高考地理提分学习方略与高中地理学习方法

【/h/】高中学习地理的方法有很多，因人而异，但我觉得比较好的方法是:培养对地理的兴趣，学习文理兼容的方法，重视地图，高中初中知识有机衔接等。边肖整理了地理学习的相关内容，希望对你有所帮助。

高考地理分级学习策略

首先，培养兴趣，轻松学习

“兴趣是最好的老师”。没有兴趣，学习就会从“享受”变成“忍受”，成为负担。有了兴趣，学习就成了需求，学习轻松愉快，动力无穷。学习地理，首先要培养对地理的兴趣和喜欢。

地理学是研究人类与地理环境关系的科学。人活在环境中，离不开环境。地理引导我们认识环境，教会我们如何适应环境，改造环境，使人与环境和谐发展。因此，它也是我们学习和生存的科学，是我们生活的工具，是每个公民必备的素质。

地理学是一门非常广泛的学科，它不仅包含从天文学到地理学的科学知识，还与语文、数学、物理、化学、生物、历史、政治等学科有着广泛的联系。它独特的综合分析问题、思考问题的地理思维方法，对我们学习其他学科也很有帮助，对我们以后的学习、工作、生活都大有裨益。

地理很实用，让我们更清晰的看到身边的世界。宇宙的奥秘，海陆的变迁，气候的异常，资源的开发，工业的合理布局，农业因地制宜，人口的合理增长，环境的有效保护等。都是地理研究的内容；导航空航天，南极考察，边境贸易谈判，中东战争，三峡工程，经济发展，“五一”旅游，停电...都与地理有关。只要关注身边的事物，就会发现生活中处处都有地理，生活离不开地理；只要在实践中学习，就会觉得地理很实用，很有趣；只要热爱生活，关注生活，关注发展，就能培养对地理的兴趣。如果我们喜欢地理，学习地理就会从被动接受变成主动习得，就能轻松地学习地理。

第二，文理结合，既学又学

与其他学科相比，地理学的一个突出特点是文理交融。理科严谨有逻辑，文科生动灵活。因此，在高中学习地理，应该根据不同的内容采用理科或文科的学习方法。

【/h/】高中地理中的自然地理主要是高中地理的第一卷，包括宇宙、大气、海洋、陆地，主要属于理科内容。尤其是地球运动和时间计算、太阳高度角、各种日照图、气候、洋流、各种等值线图等。，具有鲜明的科学特征，需要更多的逻辑思维。学习时要采用强调科学、强调理解比记忆重要、注重地理原理和规律的理解和应用、用实践分析问题、解决问题的学习方法。平时要多做练习，注意解决问题的思路，尤其是多画图，加深理解，巩固知识。

【/h/】高中地理人文地理主要是高中地理第二册和区域地理第一选修教材和第二选修教材，主要属于文科，适合采用强调文科的学习方法。在理解的基础上加强记忆很重要。学习时要多读书，熟悉掌握知识要点；能阅读书籍，掌握教材的脉络、主要观点和观点；多思考，善于总结，形成自己的观点。学人文地理学重在观点和方法的应用，对现实进行评价和反思。

第三，图文结合，好学好记

地理学习离不开地图，一定要重视地图。理解和使用地图也是地理学最重要的基本功。高中地理教材中有各种各样的插图，配合文字，使教材内容更加直观、生动、形象。学习时，无论是自然地理还是人文地理，都要注重地图的学习和应用。只有采用图文结合的方法，才能更好地理解、理解和掌握各种地理事物和现象，地理规律和原理，使地理通俗易懂、易学、好记、好用。

【/h/】比如“昼夜长短和正午太阳高度的变化”的内容，一定要结合“全球白天和正午太阳高度角从两天到两天”的图像来研究，【/h/】，这样才能解释清楚，理解透彻，在遇到相关知识的试题时可以灵活运用，顺利解决。没有地图很难理解和解决这样的问题。比如结合“人类社会与环境的相关模型图”来分析和理解“人与环境”的内容，可以使人与环境的关系直观、形象、简单、清晰地印在我们的脑海中。《世界城市化进程》的内容，结合《世界城市人口比例增长图》和《上海城市建设用地扩展图》，让我们更容易理解城市化的概念，更容易记住城市化的三个主要标志。

