经典英语学习方法总结

【/h/】由于各种英语考试中口语的淡化，教学方法的陈旧，缺乏语境演练，大学生的口语能力一直是薄弱环节。与此同时，社会对英语人才的需求越来越大，优秀英语口语人才的缺乏越来越受到社会的关注。本文分析了大学英语口语教学中存在的问题，并针对这些问题提出了相应的对策。

*学英语，一定要目无法纪，无所畏惧。

*学外语，要有一双锐利的眼睛，清晰的耳朵，勤奋的嘴巴，敏捷的双手。只要多读书，多记，多说，多写，就一定会实现的。

*学习外语，从事语言研究的人不要局限于只看外语的狭隘世界，必须有良好的汉语言研究基础

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胡壮麟

*我认为学好英语可以用下面的规则来描述:“动机+兴趣”——决心——毅力——成效。

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*模仿英美人的语音语调，但不要盲目追求外国口音，要注重发音正确，吐字清晰，表达自然。大胆开口，有时候忍不住背诵，甚至自言自语。

*阅读时，查字典，寻找不影响整句大意的生词，了解其含义和用法。

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王佐良

*如果你通过文化学习一门语言，你会学得更好。

*语言的魅力和风格值得研究，主要是因为背后有一个很大的精神世界。但两者必须艺术地融合在一起，所以语言表达和思想洞察是相互促进的。

*对风格和风格的研究有实际用途，能让我们更深入地观察英语的表现，看到英语的长处和短处，以及学习英语应该特别注意或警惕的地方。英语一方面不难用，另一方面在粗心或过于细心的用户面前充满陷阱。

周觉亮

*我对翻译步骤有以下看法:

***1*** .第一，逐字翻译，不要丢东西，避免一些翻译腔。

***2*** .抛开原文，只看译文，按照原文风格修改译文* * *简洁、沉郁、机智等等。这时候就会发现很多问题，往往是语境反应，衔接，整体风格。

***3*** .再看一遍原文，看是不是离开的意思。

***4*** .看几天甚至几周。这时，对原文的记忆已经模糊。

【/h/】在上述第二阶段对文本进行修改时，由于大部分原文仍记忆犹新，很多被认为合适的地方现在已经无法通行，因此有必要再次修改文本。这时候往往需要加一些字或者减一些字，才能把意思说清楚。这次修改后，一般都说翻译可以拿出来。

*要了解一个国家的文化，必须阅读一些历史和文学，包括诗词和散文作品。中国古代，孩子进入私塾，开始读《三字经》、《千字文》、《百家姓》，除了读《千诗通》或《唐诗三百首》，也就是说要让孩子尽快接触中国传统文化。出于类似的目的，我们读了一些英语诗歌。