admin 高中英语语法填空的做题秘籍介绍
语法填充空是高中英语必修的也是比较难的类型，很多学生在这里都是失分的。以下小系列将介绍高中英语语法填充空的秘籍，希望对大家有所帮助。
高中英语语法填空 的小抄
首先，单词提示问题的技巧
这类题型可以测试学生对词形变化的掌握程度。词形的变化有两种，一种是词形、数、形的变化，另一种是词源的变化。在判断出单词的变化后，进一步考察问题，看是否有必要使用变化的复合形式，这是非常重要的。
技能1:改变名词形式。
名词的形式主要有单数、复数和所有格。
例句:学校里住着很多学生，孩子们的房子都离学校很远。
【/h/】从学生这个词可以判断，横线应该填复数，而且是用作房屋的定语，所以应用了它的所有格形式，所以答案是child的复合变型形式——复数child的所有格。
技能2:动词形式的变化。
动词的形式变化很多，包括谓语、时态、语态、语气的变化，以及非谓语、不定式、动名词、现在分词、过去分词的变化。
例句:张教授写了一篇关于明天的报告。
是写在 句中是整个句子的谓语，所以横线所在的动词应该作为非谓语。从明天可以看出报告是以后做的，所以用不定式；而报告是给予动作的承担者，所以可以判断，给予的不定式被动型用在横线所在的地方——给予。
技能3:代词形式的变化。
代词形式变化通常与三大类五小类的人称变化有关，即人称代词* * *主格和宾格* *、物主代词* * *形容词和名词* * *、反身代词。此外，不定代词还有几种形式，如no one/none、other/other等。
例句:国王决定亲自去看画家。
从介词by可以看出，反身代词自己应该填在横线上。
技巧4:形容词和副词的比较变化。
英语中大多数形容词和副词都有原形变化、比较级变化和最高级变化。比较级和最高级的构成方法是加后缀er和。est，或Imore/less和most/less放在单词前面，形容词的最高级应该标为“the”。
例:我比刘雯-* * *高* * *多。他是我们班最高的学生。
这个问题最后一句话说明了刘文是班上最高的学生，所以“我”一定比他矮，所以不能用高，只能用“不那么高”。
技能5:数词形式的变化。
数词的形式变化包括基本词、序数或后缀-tene、ty，甚至用作分母的序数的单数和复数形式，以及一/二一/二/二 的特殊形式
例句:我把我的七匹马留给了我的三个儿子。我的长子要拿一半，我的次子要拿* * *三* *。
【/h/】从上下文可以理解为这是一个分马计划。如果大儿子拿了一半，也就是“一半”或者“一半”，那么二儿子就应该拿“三分之一”，所以你要填序数“三分之一”作为分母才能击中目标。
技能6:单词的推导。
的派生在英语单词中非常常见，主要出现在名词、动词、形容词和副词中。也可以测试学生对词根、后缀、派生词的掌握程度。
例句:昨天利奥丢了钱包，所以他非常高兴。
在这个问题中，学生可以很容易地判断应该使用哪些形容词；如果你丢了钱包，你应该不开心，所以如果你想添加一个前缀un，你会变得不开心。
其次，不给单词提示问题的技巧
这种问题很难，但是有办法处理。
技能7:固定短语结构。
【/h/】根据一句话和整句话中的横线来判断横线是否构成固定短语，但有时需要对横线前后的几个词“视而不见”才能击中答案。
例1:孩子们在地上玩耍，邀请_ _ _ _，虽然很脏，但很开心。
子句中的Happy可以猜出孩子是快乐的，所以用了enj0y自己这个短语，所以答案是自己。
例句:他的老板急着要解雇他。
如果你“跳过”横线后的焦虑，你会发现一个相关短语如此...关于...所以这是一个积极的解决方案。
技能8:条款领导。
从句是这种题型最常见的方向，主要测试学生对引导词的掌握程度。
例1:他没有做他父亲要求他做的事。
【/h/】从检查可以看出，横线是宾语从句的引导词，充当宾语，指代十天内的事情，所以是什么。
例2:想去村子的人必须在这里签名。
经过观察，可以判断横线是定语从句的引导词。进一步观察发现先行词是那些，指的是人，所以只能在定语从句中填入who，使其成为主语。
技能9:短语动词结构。
短语动词是由两个或多个以动词为中心的单词组成的短语，其中动词通常与介词或副词一起使用。
例1:美国涉及五十个州。
根据常识，美国是由50个州组成的，所以横线与前一个词组合起来表示“由……组成”，所以答案是。
例2:贝克夫人病了，所以她的女儿不得不求助于
离开去照顾她。
【/h/】生病需要有人照顾，所以答案是照顾，前后两个字构成照顾。
技能10:短语介词结构。
短语介词是多个单词的组合。充当介词的短语，如:除了、由于等。
例1:史密斯先生乘飞机去伦敦，而不是坐火车。
这个问题有两种交通方式，所以可以理解为这句话的意思是“坐...而不是坐着……”，所以答案是改为构成介词短语而不是。
例2:就在这时，他看见自己面前有一块黑板。
【/h/】仔细观察，可以看出填写fr0nt可以构成前面这个问题的解决方案。
技能11:连词和相关短语结构。
常用连词有and，or，but，so，for，while等。常用的相关短语包括两个…和…不是…就是…或者…不是…也不是…不仅…而且…
例句:小王军不能去上学，他家太穷了。
原因如下。前导句其实是一种解释，不是必然的因果关系，用逗号隔开，所以填入for。
例2: _ _ _ _玛丽和珍妮喜欢去剧院。
【/h/】横线和背面的字都可以构成？答案是两者都有。
技能12:冠词、介词、常用副词。
文章只能在a、an和the之间判断；常用介词有in、at、on、before、during等。，通常考察固定搭配；副词有很多，比如:how，never，yet，much等等。
例1:杰基喜欢开_ _ _ _ _高速。这里考察不定冠词的成语，答案是A，高速构成，高速驱动。
例句2:老汤姆的曾祖父曾经在星期六下午拜访过他。
周六下午是指定的下午，所以介词in不用，on是正解。
例3:通过刘强和张文做同样的工作，他的工资比张文低。
【/h/】第一条横线可以用前面的同一个破，当用，第二条横线可以用更低的破，所以答案是比。
例句:只剩下一天了，他的父亲不知道该怎么回答他。
观察上下句，可以看出是转折关系，横线前后用逗号隔开，排除但是，所以答案是“然而”。
提示13:上下文中出现的相关词。
这个招数最灵活，但也最难。学生可以根据上下文和他们积累的知识填写一个现有的单词、它的反义词或一个同类的单词。
答案的线索可能在这个句子里，在一个上下相连的句子里，或者在一个较远的地方——一个上下段大致相当于这个的句子。如果横线出现在一段的第一句，线索可能在上下两段的第一句；如果横线出现在一段的最后一句，线索可能在上下两段的最后一句，以此类推。
例句:托尼出国旅行了，但不喜欢呆在家里看电视。
【/h/】从第二句的不喜欢来看，这条横线应该是用它的反义词喜欢来填充的。
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