阅读老师老师阅读题答案_老师老师阅读答案

你心中的老师是一个怎样的人？以下是边肖网编的《老师》。老师！看问题和他们的回答，希望对你有用。

“老师！老师！阅读原文

(1)我又见到了我的老师，比如一个登山客，看到了一个从小心存感激的心甘情愿的上帝。

(2)今年正月，我回家赶叔叔的葬礼。在这段闲暇时间空，张老师来到我家，坐在我主房的凳子上。农村的空空旷凌乱，隔开了我和老师的距离。对面坐着，喝着白水，削着苹果，诉说着很多悲伤和喜悦的旧日回忆，比如三十多年前初中读书时的学习，作业，旷课。

(3)我的老师，张梦庚的一生，沉默中包裹着温暖，温暖中包裹着苦涩的寒冷。

【/h/】④生于20世纪20年代末，老师辍学，来回奔波，行走在山脊与生活之间，经历了抗战与解放战争。随着1949年红旗的飘扬，他的记忆总是又饿又硬，但他的家人却在土改期间突然成了地主。好在他毕竟有文化，也有文化。祖国的农村也最懂得文化的分量。虽然文化不一定是尊严和财富，但它也是生活的一部分，让孩子能读写自己的名字，能流利地算术。于是，老师成了老师。从一个村子到另一个村子，从一个村子到另一个村子。直到改革开放，他被调到县城的一所高中，成为了教导主任，最终主持了这所学校的工作。刹那间，他生命中所有宝贵的岁月，43年的春秋，都在满是泥土和青草的学校里繁荣衰落。

⑤我不知道老师对自己的生活有什么看法。从他写的《我的生活——张梦庚自传》这本简单的小册子里，让人感到悲哀和不安，思考着世界的强大和个人的软弱，思考着命运和生活是如何像流水一样在干燥的沙滩上蜿蜒流淌，奔涌着挣脱，流淌着，却终究挣脱不了干燥的吞没。最后的结果是我们毕业了，老师变成了白发苍苍；我们都是中年人，老师都快不行了。我们结婚了，创业了，老师却看着那些在平静的生活中受过处分、训斥、痛苦的学生，过着回忆过去的生活，想着他还记得但他的学生早已忘记的过去。

⑥我还记得，第一天，他是我的班主任，中国的主教。一个炎热的夏日，蚜虫遍布我的棉田，人们都很害怕，我就请了班上十几个好男同学来帮我妈妈捉蚜虫。自然，那天教室里学生很少，老师教不了但是让大家看书。第二天早上从棉田回到学校，老师问我为什么带同学逃课。我振振有词地说我带同学去棉田抓蚜虫很久了；没想到，他又问老师，田里到处都是蚜虫。该不该帮妈妈抓蚜虫？据说三天不去蚜虫，一季不收棉花。时间太紧迫了，我家人手不够。我找同学帮忙很久了。他们做错了什么？

⑦结果好像是带着同学逃学，抓虫子，正好符合学校的规章制度，但是老师在讲台上说了一会儿傻话。可能是我敢于在今天的写作中，尽力把不可能变成可能的开始。然而现在，面对老* * *毛弟，指的是八九十岁的* * *老头，三十多年来我心里从来没有过意不去，突然像沙泉一样出现。

⑧我们就坐着喝酒聊天，说闲着没事，追思往事到日落，老师执意要走，满意地说他的孩子都在外打工，极其孝顺。真的是人所愿，让生活坎坷，教学认真的老师，老了孩子成功，学生成功，仿佛枯藤的根和根都是曲折的，最后铺开一片森林。

⑨老师离开我家的时候，我帮他站起来；离开院子的时候，是我帮他跨过的门槛；我被送到门口，帮助他穿过一片不平的地面。我父亲死得太早了。我抱着老师，就像抱着年迈的父亲。看着远离村长的父亲般的老师，他就像夕阳下在大地上移动的老树。直到他慢慢消失在村长的视线里，我才看到他的身影在我的心里走着，他的脚步也在慢慢的起伏，就像是我在平静的听着自己的心跳。

⑩我说不出老师哪里好，但我就是觉得他好。也许在这个世界上，所有的人都是真正伟大的，伟大本身其实是一种伟大的、被掩盖的共同习俗。* * *选自《读者》，节略版***

“老师！老师！读标题

1。我遇到了老师，讲了很多老东西。请总结一下我初中做的事情。***3分***

2。请告诉我文章的标题“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有何妙处？***4分***

3。理解第一段下划线句子的意思。***3分***

4。为什么说张梦庚老师的人生是“沉默中裹着温暖，狠辣中裹着冰冷”？***4分***

5。作者说，我就是觉得老师很棒。结合全文，张老师的“伟大”是什么？***4分***

“老师！老师！阅读答案

1。***3分***大热天带着同学逃课帮妈妈抓蚜虫，还和张老师据理力争。* * *分别“逃课”“抓蚜虫”“顶撞”扣1分***

2。***4分***文章标题使用重复的修辞方法和感叹号** *感叹句* *。***2分***这不仅强调了人物的身份，也表达了作者对老师的崇敬和赞美之情，起到了吸引和震撼读者的作用。***2分***

3。***3分***虽然张老师的背影在我眼前消失了，但张老师的形象和精神依然留在我心中。***1分***让我像听心跳一样永远记得清清楚楚，***1分* * *表达了我对张老师的大爱和深情。***1分* * * * * *不用分析直接答意思***

4。***4分***张老师默默扎根教育，从一所学校搬到另一所学校，过着平凡而又贫穷的教学生活，生活“平静”。***1分***他事业有成，对教育有贡献；***1分***孩子成才家庭幸福***1分* * *。所以，充满了“温暖”；但是，他的生活是悲惨的，他的命运是坎坷的，他不被重视，不被记住，所以他的生活充满了“冷酷”。***1分***

5。***4分***他热爱教育，默默坚持教书43年。他一生的黄金岁月致力于教育，培养学生成为人才；***2分***他关心、理解、包容、被学生尊重。***2分***