admin 谁的电话阅读答案
【/h/】《谁的电话》里的暗线是老哥和女儿为了买衣服的钱的短信和电话交换。以下是言和的文章《手机是边肖编的》的阅读及相关阅读回答，希望对你有所帮助。
何妍的原著读本是谁的手机
老哥终于在快递公司下班前把月饼发出去了。
【/h/】同学聚会的晚上，导演看到老哥一个人在家，就请他去他家喝酒。导演还说要学老哥怎么教育孩子。
老哥是女的。为了女儿小若的好成绩，可以说她很努力。她不抽烟也不喝酒。她挣着骨气，花大钱给小若买书送课。用别人的话来说，这么多年来，老哥为了孩子活得极其没有男子气概。
小若的高分给了老阿格很多面子。从虞城小学到虞城高中，老哥多次被邀请坐在讲台上开家长会。高考结束后，老哥受邀演讲。
“哥，我想向你这个父亲学习。来，我尊重你。”导演举起酒杯，老哥恐惧地站了起来，导演吱的一声喝下了酒。老哥觉得导演很有型，很优雅，很有男人味。之前导演都不用看自己，更不用敬酒了。老葛也想当个大背包客，跟导演一样吱呀一声喝了下去，但刚喝了一半就被呛到了，红着脸僵得直僵，就像性爱中途腿抽筋一样。等缓过劲来，老葛喝下剩下的半杯酒。
“哥，你把孩子教好了。如果你家九年完成了12年的学业，你还在考名牌大学！”导演竖起大拇指，“连续跳三级。”
“在哪里？小学跳了两级，初中跳了一级。”老葛习惯性地打着酒嗝回答。这是导演第一次回答这个问题，能像背诵1999年的乘法口诀一样回答三个亲戚六个邻居。小若长大的这几年，老哥只带了这几句话。从孩子进驻女人肚子的那一刻起，老哥就开始忙着胎教，然后忙着这个教那个教，整整十六年。
“爸爸，爸爸，你是我的大树！”主任的电话响了。主任，把电话关掉。“老葛兄啊，不怕你笑，作为父母，我失败了。我儿子今年连三门考试都考不上。现在他拒绝复习，跑去了高等职业技术学校。”主任的电话又响了，主任的电话，又想切断。
老哥问:“这是谁的电话？毛毛？捡起来！”
导演一接通电话，就说:“毛毛，如果你不回来学习，别以为我会和你说话。”
“爸，别生气，中秋快乐！”电话那头传来毛毛的声音。“你收到我送你的月饼了吗？你和家人有什么区别？”
老哥摇了摇头，幽幽地看着月光从天而降空，像银色的绸缎，不停地撕裂。老哥自责。要是早一天给小若送月饼就好了。
这时，老哥的手机也响了。老哥看到手机，脸上的皱纹变成了一团笑，像地球仪上的经纬线:“我家小！嘿，小若，”老哥愣了一下，看了看导演，笑吟吟地说，“我知道了，今天是中秋节，我很开心，你也应该开心！”之后老哥抱怨道:“这孩子就是个废物。我一路打电话祝我中秋快乐！”
“小是明智的，不像毛毛。你看，这个年纪他还把我接他电话的手机铃声设置成“爸爸去哪儿？"
老哥手机又响了，是短信！老哥一眼就删了，说:“是婊子的。不管她了，来，我们继续喝，别醉了！”
两个人继续喝酒。
正说着，老哥的手机又响了。老哥看了一眼，没接。
“你是哪位？小爇？捡起来！”导演说。老哥摇摇头接了电话:“嘿嘿，你说什么...我不是，你打错了！”说完，几个手机，又倒满了酒。
酒局还在，老哥喝醉了，手机又响了，主任嘟囔:“是谁的电话？”拿起老哥的手机，来电显示:“讨债，不接！”
【/h/】老哥们虽然醉了，但还记得刚才小若的电话和信息。小若第一次打电话的时候，只说了一句话:“哎，这个月打1000吧！”刚挂了。
【/h/】之后又发了一条消息:“我们玩1100吧，我有一件化装服！”
看到老哥没有回消息，小若第二次打电话:“你看到消息了吗？玩一千一百！”老哥气愤地说:“打错了！”话还没说完，头就忙起来了。老葛生气了，把小若的电话备注名改成:“讨债，别接！”
【/h/】老哥醉醺醺的晕过去，脑海里映出小若给自己一张长脸的高分试卷，耳边回响着小若历年来简洁的话语:“小学我得了第一”、“初中我又得了第一，还汇了300”、“高中我还得了第一，汇了600”，现在“打了1000”。没有打招呼，老哥也没有说话。就像刚才，老哥想告诉小若你妈妈生病了，我在医院忙了两天...当然还有一点老哥不想说的，就是他送来了家里唯一的月饼。
【/h/】老哥也想跟导演说，做父亲要向导演学习。
