高考数学备考八大妙招

成功是数学，失败是数学。数学是很多高三学生心中的痛。如何提高数学复习的针对性和有效性？

教你一个门道，简称“三问”:第一个问题——你学会了吗；第二个问题——你明白了吗；第三个问题——你用过吗？你如何让自己正面回答这三个问题？接下来，我们来谈谈走进门道的八个小技巧。

1。仔细研究笔记和大纲

“考试说明”和“考试大纲”是每个考生必须熟悉的最权威、最准确的高考信息。通过研究，要明确三个问题:“考什么”“考多难”“怎么考”。

2。知识结构的多维审视

【/h/】高考数学试题总是注重对思维方法的考查，数学思维和方法是对更高层次数学知识的抽象和概括。知识是思维能力的载体，所以学习数学思维的目的可以通过学习知识来达到。我们需要建立每个部分的知识网络；全面准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强易错易混淆知识的梳理；从多个角度和方向理解问题的本质；体验数学思想和解题方法。

3。盖住答案，看例子

【/h/】参考书里的例题不能看，因为看的时候往往觉得自己什么都懂，但不一定看得透彻。所以看一个例子的时候，把解决方案盖上，自己做，做完了或者做不到的时候再看。这个时候想想:

①你自己的答案和正确答案有什么区别？

②有没有什么是你没有想到的？如果有，以后做这类题需要注意什么？

③哪种方法更好更适合你？

【/h/】经过以上的训练，你的思维/【/k0/】会逐渐展开，你会更全面的看到问题。像这样一个能在教材中作为例子的题目，一定是必须掌握的基础题目。如果犯了错，一定要写在自己的错别书上，用关键符号标注，回头看！

4。研究每个问题应该采取什么措施

数学能力不做题是提高不了的。大家都知道“熟能生巧”这个简单的道理。但是，做题不是搞海战术，而是把很多问题和一个问题联系起来。

要着眼于解题的思维过程，明确基础数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究用不同的思维方法解决同一数学问题的各种途径。在分析和解决问题的过程中，不仅要建立知识的横向联系，还要养成多角度思考的习惯。

【/h/】一个典型的题目，与其花时间在一节课上做二三十个有重复考试思路的题目，不如把它掌握透彻。比如深入理解一个概念的各种内涵，对于一个典型问题，尽量从多个思路和方法去处理，也就是一个问题的多解；尝试探索常见问题的规律，即多题一解；不断改变题目的条件，全方位的检验自己的知识，也就是一个题目多变。一个问题的价值不在于做对，做好，而在于知道自己要考什么。

5。耗时更少的答案和更多的工作

解题要注意三个字:数、式、式；阅读、审题、表达要实现数学三种语言(书面语言、符号语言、图形语言)的自由转换。

我们不仅要满足于正确的答案，还要学会优化解题过程。解决问题的时候，写的简洁规范，不要小题大做，只要写出分数就行了。

6。犯错误，反思一次

每次考试或多或少都会犯一些错误，这并不可怕。重要的是避免以后考试出现类似的错误。所以注意把错题写下来，要从以下三个方面做:

①写下错误是什么，最好用红色笔画

②错误的原因是什么

③纠正方法和注意事项:根据错误原因分析提出纠正方法，并提醒自己下次遇到类似情况需要注意什么

【/h/】如果我们能记录和分析每一次考试或练习中的错误，并在平时的课余时间查看，并在考前认真核对作为复习内容，那么考试中出现同样错误的概率会大大降低，一定会让你学数学事半功倍！

7。分析试卷，总结经验

【/h/】每次考试结束后会发试卷，认真分析得失，总结经验教训。特别要对试卷中的错误进行分类:

①抱歉的错误:我可以做得很清楚，但我也做错了

2错误:记忆不准确，理解不透彻，应用不舒服；答案是不精确和不完整的...

③不作为:我不能回答，盲目猜测，或者根本不回答，这是一个没有思考，没有理解，没有应用的问题。

【/h/】找到原因后，请尽快消除遗憾，理解悖论，争取成功！

8。优秀是一种习惯

柏拉图说，“优秀是一种习惯”。好习惯会让我们受益终身，坏习惯会让我们吃亏。比如“审题失误”是出于对成功的渴望吗？可以采用“一慢一快”的战术，即慢审题，看清楚，步骤到位，动作快，步步为营，稳中求快。建立在一次成功的基础上，不要养成急着去做，希望检查的坏习惯。