初中英语学习方法有哪些

要学好初中英语，就要掌握正确的学习方法。本文是初中英语学习方法汇编，希望对你有所帮助。

初中英语学习方法

首先，如何掌握学习英语的方法

英语是一种世界性语言。世界上一半的电话是用英语打的，四分之三的报纸和书籍是用英语写的。英语的重要性可见一斑。学好英语意味着打开世界的一扇窗户，你可以享受更多的信息。

【/h/】在初中，每个人都会接触到一些简单的英语知识，更重要的是，每个人都会逐渐掌握学习英语的方法，从而为终身学习打下坚实的基础。现在我来谈谈如何学好英语。

首先，要把课堂作为学习的主阵地来抓。在英语课上，老师用英语组织教室。认真听老师讲课意味着学习英语。听老师讲课的时候，也要记住重点内容，以备日后参考。在英语课上，老师会设置一些场景和活动，给学生练习使用英语的机会。我们应该抓住时间，大胆积极地练习说英语，通过练习掌握英语的表达方式。

其次，自主开发更多的学习资源。现在社会发达了，有各种关于英语学习的视听资料，比如英语电台，英语电影，英语电视节目等等。学生应该积极利用这些资源，并对学习感兴趣。

所有的学生都知道学习一门语言需要更多的听、说、读、写。听、说、读、写的目的是为了有效记忆。的确，记忆是学习英语的最好方法。如何提高记忆效果？形象思维能有效帮助你。形象思维是指当你接触到一件事或一个场景时，脑海中会出现与之相关的生动形象，以帮助你理解和掌握它。比如学习关于购物的英语时，能想到商场的顾客和销售员吗？生动的画面能出现在你的脑海里吗？我们课本上的内容和我们的生活息息相关。每次学习新知识，尽量联系具体的图片。久而久之，每一次接触或使用这方面的知识，自然会依靠脑海中的画面来确定和巩固自己的英语知识。

除了积累有效的记忆方法外，还要有效培养英语语感。培养语感的方法有很多，其中听、读、背是最好的方法。只要想到流行歌曲，我们就会明白听的重要性。古人云:“读书断，写字如神。”学英语也是一样。只有通过阅读和记忆，才能得到最大的练习和语感的积累。我希望每个人都能轻松愉快地学好英语。

二、初中英语学习方法

***预览中的***方法

首先，预习单词、短语和句型。预习英语单词时，要发音准确，意思清楚，词性清楚。对于四会能听到、能说、能读、能写的单词，也要拼对。预习课文中的短语、句型和重点难点，充分利用课后笔记加以阐明，从而对要学的内容有一个初步的了解。

预习单词、短语、句型时，可以充分发挥英语词典的作用。它将帮助学生理解和掌握相关单词、短语、句型等的用法。站得更高，看得更远。

其次是英语课文的预习。预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上仔细听课文的磁带几次。如果你不能马上理解它们，不要气馁。可以要求学生将课文作为阅读材料，仔细阅读几次。对于刚才没听明白的地方，要特别注意，然后再听一遍朗读带，看看没听清楚的地方有没有听懂。然后认真学习课文，找出课文中重要的知识点。你可以先把自己的疑惑标出来，再去查相关资料，看看能不能自己解决。这个带问题听课的过程更有针对性，效率更高。如果你还有时间听磁带，就模仿朗读，跟着课文走，培养英语语感，锻炼阅读能力。

再一次，是课后英语练习的预习。课后预习练习，首先要求学生在课前思考练习册中提出的相关问题和各种形式的针对性练习，做到心中有数。

【/h/】根据以上备考要求，学生会对要学习的基本内容有初步的了解，记录备考中的难点，求知欲强。这种强烈的求知欲会使学生在课堂上由被动变为主动，大大提高课堂学习的效率。实践告诉我们，预习不仅可以提高学生的听力效率，而且是培养学生自主学习能力的重要途径。

