高考英语语法备考之语法填空策略

语法填充空题型一定要注意:所选句子的语言形式要正确、原始，所选句子的意思要清晰，句子的语法结构能完美地服务于句子的语义。简而言之，高考语法中的填充空这个命题一定要紧紧遵循这个要求。

命题取向:近年来语法中填充空题的难度有所降低，纯语法规则的试题会越来越少，而加强考生英语实际应用能力、理解能力、逻辑推理能力的试题数量会逐渐增多。但是语法上填充空的整体难度降低。

根据语法的三个纬度和《高中英语课程标准》确定的语法中填充空题的命题取向，首先突出以下四个方面的能力:语法加语境、语法与语境、语法加对比分析、情景会话语言；其次，要注意考试范围广，涉及的语法考点多，这也是越来越多的考试的一个很重要的特点。比如语法测试体的测试点包括动词时态、语态、情态动词、非限定动词、名词、形容词、副词、连词、冠词、代词、介词、复合句、强调句、感叹句、倒装句、疑问句、省略句及其用法等。在这些测试项目中，动词和非限定动词形式是重点测试点。

高考语法中填充空的命题思路是:注意句子的语境设置，从四个方面考察考生的英语实际应用能力、筛选、筛选理解能力和逻辑推理能力。这四种能力是:

区分语法和上下文的能力，以及比较和区分语法的能力，

语境之间的推理能力，情景会话的语境分析。

语法填充空也增加了词义分析题的内容，主要表现在动词、短语动词、形容词、副词的考查上，此外还有文化知识的考查。例如:

你今天可能打得不太好，但至少你已经进入了下一轮和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

明天永远不会到来。明天又是新的一天

不要拖到明天。没有明天

【/h/】从以上可以看出，单项填/【/k0/】题，会从考查学生运用语言知识的能力逐渐过渡到考查文化知识，应该引起我们的重视。

对策:复习备考时，要研究高考真题，根据高考命题思路有效复习，注意结合上下文选择题，注意分析句子结构和时态的互动变化，从句的特征效应，非谓语动词的一些特殊功能，一些固定搭配。让考生全面理性地掌握语法填充空的本质。

【/h/】近年高考不再考查“纯语法”或“纯词汇”，而是考查考生在特定语境下运用语言的综合能力。但单项填报空题涉及面广，试题设计灵活。所以要求考生不要掉以轻心，一定要认真审题解题，认真观察，灵活运用所掌握的语言知识和技能答题。结合近几年高考试题，重点介绍几个单项常见的“难题”解决技巧。

考试技巧1:考察动词时态，不给出明确的时间状语:这种考试形式对于考察考生能否灵活运用语法知识非常有效，所以要指导考生学会仔细分析语境，从而准确确定要填充的时态。高考填空题考查动词时态时，词干句往往没有具体的时间状语，考生需要分析语境才能找出被考查句子的时态。

他一直看着她，不知道是否在什么地方见过她。

A .看见了b .看见了c .看见了d .看见了

(答案是d项，从句子表面看，前半句是过去式，但空格需要用过去完成时来填充，需要从句子的语义来分析。这句话里的纳闷其实是一种心理活动，意思是“好像在什么地方见过她”。从这个分析来看，这种行为应该发生在疑惑之前。)

20*** -有什么问题吗，鲍勃？你看起来很悲伤。

-哦，没什么。事实上，我想念家乡的朋友。

我刚刚想到了。我刚刚想到了

C会认为D只是在想

(答案是B项..从对话来看，句子都是现在时，很多考生在解决这个问题的时候都会习惯性的选择A项。但是，空要填过去进行时。像上面这个问题，要从句子的语义来分析。事实上，回答问题与他们自己说话时的思维状态，即他们回答钱时的行为状态无关，所以应该使用过去进行时。)

