段结束时与学生没有联系。如果能给学生发自内心的关心，告诉他们:老师关心你，相信你，肯定你，关心你。他们会让激励自己变得不同于父母的爱，然后健康快乐地成长，走向最好的自己。冯胜兵老师不仅是大学生的榜样，也是党员的榜样，更是我们免费师范生的榜样。一直以来，我都希望自己能成为一名能够影响学生生活的老师，带给他们生活中的一种感悟和一种思考，而不仅仅是一个过客。教育根植于爱，教育根植于爱...加油，新时代的老师们！路漫漫其修远兮！！以上是范文《2014年教师入党思想报告:教育根植于爱》的全部内容，主要描述了自己、学生、老师、一、他们、学习、一无所有、希望，觉得好就按(CTRL+D)收藏。