停止与开始阅读答案

(1)在这个大家不分昼夜争先恐后努力工作的时代，谁愿意逆风而行，想想停下来的话题？

(2)停止，如逃避、放弃、失败等。，在共同的理解中似乎总是带有一些负面和贬损的色彩，这并不是很吸引人。但是停下来是宇宙的节奏。广义上，停止包括拒绝、结束等含义。，这是当前生活的暂停，也潜伏着新的成长的可能。从自然事物到社会生活，不要再划分割线，把两个明显的差异甚至极端的对立分开。

(3)黑夜停了，就是白天，陆地停的地方就是大海。狂热运动停止的地方，就是* * *。只有放下屠刀，才能成佛。相隔数百年的两位哲学家仰望天空空。帕斯卡尔感叹:这无边无际的天空的无限寂静让我颤抖！灵魂颤抖，语言只能隐藏，于是试图解释的动机最终让位于皈依。康德读《启示录》，把“天上空”与“心中的道德法则”联系起来。在他眼里，它们同样庄严有序。他确实说了些什么，但前提是他一定是沉默了，沉默当然是语言的停止。语言的停止是“道”的边界，是老子“徘徊”的“本质”或“真理”。所以，就连一向信奉实用理性的孔子也忍不住说:“施欲无言。”

(4)停止永远意味着改变，至少在改变的前夕。驻足的立足点在新旧交汇处，充满辩证法精神。夏阵雨前想想天气！突然，树叶静止了，安静了，奇怪了，但是雷电会立刻重新排列世界。

⑤每个人都有这样一种体验:当视听系统关闭时，内心生活才有可能活跃活跃活跃，也就是外在的声音和表象停在灵魂面前。一趟新疆西藏，在风景和善良淳朴的人中间，会有一种生命更新的感觉。这是莫莫拥挤嘈杂的狭窄城市生活的暂时停顿。当对名利的追求停止时，我们可以享受大自然的美丽，体会到月光、柳树和柳树、微风和燕子，细雨和鱼出来。只有停下来，才能回到自己的内心，和真实的自己对话，重建与自然的和谐，思考哲学家们几千年来的思考——我是谁？我来自哪里？我该去哪里？

⑥在歌德的作品中，寻觅了一生的浮士德博士终于喊道:美丽的，请为我留下！对于我们今天来说，一个修饰过的表达可能更合适:美丽，请让我为你留下！

⑦即使目标明确，停顿也是必要的。毕加索的人生不断巅峰，齐白石的老年艺术也到了极限。其中一个秘诀就是，他们在不断的回顾着除了绘画艺术之外被停止的艺术，只有停下来，才能反思，酝酿突变，超越自我。

⑧现代生活的缺点之一是匆忙。欲望太多，同时又太急切。很快成为时代的审美，于是生活被异化毒害，目标被手段取代。日子像飞驰的马车，可是司机在哪里？快速不是唯一的目的。方向不对，越快越远。“梯子要靠墙立”，这是一个西方管理大师的比喻。中国有一位诗人曾经说过:一个人一生只能做一件事。要定位这个事件，找到它的坐标，计算它的半径和周长，就要停下来。这个时候，停就是调整和修正。在新世纪的喧嚣中，要守护什么？放弃什么？我需要像其他人一样吗？就算你没有资格说要对时代负责，也要永远对自己负责。再也没有救世主和导师，每个人都是自己的立法者。试着停下来。停下来是为了回到路上。在现状和超越之间，停止是一座桥的名字。

【/h/】⑨据说瑞士阿尔卑斯山口矗立着这样一个标志，提醒人们注意两边的风景:“慢慢走，好好享受！”慢慢地，它接近停止。只有停下来，你才能欣赏和理解一些美好的事物。试着停下来！如果我们期待一个新的开始。

(删除)

15。以下对这篇散文的两个不正确的理解和欣赏是(4分)()()

a .本文以一个话题开始，提出见解，然后阐述人生中“停止”的意义，最后以两段立足现实的话来劝人尝试“停止”。

B .第四段作者以“夏雨前的天气”为例，既形象地证明了观点，又增强了文章的现实针对性。

C .在第6段“美丽的，请让我为你留下！”有一句话是想提醒我们，不要再追逐名利，去发现美，去欣赏美。

D .第八段，作者引用西方管理大师和中国诗人的话，意在建议人们抓住时机，找到正确的人生方向，重新开始。

E .在讨论中，作者从自然谈起，从古代谈到现代，从国内谈到国外，他的讨论是有力的。

16。本文重点探讨了“停”的含义，并逐条总结了“停”的含义。(6分)

17。第(3)段，帕斯卡、康德、孔子有什么用？请简要分析。(6分)

18。作者说“停”是“宇宙的节奏”，劝人们尝试“停”，孔子却说“人生无趣味”。这两种说法矛盾吗？请结合本文和以下材料谈谈自己的想法？要求:观点清晰，解释合理，表述简洁。(6分)

子贡厌倦了学习，就对仲尼说:“我希望有一些兴趣。”仲尼说:“生活没有兴趣。”(列子·田瑞)

参考答案

15。(4分)B D (B项B“增强文章的现实针对性”是错的，D项“快点”不是字面意思)

16。(6点)①停止是当下生活的暂时中止，潜伏着新的成长潜力。②停止永远意味着变化，充满辩证法的精神。③停下来可以帮助人们回到内心，重建与自然的和谐。④停止自我反思，实现自我超越。⑤停止是对生活的一种调整和修正。⑥停下来欣赏，读一些好东西。(1.1分，意思差不多)

17。(6点)从内容上看，这些例子说明“无言”只是表达上的暂时停顿，其中蕴含着思想顿悟和升华的道理。(2点)有力地证明了停止是“是当下生活的暂停，也潜伏着新的成长的可能”的观点。(2点)从表达效果来看，这些内容既增强了文章的说服力，又丰富了内容，增添了文章的哲理色彩。(2分)(意思差不多)

18。(6分)评分标准:观点清晰，解释合理，5分，语言简洁流畅，1分。

例:不矛盾。在本文中，面对现实生活的喧嚣，作者劝导人们努力“停下来”，以反思和调整自己的生活，从而超越自己。孔子说“人生无趣味”，意思是人生苦短，不能虚度。只有不懈奋斗，才能创造辉煌。这两种观点性质一致，相辅相成。最终目的是让生活更有意义，所以不矛盾。