打水的阅读答案

初夏的一个下午，阳光灿烂。树梢上的蝉在唱着无聊的歌。5 * * * 2 * * *班的同学在操场上上体育课。他们不怕热，做每一个动作都小心翼翼。有的同学时不时拿出手帕擦额头的汗。

这时，一个女同学出现在二楼5 * * * 2 * *班的教室窗户前。她一手扶着窗台，一手拄着拐杖，看着窗外。她的名字叫丁晓颖，是一个身体残疾、意志坚定的少先队员。小英看着操场上熟悉的面孔。在过去的五年里，学生们对她的热情突然出现在她面前。在风雨中，学生们为她撑伞。在雪地里，学生们把她带到了学校。她住在这个集体的时候是多么幸福。她抬头看着灼热的太阳，渴望变成云为学生遮阴，变成微风为学生解暑。这么热，她就不能为同学做点什么吗？

突然，她回头看见桌上的水碗，心里一亮。“是的，给大家一杯凉水！免得大家又喝凉水。”于是，她找出每个同学的水碗，放在桌子上，拿起两个大杯子，一步一步走下楼梯去打水。

一趟，两趟，三趟...小英转动右手架，左手拿着杯子，小心翼翼地一个个爬上台阶。汗水顺着她的脸颊流下，她残疾的右腿隐隐作痛。她皱着眉头，咬紧牙关，不停地上楼下楼，最后每个人的水碗都被开水冷却了。那个小水碗，装满了她和同学们深厚的友谊。她脸上露出了甜蜜的微笑。

【/h/】体育课铃声一响，学生们就冲上楼，涌进教室。看到桌子上每个人的水碗都被开水凉了，大家都愣住了。一定又是丁晓颖！大家兴奋地拿起水碗，围在她身边，感谢她。小英脸红了，不好意思地笑了笑，说:“怎么了？快喝水！”看着同学们大口喝水，小英的心比喝蜂蜜还甜！

阅读问题:

1。联系上下文，解释虚线单词的意思:

看着对方，你的心发光

2。第二自然段空白色加标点符号。

3。从第一个自然段，画一个带“-”的比喻句；用“-”画一个拟人化的句子。

4。用“= = =”画一个反问句，改成陈述句。

5。你如何理解课文中添加的句子？

参考答案:

1。看，看量词欢快清晰

2。,,。,;,。,!

3。初夏的一个下午，阳光如火

树梢上的蝉在唱着无聊的歌。

4。这么热，她就不能为同学做点什么吗？

天气太热了，她可以为她的同学做点什么。

5。表达了小英能为同学做好事的极大幸福感，突出了助人为乐的良好品质。