高考作文备考指导

大作文第一次变成了二选一的模式。容易还是难？

【/h/】今年高考(课程)作文题目，一个是讨论，一个是叙事抒情。这种变化会鼓励擅长叙事和抒情风格的学生表现出自己的个性，作文高分可能被视为分水岭。同时也预示着今年的备考将加强多元化的写作训练。对于今年的考生来说，备考难度更大，对于有选择性障碍的学生来说，将是一个挑战。因此，在备考中会加强对学生判断和选择能力的训练。

学生写作准备有哪些误区？

首先，我对题目的理解比较浅。学生对题目了解不够，急于写太多。

第二，学生对满分想得太多。其实我们现在鼓励高考满分低分。所以，学生不要把满分想得那么奇妙。一篇文章不一定是华丽的辞藻，而是思想更深刻，对生活现实理解更清晰的好作文。

第三，不要对自己要求太低。50个里面，我能拿40个吗？其实只要努力，应该没问题，考40分。对自己要求高一点，只期望高一点才能得到高回报。

第四，对形式的追求过度。有的老师一开始就教固定排比。中间三个例子一定要高大，但第二段一定要结合口号，结尾一定要升华。这就限制了学生，只在形式上做文章而不在内容上做文章是很可怕的。

第五，我们对现实关注太少。

当我得到论文题目时，我应该做什么？

【/h/】首先要积累独家素材，然后根据题目内容选择素材；

第二，要打通题目和素材的关系。得到一个题目，快速思考，哪些材料可以和这个题目相关；

【/h/】第三，按照一定的思维逻辑组织这些具体的材料；

第四，第一段和最后一段要生。主体诞生的时候，需要一点时间去思考开头怎么写，结尾怎么写。

【/h/】第五步也是最后一步，确定标题，画龙点睛。

如何准确地审题？

【/h/】首先反复思考，充分理解材料给出的情况、题目和要求；

【/h/】二、仔细阅读并试着弄清楚作文试题上显示的各个部分，准确理解其全部含义，按照试题要求的角度、内容、中心、风格、字数等进行书写；

【/h/】三是正确把握审题的宽严尺度，理解命题中的局限与启示。尤其是要明确话题作文的构成和作用。

构图是如何构思的？

【/h/】B、把事情做大做小:有些题目是作文，题目范围比较大，可以表达多个题目。面对这样的话题，学生往往难以把握，难以集中注意力，容易迷失方向，无法控制。解决这个问题最好的办法就是“由大变小”:把宽泛的话题变成几个“小话题”。

C，由小见大:有些题目是自己写的，引用材料很具体，题目范围很小。如果学生局限于一个场景，一件事，一件事，一个原因，思维很难传播，写不出来。在这一点上，我们应该放开手脚，着眼于大，在小中见大，拓宽思路。

D、化抽象为具体:有些题目是写出来的，题目很抽象，学生很难抓住思路。这时候可以用加因素的方法来限定话题，从一个小而具体的角度来讲。比如“希望”、“理解”、“愿望”等抽象的话题。

E，化现实为虚无:作文中还有一些题目，题目是象征性的对象，比如“草”。如果按照“现实”来写，往往无法发展出思路，立意水平相对较低。如果把现实变成虚无，我们就可以发展联想和想象，跳出物质的束缚，通过隐喻、符号、虚拟的“意象”来表达自己的思想，那么我们的思维就可以迅速打开。

如何在构图选择上做到“精妙而精准”？

【/h/】A、选择自己熟悉的材料:熟悉的材料脉络清晰，细节清晰，有利于用流利的语言表达。

B、选择真材实料:真材实料可以增强文章的说服力和感染力，避免因捏造而容易出现的瑕疵。

C、选择有意义的材料:有意义主要是指为人们提供启示或经验教训。它对人有教育作用。

D、选择新颖的材料:不新鲜就不感人。像带露水的花这样的新材料可以吸引读者。

E、选择生动有趣的材料:生动有趣的材料可以增强文章的可读性。有时文章不生动，这不仅仅是语言的问题，大多数情况下所选材料都不生动。