考试技巧2:区分固定搭配替换的模糊现象:考生在回答此类问题时，应仔细观察句子结构，尤其是一些常见的句式变化、常用短语或从句相关词。高考命题往往用这种方法使一个词组或固定搭配的某个成分不在原来的位置， 以至于词组或如果考生没有很好地掌握语言知识，就很难在考试中对这一现象做出正确的判断和选择。所以这种问题也是考生经常丢分的问题。

21***在黑暗的街道上，没有一个人是她可以求助的。

谁来谁去

(答案是d项，要解决这个问题，首先要搞清楚短语“求助某人”的搭配，这是定语从句。而短语被认为是分隔后，介词to与关系代词when搭配，与介词连用的关系代词必须按照语法规则使用宾格形式。所以正确答案是给谁。)

22***人的面部表情与动物的面部表情的不同之处在于它们可以被有意控制的程度。

A .与哪个b .到哪个c .哪个d .为哪个

(答案是B项..这个问题和上面的一样。短语be control to也是分开的，与关系代词连用。这里的意思是“控制到……”，所以只对哪个问题的意思合适。)

考试技巧3:明确省略成分，完成句子，看清真面目

为了使语言生动、自然、简洁，经常使用这种省略。要解决这样的问题，要求考生先理解句子意思，然后根据语法知识还原或完成句子，有助于考生快速掌握句子意思。然而，这些现象大多是同源主语的省略。

23*** ________以整个地球的大小，最大的海洋似乎一点也不大。

[h/]a .比较b .当比较c .比较d .当比较

(答案是d项，本题目考查when之后的非谓语动词的用法。判断何时使用是解决问题的关键。当***或其他词，如while、自、曾等。* * *引一个状语从句，如果从句的主语和主句的主语相同，从句的谓语部分含有be，那么从句的主语和be可以同时省略。在这个题目中，when后面省略。也就是和整个 地球的大小相比...]

24***这项研究的设计是这样的，一旦______，就无法改变它。

开始，开始，开始

(答案是d项，一次之后省略。很明显，这里应用的是被动语态。)

25***我们都知道，__________，情况会变得更糟。

A .如果处理得不好b .如果处理得不好

如果不小心处理的话

(答案是B项..事实上，if后省略句的完整结构并不是粗心死的。很明显，选项的内容省略了就是，剩下的才是正确答案。)

应试技巧4:巧用结构分析句子，理顺还原其本来面目

在某些语法中，空填充的句子结构比较复杂，容易混淆，稍有疏忽，必然会受到干扰项的干扰。这时候就要耐心细致地分析句子，找出结构，然后通过选项对比选择正确的选项。

你无法想象我们在暴风雪中回家有多困难。

步行，步行

(答案是d项，Imagine后的宾语从句是由what引导的感叹句，其正常语序是:我们在暴风雪中很难_ _ _ _ _ _ _ _回家。其实这句话是考察* * *做事有困难/麻烦* * *的句子结构。)

考试技巧5:明确语境背景，认真分析根本原因

【/h/】有些用/【/k0/】填充的语法题，往往是在语境中考察考生对语言结构和语言知识的考查，这是近年来比较常见的问题。这就要求考生对语境进行细致的分析，从语境中思考、分析、筛选、选择试题。

27 * * *-比尔，如果不下雨，我们可以一直往前走，在维也纳多呆一会儿。

- ________我就是想听莫扎特。

A .干得好！b .没问题。C .太好了！d .就这样。

(答案是c .太好了！意思是“太棒了！太好了！”。根据对话材料，我们可以得出这样的结论:演讲者本人想去听莫扎特的音乐会，当他听到对方说他可能去维也纳时，他不禁喜出望外。干得好！意思是“干得好！”问题意味着“没问题”就是这样。意思是“对！就是这样！”)

28 * * *-不好意思。这是去颐和园的路吗？

-抱歉，我不确定。但它是____。

意志，意志，意志，决心

(答案是a .根据答案中的“我不确定”，是重要信息，表示说话人不确定。根据语法规则，但不确定是否，通常使用情态动词。)