小学英语趣味学习方法

很多家长都在反馈我孩子英语不好。他就是不喜欢英语怎么办？边肖在这里展示了有趣的教学技巧，希望对你有所帮助

有趣的学习方法

01

听、说、做。

【/h/】学完1到10的数字，就可以一边投篮一边把篮球拿出来用英语数一数，这样打球复习数字，一举两得。比如学习Body，可以玩Touch游戏，就是让老师给指令，学生边做动作边重复身体部位的名称。比如老师说:“摸摸你的嘴。”同学指着自己的嘴说:“嘴，嘴，这是我的嘴。”这不仅锻炼了学生的听力，而且加深了他们的记忆。

02

玩，说，唱。

【/h/】表演是学习语言的有效途径，小学生对表演更有欲望。

【/h/】学习《动物》时，可以把握每只小动物的特点，边做动作边读单词，边做动作边找对应的单词卡片。

【/h/】学习的时候，还可以及时学会唱一些英文歌，既能调动你学习英语的积极性，又能增强记忆力，活跃气氛。

每周学习七天英语表达后，你可以学习唱“一周中的日子”，这样可以快速记住周日和周一这两个单词，事半功倍。

03

听，说，画。

这种方法可以充分发挥学生的想象力，训练学生将英语单词与脑海中相应的图片联系起来，从而提高他们区分和记忆单词的能力。

【/h/】在学习热、冷、雨、风等词语表达天气情况的同时，可以用简单的图片来表达词语的意思。比如，戴草帽或摇扇子表示炎热，打伞或穿雨衣表示下雨，戴围巾或摇树枝表示刮风，戴墨镜表示晴天，打伞摇扇子表示炎热多雨...

学习《我的衣服》时，学生可以根据老师的指示画衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣服。同时，他们也可以根据说明给这些衣服涂上不同的颜色，把这些衣服画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列的活动，我们不仅巩固了新学的单词* * *衣服名字* * *，还复习了所学的知识* * *颜色和朝向* * *。

单词记忆法

小学生记忆力很好。如果他们从小就学习一定数量的单词，对他们未来的学习肯定会有很大的好处。具体来说，有几种方式:

01

制作一个段落。

【/h/】就是写一段话，把学到的单词放在里面，这样你不仅能记住单词的发音，还能在一种情况下感知单词的意思，通过理解更有利于记忆，可以说一举两得。如果一个孩子学会了11个单词，他就把“中西方”结合起来，组成下面一段:

今天是星期天。早上起来，刷牙洗脸，吃个蛋糕，穿上包，戴上帽子，骑上自行车，来到公交车站，拿出一面旗子，停下车，把风筝放在乡下，玩了一会儿。我渴了，就拿出一杯，喝了一杯牛奶。看到时间不早了，我立刻坐吉普车回家了。我的狗在门口迎接我。

02

画一幅画。

【/h/】心理学告诉我们，儿童抽象思维弱，理性认知能力差，形象思维相对发达，容易受到感性形象的影响。孩子的注意力首先被事物的外在特征所支配，往往对色彩丰富的事物感兴趣，从而留下深刻的印象。因此，在英语学习中，为了增强记忆，零碎的单词可以以贴纸和绘画的形式显示在丰富多彩、生动活泼的画面上。比如学完蜂、羊、旗、鱼、姑娘六个字，就可以画一幅色彩鲜艳的画，可以加深记忆。

03

唱首歌。

对于刚接触英语的孩子来说，有些单词的发音非常别扭。因为不朗朗上口，时间长了容易忘记。爱唱歌是孩子的天性。在歌曲中，由于音乐的对比，单词的发音变得更容易，所以困难的单词可以融入歌曲中，这些单词可以通过唱歌来记忆。

04

玩游戏。

一位教育家说:“游戏能给孩子带来快乐、体验、知识、思想和健康。”游戏不仅可以活跃气氛，调节孩子的学习情绪，还可以培养孩子学习英语的兴趣，让孩子每天坚持听、说、读、写的训练。久而久之，就形成了学习英语的好习惯。比如把几个孩子分成两组，轮流选几个做裁判。两组孩子用句型猜礼盒里的动物这是一个…，我想，猜对了得一分。如果猜对了，裁判会说:对，是 。如果猜错了，他会说:不，不是这样的。2每一个礼盒都要猜对才能完成，两组根据分数决定胜负。在这个游戏中，孩子们的竞争精神被激发出来，他们积极参与学习。这种猜谜游戏充分发挥了儿童的想象力，使儿童在游戏中掌握单词和句型，也培养了英语交际能力。

05

看起来像内存方法

比如看，看，眼都是和眼睛有关的词。可以用类似的记忆方法。* * *图片***

铅笔通常比钢笔长，所以钢笔后面长尾巴的那个是铅笔。

尺子中间有一把小尺子，中间的橡皮像一个圆形的橡皮。

06

拼音记忆法

早上好。汉语拼音中mo的读音是“Mo Oh”——Mo。可以给晨一个提示。

下午好。汉语拼音A的发音是“A”，也有辅助记忆的作用。

同理，arm也可以这样记忆。

四和五很容易混淆。四可以通过记忆拼音中F+O的谐音——“佛”来区分清楚。

sing - s+ing

face-f+a = = \u face

07

前缀内存方法

例如钢笔、铅笔、纸/尺子、橡胶/包/书

打开你的书。合上书。经常感到困惑。

记住开头的前缀是o非常重要，

例如:二，三/四，五