地图是地理知识的载体，是学习地理最重要的工具。用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容复杂，但几乎所有的地理知识都来源于它在相关图上的位置。学习时，要把阅读和看图结合起来，在图上一个一个地寻找和落实地理知识，并记忆下来；平时要多看地图，也可以填地图，画地图。“手放在地图上”。* * *每次可以看几分钟地图。你可以把地图印在脑海里，在地图上重现你的知识。这样，我们在解决地理问题时，脑海中就能看到一幅生动清晰的地图:“地球运动”、“大气分层”、“山川分布”、“洋流流向”、“国家位置”、“铁路干线”、“工业中心”...这样才能准确有效的提取出需要的信息，冷静的回答。有些同学可能会觉得看图太费时间，不如赶紧看书。众所周知，地图上实施的知识令人印象深刻、难忘且易于使用，避免了死记硬背带来的重复费时、枯燥、容易上知识的弊端。所以从整体效果来说，图文结合其实花的时间不多，但是效果明显。学生在学习地理时，要养成阅读和使用图片的习惯，培养阅读和使用图片的能力。只要他们有“图片”，就会事半功倍。

四.知识联系和掌握

我们知道，高中的地理是以初中的地域地理为基础的，初中地理中的地域位置、地形、气候、河流、资源等地理要素往往是高中系统地理尤其是人文地理的基础。因此，初中具备必要的地理知识是高中学好地理的保证。然而，由于各种原因，一些学生的初中地理知识被遗忘，影响了高中地理的学习。因此，在高中地理学习过程中，有必要适当复习一些初中地理知识。第一，可以* * *抽时间看报纸杂志，* * *浏览初中地理课本，主要包括地球地图的知识，大陆和海洋的分布，世界主要国家和地区的基本情况，中国的地理区划，加深对这些基础知识在脑海中的印象。第二，在高中地理的学习中，涉及初中知识时，要及时寻找区域地图或复习初中的相关内容，注意高中和初中知识的有机联系，将系统的地理知识放到具体的地理区域去理解、分析和解决问题，使知识得到整合。比如高中地理第一册“全球大气环流”一节中“由于海陆热力差异，将纬向压力带划分为高低压中心”/[h/]涉及到初中、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等特定地方的海陆分布。只有及时回顾和熟悉这些地方，才能更好地把握相关大气活动中心的位置、范围、运动和影响。在《世界主要农业区域》这一节中，需要紧密联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节。

高中地理学习方法

首先，地理学习的灵魂——地图的使用

1。学会对地图进行分类，包括日照图、统计图、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理图、地理卡通图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

2。学会看图①看图主题②看图例③注意细节④联系现实

3，学习将地图1图图转换* * *剖面图更改为平面图* * * 2图形转换

4。学会用图片①用图片总结地理规律或特点②用图片记忆

回顾中国地理:可以看10张地图，分别是:中国行政地图、中国地形图、中国气候图、中国水系图、中国资源图、森林、矿产、水电、旅游资源等。，中国的农作物分布图，中国的工业分布图，中国的人口，民族一张一张地看着，记着，甚至画着，就能掌握中国地理的基础知识。

研究世界地理:

1。十条线* * *五条经线五条纬线* * *。

2。了解十号线经过地区的自然景观和人文景观。

3。在不超过十度的经纬度跨度内画一张等高线图，说出位置、自然地理特征、人文地理特征，问为什么？这样你会发现你的脑子里开始有了“图”，心里有了“理”，地理不再是一个单调的词了***

二、地理学习的支柱——对教材的理解

1。根据提纲掌握地理原理和规律

①先把书读厚:在书上做笔记，补充自己的理解或者找出自己的疑惑

②再细读一遍书:组织总结知识形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指以图解的方式表达人们头脑中的概念、思想和理论，使隐含的知识变得显而易见，便于思考、交流和表达。它是由节点和连线组成的知识网络图，其中节点代表概念，连线代表概念之间的联系，节点和连线组成的网络知识结构代表某个主题及其层次。

2。用课本，学会举一反三

【/h/】试着从别人身上得出推论，找出类似地理事物的一般特征和规律。复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，为思考做铺垫，思维要灵活。

3。用课本总结归纳，掌握地理学习规律。例如:

