趣味英语学习方法精选推荐

当你因为英语学得好而被老师表扬的时候，你会发现自己对学习英语有点兴趣吗？以下是边肖整理的一些有趣的英语学习方法，供你参考。

有趣的英语学习方法:巧记英语

一般认为，掌握一门外语需要三个层次:语音、词汇、语法，同时还要听、说、读、写、译。相对来说，掌握英语单词是最难的水平。英语词汇量大，总词汇量至少60万，实用词汇量8000到1万，基础词汇量4000。一般来说，掌握英语单词没有捷径，但我们可以选择一些不同的方法来记住英语单词。这里有20种记忆英语单词的方法。

1。逻辑记忆:通过单词之间的内部逻辑关系和单词之间的外部逻辑关系来记忆单词。1***拿几个字母作为一个来记，比如:“right”光，对，打架，夜，可能，视线，紧2 * * *，比如:bridge“bridge”为b+ ridge“ridge”锐如s+竖琴。3***外新内旧，如:cleave “split”为c+leave，tact“tact:as t+act

2联想记忆:1***音形联想，即按照发音规则背单词。2***形式与意义的关联，比如眼睛把两个E当成两只眼睛。香蕉把A一个个当成香蕉。鸟把B和D看成是两个翅膀。3***拟声词，联想到实际的声音，比如共工咕咕叫。

3。构词法记忆:通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成来记忆单词。

4。分类记忆:将单词分类，如动物和植物。可以找分类词典作为参考。

5。卡片记忆:制作单词卡片，随时记忆单词，写出单词形状、词性、意思、音标、搭配、例句等。

6。字典记忆:就是背一本字典，是一种强迫记忆的方法。它的缺点是容易忘记，只孤立地记住单词的意思。可以作为短期强化手段。

7。对比记忆:1***英汉对比，比如妈妈，雪茄，啤酒，酒吧，费用等。2***简单数字和复杂数字的对比，如:好货、灵木、灵木3 * * *同音字的对比，如:右写、眼I 4***阴阳对比，如:男女演员主持人

有趣的英语学习方法:英语记忆法

现在，英语在人们的脑海中扮演着越来越重要的角色。从小学三年级到六年级，要求掌握的单词比较多，对学生来说是一项非常繁重的任务。对于我们学校所在的经济不发达地区，很多家长知识水平相对较低，但也知道学习英语很重要，却不知道如何帮助孩子。所以不能完全依靠学生在家里背单词，要依靠家长的监督和指导。还是只能在英语课上使用有效的学习和记忆？来说说我的经历吧。

【/h/】首先，运用直观教学，创设模拟情境，激活学习兴趣，增强感官印象。1用图片教单词

有时候，一些老师为了追求现代化，什么都用电脑。如果只用电脑显示图片，直接用图片教学更省时方便，效果也一样。事实上，图片在教学中起着重要的作用。学生更容易接受实物直接教学，画面更生动直观。画飞机、轮船、汽车、地铁、自行车、火车等。在一张纸上展示给学生可以有效地刺激他们的大脑皮层，这有利于长期记忆。当然，图片的呈现要吸引学生，需要结合一些比赛、游戏等活动进行教学。比如五年级教交通这个词的时候，我选择了问答游戏来引起学生的兴趣。让他们先看到图片的一角，然后问:“是什么 ？你能猜到吗？”学生会急着回答:“是a吗？”如果所有的猜测都是错的，那就多开几张图让他们猜。如果你猜对了，奖励他们一颗星。并呈现整个画面来打动学生。

用实物教单词

学生学的东西大多和我们所处的环境有关，这就方便了我们用实物来教单词。在四年级的时间教学中，为了让学生理解时间的表达，他们必须使用时钟来反映时间。学生一看钟就知道几点了。当老师教“几点了？现在是一点半。”他们知道老师的意思。我们不必花太多时间解释。在他们知道几个重要时刻的表象后，让学生总结时间的表象。最后，让学生自己玩自己的时钟，边调时钟边练习。这样学生学起来会更轻松愉快。