但是那个喝醉的老葛什么也没说。
***选自《短篇小说选》，2016年第1期***
谁的手机在阅读练习
***1***以下两点最合适***5分* * * * * * * * * * * * *
A .“老哥活得极其没有男子气概”，因为女人花很多钱在学习上，而老哥要为孩子努力，不抽烟不喝酒，也没有男人那么洒脱。
导演b的儿子毛毛，虽然成绩不够好，不够懂事，但他其实是一个乐观、新潮、深情、有主见的年轻人。
C .小说构思精巧，描写了两个父亲在中秋节喝酒的场景，通过人物对话和孩子打来的电话，从多个角度巧妙地比较了两个孩子。
从导演两次试图掐断儿子电话的行为来看，导演对儿子有些不满。他不听他的话，去了职业技术学校。他对自己的未来极度绝望。
E .小说结尾我写老哥喝醉了，想跟导演说实话，但是他什么也没说，因为他能理解导演，导演的孩子学习不好，很苦恼。这样写出来，简单而有意义，回味无穷。
***2***小说里有两行明暗。这两行是什么？请简要分析一下这个想法的好处。***6分***
***3***请根据小说具体内容简要分析一下“老哥”这个形象。***6分***
***4***有人说小说的标题“谁的电话”应该改成“送月饼”。你同意吗？请简要说明原因。***8分***
谁的手机在读答案:
***1***答c得3分，答a得2分，答d得1分，答B.E得不到分..***D项“他对儿子的未来深感绝望”，言过其实。B项“不够懂事”是错的。毛毛是一个明智和体贴的人，但他的父亲认为他不够明智。e、老哥什么都没说，不是因为导演，而是因为为女儿的MoMo感到难过和失落，因为面子问题拒绝说*** 。
***2***第一个问题，小说的亮线是老哥和导演在中秋节喝酒的时候围着孩子的对话；暗线是老哥和女儿为了买衣服的钱的短信和电话沟通。***2分***
【/h/】第二个问题，这个构思的优点是:一是小说场景和情节集中，叙事不铺张；其次，父亲关心女儿，女儿却很冷血，明暗线条形成互补对比关系，使得小若和老哥的形象更加丰满。第二，小若的MoMo是父亲老哥多年教育的结果，使得小说的主题更加深刻丰富。* * *每分2分，能答对2分***
* * * 3 * * * (1)努力。作为父亲，他为孩子努力；为了不影响孩子学习，妻子住院的时候没有告诉孩子，②照顾孩子。中秋节，我把家里唯一的月饼送给了孩子，怪我自己送晚了。③挽回面子。孩子明明打电话要钱，却谎称孩子打电话来迎接节日。④只注重孩子的成绩，不注重孩子个性的培养。* * *每分2分，答对3分***
***4***例1:我同意改成“送月饼”。原因如下:第一，从情节来看，因为小说中的故事发生在中秋之夜，小说多次写“送月饼”，包括老哥送女儿月饼，毛毛送父亲月饼。***2分***第二，从艺术角度来说，“送月饼”让两个家庭带大的孩子形成了鲜明的对比。***2分***第三，从人物形象来看，围绕“送月饼”这个问题，它表现了三个人物的不同特点，老葛对女儿细致而凄美的爱。毛毛是明智和体贴的。小若的MoMo很自私。***2分***第四，文章反复写“送月饼”，深刻展示了家庭教育中存在的问题，揭示了小说的主题。***2分***。
例2:不同意更改。理由:“这是谁的手机？”在小说中很重要。第一，以“是谁的手机”为题，可以设置悬念，吸引读者。***2分***二、从意境上看，《谁的电话》在文章中出现过三次，《电话》把两个异地读书的孩子联系起来，从而浓缩了小说的场景和情节。***2分***第三，《谁的电话》导致了两位父亲对孩子电话的不同态度，也生动地展现了两种不同的心理；导演为儿子成绩差而尴尬，为儿子的亲情而欣慰；老哥接电话的时候，女儿莫莫的自私让他很尴尬，很恼火。***2分***第四，电话的内容让两个孩子形成了鲜明的对比，一个成绩优秀情商低，一个成绩差但情商高，从而引起了人们对两个家长教育方式的思考，有利于表达文章的主要目的。***2分***
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