《云雀》阅读答案

阅读是用语言获取信息，了解世界，发展思维，获得审美体验的活动。也是可以陶冶情操，提高素养的途径之一。下面简单介绍一下大家。欢迎阅读。

小时候看到一个奇妙的现象，不敢忘记。直到现在，我已经暮年了，但还是想不通。

我们隔壁住着一位老人。他非常擅长养鸟。在门前的木架上，有各种各样的鸟笼:云雀、绿嘴、画眉、黄鹂...他们都很穷，很可爱。一整天，我们都呆在鸟笼下，听他们唱歌。叫声很好听，尤其是百灵鸟，像唱歌一样，从很远的地方都能听到，让人忍不住怦怦直跳。

【/h/】时间久了，云雀的声音就不会像以前那么清脆了。老人给了他最好的谷物和最清澈的水。如果他不唱歌，就会逗他，于是他又哭了。但是当它叫的时候，它在笼子里总是不能平静。当它左撞右碰时，往往会把黄嘴挤出笼子，盯着高高的天空，越来越哑。

“它唱得太累了。”我们都这么说了，就劝老人不要逗他。然而到了黎明，它又叫了起来，每天黎明它都叫。我们起身向窗外望去。天刚刚亮，云升很高，老人没有起床。才明白人家不逗它，它还天天打电话。它的嘴还挤在笼子外面，翅膀在飞，几根毛茸茸的羽毛掉了下来。

“他在练嗓子吗？”妹子说。

“不，它失声了。”我说。

“那它为什么唱歌？”

“谁知道？听，是在唱一首忧郁的歌吗？”

仔细听来，果然，叫声中充满了忧郁；过去痛苦的哭喊怎么办？！

“是不是又饿又渴？”妹子又说。

我们跑过去给它一些食物，却看到笼子里到处都是一盘黄谷和一盘清水。这又让我们困惑了。

“一定是对天空的向往。”

【/h/】我们说得那么不小心，马上就觉得是对的，心想:没等它被老人抓住，它就在天上飞了，天这么宽，完全是它的；黎明时，它必须飞得像云一样高，向黑暗宣布光明。现在天亮了，它就飞不出去了，于是疯狂抗议！

我们捡起笼子下面的羽毛，深深地感受到它的可怜。

【/h/】我们把这个想法告诉了老人，老人嘲笑我们可爱，但一直没有释怀。它还是每天这样哭，唱着那首忧郁的歌。我们终于忍不住了。天亮了，我们悄悄起床，打开笼子的门，放了出来。它飞到了柳树的顶端，并为之兴奋。有的不稳，差点掉下来。但马上摇着身子，对着我们喊了一声，突然消失在天空。

老人发现自己失去了百灵鸟，整个早上都在捶胸顿足。然后他怀疑自己被放过了，对他大吼大叫。我们听着，心里却充满了喜悦，觉得自己做了一件大事。

1。通读全文，总结不同时期百灵鸟叫声的特点，谈谈百灵鸟在文中是一个什么样的形象。

你刚来的时候:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；

【/h/】久:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；

每天黎明:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；

当我们放手的时候:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；

云雀的形象:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2。文章主要展示了我对云雀是一种什么样的想法和感受。你在课文的什么地方看到的？

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3。结合上下文，谈谈下面句子中黑体字的深刻含义。

(1)它飞到柳树的顶端，兴奋不已。

激动:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

(2)这又把我们弄糊涂了。

困惑:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4。人说话，鸟说话。文章最后，“我”让百灵鸟飞起来，它对“我”大叫一声。请试着弄清楚百灵鸟这时的心情，用第一人称写一段描述它的心理活动。

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5。做读书卡是积累阅读的好方法。这是一张未完成的阅读卡，请完整填写。

阅读卡

标题:百灵鸟作者:贾平凹

【/h/】摘要:它一叫，笼子里总是躁动不安。当它左撞右碰时，往往会把它的黄嘴挤出笼子，盯着高高的天空，越来越哑。

分析:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6。有人认为这篇文章的主题是善待生命，同情弱者；有人认为这篇文章是对自由的颂歌；还有人认为，这篇文章主要谴责的是一种将快乐建立在他人痛苦之上的自私行为。你同意哪个观点？根据文章内容说说你的理由。

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参考答案:

1。刚来的时候哭的特别好，跟唱歌一样。

【/h/】久而久之，叫声也不像以前那么清脆，越来越哑。

每个黎明:哭声很忧郁。

当我们让它飞的时候:它会大声地(或者高兴地)哭。

云雀形象:追求自由，向往天空。

2。同情还是怜悯。

(1)听它嘶哑地唱歌，觉得它累了，建议老人别再逗它了。

(2)听着它的叫声，满是惆怅，以为它饿了，喂它。

(3)以为是对天空的向往，偷偷放了出来。

我捡起笼子下面的羽毛，深深地感受到了它的可怜。(你在正文哪里看到的？正确回答其中三个就行)

3。(1)兴奋:百灵鸟重获自由后兴奋快乐

(2)迷茫:想不通。我在这里写道，我和妹妹被云雀忧郁的声音弄糊涂了。

4。重点讲述百灵鸟重获自由后，对姐姐和我的喜悦、激动和感激，用第一人称描述百灵鸟的心理活动。例子:我终于可以接近久违的天空，再次自由飞翔。谢谢你给了我逃离牢笼回到天空的机会。

5。本课题的重点是分析动作描述(碰、撞、挤、瞪)及其作用。例:这是对百灵鸟行动的描述，描述了笼子里的百灵鸟的焦虑和痛苦，表现了它对自由和天空的渴望。

6。两种观点你都可以同意，但关键是要根据文章内容给出理由。

例1:从我和姐姐的角度谈善待生命，同情弱者；

例2:从云雀的角度谈对自由的渴望；

例3:从老人角度谴责自私行为。

(以上主观题正确)