自查报告：教师师德师风自查自纠报告1900字

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师德自查自纠报告

？？教师是人类灵魂的工程师，是实施科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。他们是学生增长见识、思想进步的引路人和引路人。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德的好坏，往往影响和决定着校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导一直高度重视教师队伍建设，特别是师德师风建设。他们再接再厉，不断努力，开展了一系列的学习宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，取得了良好的效果。

？？本文从以下三个方面总结了一年来我校的师德师风建设情况:

？？第一，领导重视思想教育，不放松。

？？学校领导高度重视师德师风工作，并将其纳入学校工作的重要议事日程。他们多次召开专题会议，研究落实师德师风的各项任务。成立了以周书记为组长，学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见。利用教师例会组织教师学习邓小平理论、第三次全会关于全面推进素质教育的决定、江同志关于教育的讲话、

？？参照网站“* * * * * * * *”的重要思想，将《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》作为不同时期学习的重点。在学习方法上，采取了自学、听* * * *讲座、讨论、回答等灵活多样的形式，以达到学习的效果。同时，结合我校的实际情况，我们制定了学校的校长也与全体教职工签订了师德师风责任书，进一步明确了责任。

？？第二，学习先进典型，塑造教师形象。

？？一所学校只有始终抓好师德建设，利用各种* * * *，宣传各种先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造良好的教师形象，把师德建设推向新的高峰。

？？首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，身边的典型会更有说服力。在广泛学习的过程中，学校组织教师学习身边的优秀教师事迹，对被评为市级先进德育工作者的教师举办优秀事迹展览，组织教师学习。其次，组织教师外出学习。在市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会上，我校教师100%到会。同时，在听取了这些教师的先进事迹后，学校还组织教师进行讨论，谈谈他们的经历和感受。第三，聘请领导和优秀教师到学校讲课。去年我们邀请了苏州教研室的袁老师，张家港教研室的丁和侯有成老师，市一中的芮永红老师来讲课，应该说对老师们的启发很大。

？？三、抓住重点，自查自纠。

？？针对师德建设的重点，我们主要采取了以下措施进行自查自纠。

？？1.召开领导会议。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，面向社会公开，服务体系社会承诺，依法治教，遵纪守法，规范办学秩序。

？？2.召开党员大会，要求全体党员积极参与师德建设，配合学校开展师德工作，把师德建设与党风廉政建设结合起来，发挥党员的先锋模范作用，做师德标兵。

？？3.召开全体教员会议。要求教职工对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订购教具和学习用品、体罚或变相体罚学生等行为进行自查自纠。根据他们的帖子。

？？4.设立师德投诉箱。向学生和家长公开学校投诉电话，接受学生和家长对师德师风的监督。学校及时核查并纠正了收到的投诉。

？？5.开展师德师风家长问卷调查，及时处理调查中发现的问题，整改范文参考网范文排名前100名。

？？6.学校将师德建设与教师队伍建设的其他内容有机结合，如年度考核、晋升、教育教学管理等。，有力地推动了师德建设各项措施的落实。学校每学期组织对学生进行师德师风问卷调查，并将学生满意率作为评价的首要依据。同时，在教师教学质量的评价中，学生的评价分数占15%。

？？针对以上不足，我提出整改和努力如下:

？？1.认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门的相关学习活动，花时间进行业务研究，努力工作，争取盈利。

？？2.加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

？？3.增强分管工作的主动性和积极性。互相团结，发扬奉献精神。

？？通过对师德师风的自查自纠，学校领导和教师进一步转变了工作作风，提高了工作效率，文明授课，优质服务学生。乱收费、乱订教材、体罚或变相体罚学生、训斥和刁难学生家长等违法行为得到有效遏制，学校师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生和学生家长对学校和教师工作的满意度大幅提升。上学期组织的学生问卷调查中，学生对老师的评价优秀率在80%以上，达到98%。

？？当然，我们也知道，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的历史任务。不可能一蹴而就，一劳永逸。只有坚持可持续发展的理念，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。