区域地理* * *大陆或国家* * *:位置、范围、人口、地形、气候、江湖、资源、工农业、交通、城市。

高中地理:分布* * *区位选择* *，原因、特点、问题及解决方法

4。地理知识的巧妙记忆

①谐音记忆法。例如:地壳中最丰富的自然元素:氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾和镁

***养个女儿，贴哪个美女？***

(2)背公式。例:我国省级行政区名称:两湖两江两山，五河云南贵州福吉安；川西有宁夏、甘肃、陕西两省，重点是台湾海峡、香港、澳门特别行政区，实现了一国两制。

地理学是人类最古老的学科之一。在世界创造之初，大自然不知疲倦地塑造着地球的沧桑，也给远古人类带来了无尽的好奇和想象。几十年来，人类一直感受着自然造物的神奇，地理也通过人与自然的交流不断拓展着新的含义。时至今日，地理事物和现象已经成为越来越受关注的话题，不仅仅局限于经典意义上的山川地貌、星辰运行等自然地理学的内容，更融入了人口、资源、环境与发展、旅游等人文方面的印记。从这个外延来看，它反映了社会特征的真实投射。上至宇宙空，下至地球内部，以及我们所生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，都属于地理学的研究范畴。地理也很实用。地理与人们的生活息息相关。我们在生活中可以观察到许多有趣的地理现象，学到许多有用的地理知识。而且，地理学需要在现代科学中占据重要地位，在解决当今世界面临的人口、资源、环境和发展问题中发挥重要作用。

既然地理这么重要，怎么才能学好地理？首先，我们要搞清楚为什么要学地理。学习地理对我们的日常生活有什么帮助？其次，要明白地理学习有三个层次:什么，在哪里，为什么。许多进入高一的学生会发现学习地理很困难。原因是高中地理的内容和初中有很大的不同。初中多是“什么和哪里”，高中是“为什么”，尤其是高一上册的自然地理，要求学生有很强的科学思维，很难理解；刚入高中的学生，生活阅历有限，比如季节的变化，偏远地区的农村学生对产业布局缺乏感性认识。其实地理很简单，学地理没什么大不了的。你可以试着从以下几个方面去做:

***我***学会阅读和理解地理课本

地理学习的支柱是对教材的阅读理解。地理的另外两个文科区别是，一定要理解和记忆教材的知识点，而不是死记硬背。要达到更深层次的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考。上课时间有老师指导，可以少走弯路。特别是进入高中后，地理常识的比重比初中小，但知识更深、更系统、更复杂、更难理解；现在地理渗透越来越多，学习地理需要很多课外知识。因此，我们必须关注学习的主课堂。

高中地理中的自然地理主要是第一卷。学习时要采用强调科学，重理解轻记忆，重地理原理和规律的理解和应用，结合实际分析问题、解决问题的学习方法。平时要多做练习，注意解决问题的思路，尤其是多画图，加深理解，巩固知识。

首先，注意“概念”和“消化”。学地理要注重概念的学习，把所有的地理概念一个一个的消化、理解、吸收，不留粮食换粮食。只有概念清楚了，判断和推理的问题才是正确的。要把那些特别容易混淆的概念列出来，逐一比较它们的区别，比如天体，天球；恒星日，太阳日；时区、地区等。当然，概念学习不是孤立的。应该在分析问题和解决问题的过程中进行。其次，要注意“原则”和“理解”。从基础知识出发，脚踏实地一步步走完“地理原理”。比如气温和气压的关系；海陆温差形成的季风和季风气候；生态平衡状况等。掌握了这些原理、规律、规则，我们就可以对事物进行有说服力的分析和举一反三，找到类似地理事物的一般特征和规律。

【/h/】三、总结归纳，掌握地理学习规律。组织总结知识形成骨干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指通过联系的方式来表达人们头脑中的概念、思想和理论，使隐含的知识显而易见，便于思考、交流和表达。它是由节点和连线组成的知识网络图，其中节点代表概念，连线代表概念之间的联系，节点和连线组成的网络知识结构代表某个主题及其层次。

【/h/】高中地理人文地理主要是第二册，第一册选修教材，第二册选修教材，主要属于文科内容，适合采用强调文科的学习方法。在理解的基础上加强记忆很重要。学习时要多读书，熟悉掌握知识要点；能阅读书籍，掌握教材的脉络、主要观点和观点；多思考，善于总结，形成自己的观点。学人文地理学重在观点和方法的应用，对现实进行评价和反思。

