小学英语学习方法分析

边肖在这里为孩子们找到了几种学习英语的方法，我希望对你有用  。 1.多听英语录音。学好发音  。 2.记住基本词汇，基础  。 3.多看英文文章，增强语感  。 4.我仍然需要做一些练习并巩固它  。 如果你想学好英语，你必须首先培养你对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”。兴趣是学习英语的巨大力量。有兴趣，事半功倍。我们都有这样的经历:喜欢的东西容易坚持；不喜欢的东西很难坚持。兴趣不是天生的，需要培养。有同学说:“看到英语就头疼。怎样才能培养对英语的兴趣？”其他同学说:“我今天记英语单词，明天就忘了。我太笨了。唉，我无药可医。”这是缺乏自信的表现。刚学英语的时候，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏克服困难的勇气，失去了进步的动力。如果我有一点点失败，我会向挫折缴枪，向困难低头。你会觉得英语是一门很枯燥的学科。学习一段时间后，你的学习热情会逐渐降低，自然也不会取得好成绩。但是，在老师的帮助下，我们应该认识到学习英语的必要性，以正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。一开始，参加一些英语活动，比如 唱英文歌，玩英文游戏，读英文幽默散文，练习口语对话等。时间长了，知道的多了，就会有兴趣了。当然，你会有学习的动力和欲望。那么我们就像农民一样，一定要勤奋、不知疲倦、勤劳、汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。是不是一分耕耘一分收获？  。 练习基本功是学好英语的必要条件。没有扎实的英语基础，就无法继续学习，更谈不上有所成就。要想有扎实的基本功，必须认真听讲，上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地，循序渐进，做到以下“五要”:  。 第一，“心”。  。 在课堂上，要全神贯注，一刻不放松，保持大脑处于积极状态，保持思维活跃开放，跟着老师的心走，听懂每一个字，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想多思考，心领神会。  。 优秀的经验分享:总有太多人抱怨自己学不会，记不住，思考慢，脑子不好，吸收知识的能力差，学习效率低。学习不好，做生意也赚不了多少钱！作者本人也有和之前读者一样的困惑。考上公务员后，然后转行经商，再去读MBA，然后考托福。在一路的高压考试中，我从一开始就学会了很多学习方法和记忆方法，包括各种潜能开发培训班。还有一些补脑的药。但是感觉自己没怎么实践就明白了理论，效果不明显。我不想谈吃的。2006年，我无意中在百度上搜索了一个叫“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品。当时要考公务员，花了几百块钱去实习。刚开始一两周效果不明显，但经过一个月的训练，效果非常理想。阅读速度和记忆能力在短时间内提高了很多，思维也比以前更加敏捷。那时候我一两个小时就能看完一本书，非常好记。这个能力很大程度上让我在公务员考试、MBA、托福和生活中，也是我今天会推荐给你的最有价值的好东西(想学的朋友可以在这里下载，我做了一个超链接，按住键盘左下角的Ctrl键，然后用鼠标左键点击这一行的文字连接。 & lt  。 第二，“手”。  。 要学英语，你必须在课堂上记笔记。因为人的记忆是有限的，人不可能什么都记得。记忆本身就是一个不断对抗遗忘的过程。俗话说，“脑子好不如文笔差”。老师说的话可能上课记得，但是过一段时间就忘了，要做笔记。英语知识也是一点一点积累起来的，所学的每一个单词、词组、句子结构都记录在本子上，甚至记录在空白处或者书的字里行间，非常方便以后的复习巩固。  。 第三，“耳朵”。  。 上课要认真听讲，不仅要听老师讲解知识，还要听语音、语调、重音、连读、失爆、断句等发音要领，培养自己纯正地道的英语口语。听到并理解老师所教的每一个知识点，在头脑中形成反馈帮助记忆；理解老师的问题，以便快速回答，并对比学生对问题的回答，加深对问题的理解，弥补自己的不足。  。 第四，“眼对眼”。  。 在认真听讲的同时，还要观察老师的动作、口型、表情、板书、画画、教具展示等。大脑中视觉信息和听觉信息的结合会给人留下更深刻的印象。  。 五、“嘴对嘴”。  。 学习一门语言，不开口，不动嘴，是学不会的。学生最大的问题是读书时不出声，羞于开口。尤其是在早期的课堂上，学生们只是用眼睛或者默读，以至于大脑中只有视觉信息，没有听觉信息的反馈。当然记忆不会太深，嘴巴的肌肉也不会得到锻炼，很难练出一口纯正的英语。所以要充分利用早上头脑清醒的时间，大声朗读；在课堂上，要勇敢地回答老师的问题，积极参与学生之间的讨论和辩论，课后及时提出不清楚的问题，克服害羞，永远不要羞于提问。经常、勤奋、勤勉地阅读所学课文，用录音机读，尽量模仿其语音语调纠正发音，读起来抑扬顿挫，朗朗上口。最好能背一些经典文章。利用一切可能的机会练习英语口语，例如，与外教交流，参加“英语角”活动，与同学交谈，讲英语故事，唱英文歌，表演英语小品，背诵诗歌。除了精读课本上的范文之外，我们还应该多读一些适合我们中学生的课外阅读材料，这不仅可以增加我们的知识，而且可以开阔我们的视野，提高我们的阅读水平。