***二***学生上课的方式

课堂学习是学习英语的重要组成部分，也是学生学好英语的关键。怎样才能提高学生在英语课上的效率？

首先，强化学生的学习意识。英语学习的过程是一个客观作用于主体的过程，是由主体个体加工、整理、理解、记忆和运用的过程。这个过程决定了学生是学习的主体，是学习成效的关键因素和内因。因此，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，加强课堂组织纪律，集中学生的学习注意力，增强学生的自我意识是学生学好英语的重要条件。在课堂学习过程中，要时刻有意识地提醒学生关注学习内容，勤于思考，这样必然会大大提高听课效率。

第二种是课堂笔记的方法。认真听，做笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手听的习惯，对学好英语很有帮助。做笔记的时候要做选择，突出重点。我们既不能记录老师上课讲的所有窗帘，也不能完全忘记。对课文中的关键内容要做笔记，比如关键短语和关键句型的用法。记笔记有助于学生课后整理和复习。

***三种***英语复习方法

a .科学课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程就是反刍英语知识的过程。在这个过程中，学生通过复习课程来“品味”课堂上的关键内容，不仅加深了印象，而且有助于回顾过去，学习新事物。

B .纠正错误版本”。让学生从“错题本”中抽取每道习题、作业、考试中的错题，分析、归纳、总结错误原因，课后反复复习，每次考试前重读“错题本”加深印象，避免下次重蹈覆辙。这样，经过多次反复记忆，久而久之，你就会养成做题时认真思考的习惯。

【/h/】c .【点】、【线】、【面】要分开把握，总结起来不要小看。英语复习复杂琐碎，很多同学觉得无从下手。在我看来，抓住单词的“点”，可以带动词组和句型的“线”，打开阅读理解文章的“脸”。单词是英语学习的基础，是英语建设的建筑材料，也直接影响听、说、读、写，制约着说、写的能力，而说、写是学习英语的基础。单词的复习重点是拼写和应用，尤其是一些关键词的用法，如词形变化、词音辨析、单词构成等。比如“在乎”这个词是由很多词组成的，比如在乎——无忧无虑——无忧无虑，更 无忧无虑，最小心谨慎等等。记住很多单词，记好，短语和句型的使用，文章的阅读理解，完形填充空都会很容易解决。

复习单词、短语和句型的过程是一个滚雪球的过程。滚雪球过程中有时会掉，说明雪球内部约束力不强，没有被整合。复习也是一样，要经常总结和整理，不断把学到的新知识融入到自己原有的知识体系中，这样形成的知识才不容易“脱落”，不会被遗忘很久。这就要求学生愿意及时学习和总结相关知识点。

教育家赫伯格·乔伊曾经说过:“21世纪的文盲不再是文盲，而是一个不会学习的人。”这说明了学习方法的重要性。在日常教学中，教师习惯于讨论如何更新教学方法，但往往忽视了对学生学习方法的教学。要实现新标准，必须教与学并重。学习方法贯穿整个学习过程。如果学生掌握了好的学习方法，他们就会掌握打开知识宝库的钥匙，从而更好地实现自己的理想，走上成功之路。

三.初中英语学习方法指导

听、说、读、写、译是英语的五个组成部分。两者整体上有联系有区别，但共同的基础是词汇。

【/h/】背单词的目的是掌握单词的读音、拼写和意义，即音、形、义。对于已经掌握了一定基础词汇的英语学习者来说，这个目标需要修改。你可以从国内各种流行的英语考试中得到一点理解，就是都是标准化考试——标准化是什么意思？意味着在答题过程中，被调查者需要写的英文内容明显减少，需要圈选的内容相应增加，有的甚至选择整篇。一般来说只有“作文”和“翻译”，和其他考试项目相比，要求不高。我们可以依靠我们的基本词汇和一些特殊的训练来实现这个目标。也就是说，在掌握了一定的基础词汇之后，我们在记忆一个单词的时候，不需要刻意去记住它的拼写，只需要记住它的音和义。只有这样，我们的学习实践才能更符合英语考试的要求。

