高中地理经典学习方法

高中学地理不容易？你有什么样的高效学习方法？以下是边肖编的。欢迎阅读！

:地图的使用

1。学会对地图进行分类，包括日照图、统计图、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理图、地理卡通图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

2。学会看图①看图主题②看图例③注意细节④联系现实

3，学习将地图1图图转换* * *剖面图更改为平面图* * * 2图形转换

4。学会用图片①用图片总结地理规律或特点②用图片记忆

回顾中国地理:可以看10张地图，分别是:中国行政地图、中国地形图、中国气候图、中国水系图、中国资源图、森林、矿产、水电、旅游资源等。，中国的农作物分布图，中国的工业分布图，中国的人口，民族一张一张地看着，记着，甚至画着，就能掌握中国地理的基础知识。

研究世界地理:

1。十条线* * *五条经线五条纬线* * *。

2。了解十号线经过地区的自然景观和人文景观。

3。在不超过十度的经纬度跨度内画一张等高线图，说出位置、自然地理特征、人文地理特征，问为什么？这样你会发现你的脑子里开始有了“图”，心里有了“理”，地理不再是一个单调的词了***

:对教材的理解

1。根据提纲掌握地理原理和规律

①先厚书:在书上做笔记，补充自己的理解或者找出自己的疑惑。

②再细读一遍书:组织总结知识形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指以图解的方式表达人们头脑中的概念、思想和理论，使隐含的知识变得显而易见，便于思考、交流和表达。它是由节点和连线组成的知识网络图，其中节点代表概念，连线代表概念之间的联系，节点和连线组成的网络知识结构代表某个主题及其层次。

2。用课本，学会举一反三

【/h/】试着从别人身上得出推论，找出类似地理事物的一般特征和规律。复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，为思考做铺垫，思维要灵活。

3。用课本总结归纳，掌握地理学习规律。例如:

区域地理* * *大陆或国家* * *:位置、范围、人口、地形、气候、江湖、资源、工农业、交通、城市。

高中地理:分布* * *区位选择* *，原因、特点、问题及解决方法

:关注学习的环节

学地理和学其他学科一样，要注意学习的几个环节:预习、上课、练习、复习，尤其是容易被忽视的预习和复习。根据记忆规律，课前预习和课后复习也是必要的。通过预习，可以提前了解教材的大致情况和自己不懂的地方，便于在课堂上分散注意力，因为课堂时间不可能每分每秒都集中注意力，课堂上有明确的节奏感，所以一定要把自己的力量用在刀刃上，把最有精力的时间集中在难点上。你千万不要等到学完地理，这样你就永远不会理解课本上的知识，你会发现学地理很难。但是，如果当天就理解消化了地理的内容，那就另当别论了。每理解一点点知识，脑子里就会更清晰，久而久之就会变成你的地理思维，学地理就容易了。高考虽然是一种能力构想，但注重基础。地理学的基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物在空之间的分布。所以复习的时候要多看书。实践证明，课前自觉预习，课后自主复习，可以大大提高学习效率。

:联系现实

现代社会是一个信息社会。信息在我们的生活中无处不在，比如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等。，这往往为人们提供了大量的知识信息。这些信息很多都是人们普遍关注的生动的地理知识和敏感的具体地理问题。要善于收集和加工，不断补充和丰富地理知识。课外学生还应注意广泛阅读，培养良好的信息素养，如走进图书馆、访问互联网网站、参与社会实践调查等。，并及时查询、收集、检索和处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是学生收集数据、获取信息、丰富知识、丰富经验的有效途径。信息是资源，信息是知识。我们应该让自己成为生活和学习的主人，不断提高自己收集和处理信息的能力，以及实践和创新学习的意识。

地理知识内容丰富，实用性强，应用广泛。在学习的时候，要紧密结合和紧密联系周围的事物和现象，地方和国家的经济发展，国内外时事热点等。，从而使学习更贴近生活的实际，更生动有趣。也要努力走进自然和社会，体验生活中的地理知识和现象，把书本和课堂上学到的知识和能力运用到野外观察和社会活动中，培养观察分析、学习运用、理论联系实际、解决具体问题的能力，以及交流合作、实践创新的能力。

相关建议

首先，地理学习的灵魂——地图的使用

1。协会分类

地图包括日照图、统计图、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理图、地理卡通图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

2。学会看图

①先读图片主题

②把图例读清楚

③注意细节

④联系现实

3。学会换图

①图图将* * *段改造成平面***

②图文转换

4。学会使用图片

(1)用图片总结地理规律或特点

②用图片记忆

回顾中国地理:可以看10张地图，分别是:中国行政地图、中国地形图、中国气候图、中国水系图、中国资源图、森林、矿产、水电、旅游资源等。，中国的农作物分布图，中国的工业分布图，中国的人口，民族一张一张地看着，记着，甚至画着，就能掌握中国地理的基础知识。

研究世界地理:

1。十条线* * *五条经线五条纬线* * *。

2。了解十号线经过地区的自然景观和人文景观。

3。在不超过十度的经纬度跨度内画一张等高线图，说出位置、自然地理特征、人文地理特征，问为什么？这样你会发现你的脑子里开始有了“图”，心里有了“理”，地理不再是一个单调的词了***

二、地理学习的支柱——对教材的理解

1。根据提纲掌握地理原理和规律

①先把书读厚:在书上做笔记，补充自己的理解或者找出自己的疑惑

②再细读一遍书:组织总结知识形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指以图解的方式表达人们头脑中的概念、思想和理论，使隐含的知识变得显而易见，便于思考、交流和表达。它是由节点和连线组成的知识网络图，其中节点代表概念，连线代表概念之间的联系，节点和连线组成的网络知识结构代表某个主题及其层次。

2。用课本，学会举一反三

【/h/】试着从别人身上得出推论，找出类似地理事物的一般特征和规律。复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，为思考做铺垫，思维要灵活。

3。用课本总结归纳，掌握地理学习规律。例如:

区域地理* * *大陆或国家* * *:位置、范围、人口、地形、气候、江湖、资源、工农业、交通、城市。

高中地理:分布* * *区位选择* *，原因、特点、问题及解决方法

4。地理知识的巧妙记忆

①谐音记忆法。

例子:地壳中最丰富的自然元素是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾和镁

***养个女儿，贴哪个美女？***

(2)背公式。

【/h/】例:我国省级行政区名称:两湖两江两山，五河云南贵州福吉安；第二宁在川西，青海，甘肃，陕西，重点是台湾海峡，香港，澳门特别行政区，一国两制已经实现。