用简笔画教单词

现在大部分老师上课都用电脑，但是要知道电脑不是万能的。停电了，电脑还能用吗？所以老师上课一定要两手准备。需要准备很多教具吗？不，一根简单的粉笔就可以了。我们可以用简单的笔画教单词，简单的笔画

【/h/】绘画，顾名思义，就是用简单的线条勾勒出大致的轮廓。它直观、一目了然，具有独特的信息交流功能，能有效消除语言表达的中间“解读”过程，符合学生形象思维的特点。我们画一支笔，让学生猜。在这个过程中，学生有更多的机会说英语，每个学生都好奇会是什么，他们的兴趣和热情突然冒了出来。但需要注意的是，绘图必须快速、准确、简单、清晰。这就需要老师多花时间，多练习基本功。

4结合比赛、活动、游戏、歌曲、圣歌等。教单词

【/h/】毕竟小学生还很年轻，不确定。他们不可能长期学习。对于小学生来说，比赛、活动、游戏、歌曲、圣歌都是他们的最爱。因此，在教单词时，适当运用竞赛、活动、游戏、歌曲和圣歌，有助于激发学生的兴趣，提高他们的积极性。在五年级的一节关于动物能力的课中，我们班举行了一次动物运动会，根据每个学生的特点，让他们玩不同的动物。在运动会开始时，我们将首先介绍动物的名字。在各种比赛中，如跳高、游泳、飞行、跑步等，他们的排名是怎样的？这表明他们能做什么，做得有多好。这比单纯学单词有趣多了，学生的积极性也高了很多。再比如，在五年级的课本中，有从不、 有时、经常、通常、总是等频率研究副词。我觉得他们在理解这些频率副词的时候经常会很困惑。为了加深理解，我们设计了一个活动:说词的时候用拍手的次数来表示不同的频率，从来不需要拍，有时候拍2次，一般拍7次，经常拍8次，总是拍10次。当然不是随便几个镜头，而是五秒钟有节奏的镜头。通过这样的活动，学生的兴趣来了，他们的听说能力得到了训练。有节奏的敲打可以训练学生的节奏感和音乐细胞。

有趣的英语学习方法单词记忆法

I.

计时背单词就是计时。选择最好的时间，在你平静、快乐、心无旁骛的时候去回忆。比如早上起床后，晚上睡觉前，节假日等。记住其他时间，以静下心来的原则。

二.

自信是提高记忆力的保证。尤其是那些读起来很别扭很长的字，要消除对困难的恐惧。

iii .

【/h/】背单词的方法有多种，分类记忆、形象记忆、筛选记忆、分析记忆、比较记忆、循环记忆、解剖记忆、规律记忆、曲诀记忆、表格记忆、提纲记忆、趣味记忆、卡片记忆、集中记忆等。一定要找到一两个适合自己的记忆方法，不要善变。

四.

有目的记忆的单词的遗忘率远远低于没有特定目的记忆的单词的遗忘率。比如和外国人讨论一个问题，有几个关键词一定要记住。

v.

遇到生词不要瞎拼。最好仔细观察这个单词的结构几分钟，找出它的特点。看似浪费时间，其实对记单词很有帮助。

六.

重复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆方法都必须以重复记忆为基础。

VII .

【/h/】刺激显然，脑细胞敏锐时的背单词效果比迟钝时好得多。刺激的方式有很多种，任何能让你开心兴奋的事情都可以有效的刺激大脑。

八.

形象教学法中有一种直观的教学法，就是形象地再现动作和物体本身。这个方法完全可以引入单词记忆法。

九.

联想有助于记单词，这是毋庸置疑的。

X.

【/h/】时间脑非常容易疲劳，学生最好把记忆时间控制在一个半小时以内。中学生比较年轻，一般不超过50分钟。* * *经过心理学研究，这个年龄的中学生集中注意力的时间大概在50分钟左右，所以最好休息一会儿再学习，其他科目都一样。

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