高考备考的复习计划

【/h/】Lead:在日常学习中，定期总结归纳是个不错的方法，只要适合自己就行。以下小系列编译仅供参考！

1。认真复习课本知识:高中三年所有课程

【/h/】高三前期，同学们老老实实的理解课本。理解课本不仅仅是记住结论，而是通读。也就是说，所有的科学原理都要搞清楚，中文文本中标注的单词和句子都要提取出来，英文文本至少要通顺，文史知识主线和同类型的知识要素都要梳理出来。

第一轮复习很重要。不要埋头做题，先看课本，再认真做题。复习过程中，首先要看懂课本，然后做题。不允许你看课本或者回答问题。能做就做，做不到就先想想自己忘了什么，想错了就先做后者，等一定时间再看自己做不到什么。如果马上看，效果会打折扣。

2。把握自己的节奏:提高自学能力，多提问

【/h/】因为很多同学在复习过程中跟不上老师的节奏，前面部分听不懂，后面部分甚至被拉下来。学校不能根据学生自己来控制教学节奏。所以我建议学生一定要提高自学能力。如果跟不上节奏，就先关注最基础、最简单的题目，把缺的课本部分用线标注出来或者折页标注出来，方便及时复习。

在学习的过程中，不要因为面子问题而不敢提问。建议学生多向同学老师请教自己不能理解的问题。最好找水平相同的同学，互相约时间互相考察，互相讲解自己对知识点的理解，互相研究对方的题目。

【/h/】学生交流的时候，与其问老师，不如掌握内容，因为交流的时候，可以带任何问题，很容易就能填补思维上的漏洞。

3。正确处理作业和练习

处理作业时，不要拘泥于题目，记住两条原则:

首先，不要给自己过不去。如果第一次做不到或者犯了错，应该先放弃，但保留问题。每天花1~2分钟看不会做的题，不管是看课本还是听老师讲解。当你一眼就能看出这道题怎么做的时候，再做一遍，把这类题留好。

第二，要加强互动性。不仅和同学，还和课本。做完作业不要看正确答案，留到第二天和同学交流，或者第二天看别人怎么做，然后问他怎么想。如果不擅长问学生，至少等到第二天再看课本或者答案。

【/h/】不管对错，看答案或者试着回顾一下我当时的想法，和别人有什么不同。这样，虽然你当时没有“得到”答案，但你留下了疑问，在做题的时候有了更多的时间来讨论自己的思考。

基本看懂一章后，一定要定期复习。比如一个星期后，把课本翻过来，这周学的东西，然后给自己时间做几道题，验证自己真正理解的东西。通过这种做法，远远好于做很多题。

4。利用每次考试做好三件事

【/h/】处理考试的时候，要认同自己。分数很重要。重要的是你得到的分数和你得不到的分数。毕竟不是高考。现阶段的分数毫无意义。

你只需要做三件事:

首先，根据你得到的分数，整理出你目前的知识和你能做的题型。

【/h/】第二，根据你丢失的分数，立即回到课本，看完课本再做。

【/h/】第三，拿着试卷问自己，当时对的题你怎么看，当时错的题你怎么看，现在能做的题和当时做不到的题有什么差距。

[/s2/] 5。努力工作很重要

【/h/】很多人认为高中有一年，只要花时间去学习，成绩一定会上去。其实这不是真的。考试不是你一厢情愿。给了就有收获。有些人几秒钟就能认出同样的东西，有些人几天就看不懂了。差距在哪里？

方法很重要，问题的视角也很重要。做英语题最大的障碍是不认识单词。希望在做很多题的过程中，能彻底理解英语单词。其实他的出发点根本就是错的。英语是一种交际语言，不识字的美国人可以流利地说英语。他们会单词吗？我不知道。会犯语法错误吗？不会，他们懂句子结构分析吗？不懂。但不影响他们的交流，而且很规范，很标准。

然后我们就可以直接从英语的实际角度来学习英语了。通过阅读课文，我们可以猜出它的句子意思。即使不知道考试考的是什么，毕竟可以通过语言表达来做到。这是因为视角不同，导致学习考试的方法不同。当你找到最合适的方法，就是你突破的时候了。当你还停留在死记硬背，盲目做题的时候，就是你停滞不前的时候。

【/h/】至于方法，有学习方法，也有考试技巧，都是方法。如前所述，根据英语交际中使用的表达习惯和语义学的精确原理做题是一种方法和技巧。比如英语完形填空空中的所有相关词和变调词都必须隐含，这也是一种方法和技巧。像选择题一样，完全可以忽略中间过程，得出结论的方法有很多。

【/h/】如果数学讲的是值的范围，我们可以根据选项取特殊值，代入验证。比如文史类(甚至生物类)选择题，可以从语文阅读理解的角度来分析最佳答案，即使漏了一些知识点也能得分。