***二***学会阅读和使用地图

地理学习的灵魂是阅读和使用地图，地图是学习地理不可或缺的工具。“没有地图，就没有地理。”地图是我们获取地理知识的重要工具，地理学习离不开地图。

第一，“图文结合，好学好记”。学习的时候要结合阅读和看图，在地图上一条一条的寻找和落实地理知识，并背下来；平时要多看地图，也可以填地图，画地图。“地图从不离开你的手”，把地图印在你的脑海里，在地图上重现你的知识。这样，我们在解决地理问题时，脑海中就能浮现出一幅生动清晰的地图，从而能够准确有效地从中提取出必要的信息，心平气和地回答，即形成“大脑地图”。在历届高考地理试卷中，没有地图的题很多，在日常学习中要高度重视构建“脑图”的训练。

第二，注意“看图”和“说清楚”空。地图具有形象和直觉的功能，可以培养观察和想象能力，发展思维能力和记忆能力，进一步了解地理事物空和空之间的分布和联系。/【从历年高考地理试题可以看出，直接或间接考查地理事物间分布知识的试题很多空。地图在区域地理研究中的应用应得到更多的重视。

第三，地图学习要学会分类、阅读、改变和使用地图。

学会分类，包括日照图、统计图、地形剖面图、地质图、景观图、原理图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。

学会读图，注意读图顺序，①先读图片主题，即图片名称；②见图例、比例尺和方向；③注意细节，了解图片的主要内容和范围，然后观察图片的具体内容。观察要细致全面，不要遗漏每一条信息；④联系实际。学习更改图纸，如图纸转换* * *剖面转换为平面* * *、图形转换等。

【/h/】学会使用图片，比如用图片总结地理规律或特点，用图片记忆等。用图记就是记的时候，要直接把文字放在图上。说到这个知识点，你脑子里反映出来的是有文字的图片而不仅仅是文字，所以你可以像读图一样回答各种问题，文字和图片都可以解决。

学习地理，要学会如何使用地图，养成阅读、使用和收集地图的良好习惯。“正确的左书图片是图文并茂”，从而从地图中获取知识信息，发现知识，提高技能。地图是工具，也是最好的老师。学生学习使用地图的方法和习惯，可以轻松有趣地学习地理。只要掌握正确的读图方法，培养良好的用图习惯，形成基本的地理技能，你就掌握了学习地理课最重要的工具。

第三，注意学习的几个环节

学地理和学其他学科一样，要注意学习的几个环节:预习、上课、练习、复习，尤其是容易被忽视的预习和复习。根据记忆规律，课前预习和课后复习也是必要的。通过预习，可以提前了解教材的大致情况和自己不懂的地方，便于在课堂上分散注意力，因为课堂时间不可能每分每秒都集中注意力，课堂上有明确的节奏感，所以一定要把自己的力量用在刀刃上，把最有精力的时间集中在难点上。你千万不要等到学完地理，这样你就永远不会理解课本上的知识，你会发现学地理很难。但是，如果当天就理解消化了地理的内容，那就另当别论了。每理解一点点知识，脑子里就会更清晰，久而久之就会变成你的地理思维，学地理就容易了。高考虽然是一种能力构想，但注重基础。地理学的基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物在空之间的分布。所以复习的时候要多看书。实践证明，课前自觉预习，课后自主复习，可以大大提高学习效率。

四.收集信息，理论联系实际

现代社会是一个信息社会。信息在我们的生活中无处不在，比如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等。，这往往为人们提供了大量的知识信息。这些信息很多都是人们普遍关注的生动的地理知识和敏感的具体地理问题。要善于收集和加工，不断补充和丰富地理知识。课外学生还应注意广泛阅读，培养良好的信息素养，如走进图书馆、访问互联网网站、参与社会实践调查等。，并及时查询、收集、检索和处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是学生收集数据、获取信息、丰富知识、丰富经验的有效途径。信息是资源，信息是知识。我们应该让自己成为生活和学习的主人，不断提高自己收集和处理信息的能力，以及实践和创新学习的意识。

地理知识内容丰富，实用性强，应用广泛。在学习的时候，要紧密结合和紧密联系周围的事物和现象，地方和国家的经济发展，国内外时事热点等。，从而使学习更贴近生活的实际，更生动有趣。也要努力走进自然和社会，体验生活中的地理知识和现象，把书本和课堂上学到的知识和能力运用到野外观察和社会活动中，培养观察分析、学习运用、理论联系实际、解决具体问题的能力，以及交流合作、实践创新的能力。

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