我们也可以采用一定的科学方法来背诵单词的意思和声音。一般来说，我们可以将英语词汇分为两类:本地词和外来词。地方词是指在不列颠群岛产生的，拼写在五个字母以内的简单词；外来词是指在历史演变中被引入英语的非本地词。目前，它们占英语词汇的绝大多数，大多数是复合词。目前，中级英语学习者已经掌握了大部分本地词汇，面临着如何快速记忆外国复合词的问题。复合词各有特色，即多为“前缀+词干+后缀”的复合结构。词干和前缀主要代表一个词的意义和逻辑关系，后缀主要代表一个词的词性。据统计，英语词汇的构成中大约有500种不同的前缀、词干和后缀，构成了数十万个外国英语词汇。而英语常用词包含的前缀、词干、后缀总数只有一百个、一百个、几万个、五百个、几十万个，形成了鲜明的对比！

【/h/】除了根据字母组合和复合结构记忆英语单词，我们还提倡使用联想和比较。在一定条件下，这些方法往往成为记忆单词最有效、最快的方法，一旦建立了“联系”，就永远不会忘记。联想是指学习者可以根据已知的条件，对单词记忆的各个方面进行各种合理的联想。比如我们只需要记住stamp的意思，自然就能想到“stamp”、“stamp”、“STAMP”、“sign、feature”、“kind”等各种含义。联系就在于盖章和邮戳动作类似，都含有推和打的成分，其他含义自然很容易推导出来。英语词汇中有很多类似的情况。比较法是指对于某一个词，我们在记忆它的时候，要把与之相关的易混淆的词或其词性的各种形式一起记忆，从一般到特殊，从已知到未知，这样才能掌握它的意义和发音，以及它的具体用法和区别。

对于一个英语学习者来说，如果他能读英语单词来理解，看表格，认识朋友，可以说他已经有了一定的单词量。除此之外，他还需要灵活的思维和刻苦的学习精神。灵活的思维可以让一个人在学习英语的过程中，举一反三，体会其中的规律。勤奋的学习精神可以让这种规律的东西继续下去，提高。

听、说、读、写、译是英语的五项基本技能。听的关键不在于戴耳机，而在于怎么戴，戴多久。有的人是鸭子听雷，只入耳不入脑；有的人只有三天新鲜感，过了一段时间就不知道把耳机放哪里了。所有这些不正之风都需要我们注意去克服。听力讲究毅力和原创模仿，会为口语打好基础。你自己的风格首先来源于模仿。

【/h/】说与听关系密切，但其要领恰恰相反:在于你是否敢张嘴大声表达自己的想法，哪怕是错误百出。你越开口，你在英语中犯的错误就越少。听力和口语都需要注意积累。一些好的搭配和习惯用法是从平时的积累中积累起来的。听说还有一个共同点就是都是建立在掌握单词的正确发音和标准语音语调的基础上的。只有勤奋的模仿和不断的练习，才能保证你学习到地道、原汁原味的英语。

阅读的关键在于“跳”，在于你是否敢跳过你目前的阅读水平，去读一篇更高等级的文章。在这里，英语学习显示了一个人的勇气和魄力:在跳绳开始的时候，你可能会遇到意想不到的障碍和打击。但是如果你坚持到底，英语会给你应有的回报。当你回去看刚看不久的文章时，你会惊喜地发现，你就像一个美国人，饭后悠闲地看报纸。

当然，跳绳一定要有一定的条件和熟练程度。急于跳过无条件或跳过无条件是不对的。至于具体条件是什么，需要达到什么样的熟练度，需要结合自身情况不断探索自己的阅读实践。

写作只是文字的表达。一个人的英语口语好，写作能力也不会低。就像说和听一样，需要毅力。因为你不仅在提高英语，而且在训练表达能力。

翻译是读写结合，一个人的翻译能力是建立在读写能力的基础上的。但是，这并不意味着一个人的读写能力很高，但是他的翻译能力会很高。翻译的关键在于实践，因为翻译除了理解和表达之外，还包含很多技巧，没有具体的翻译实践很难掌握。