诺言阅读答案

无论是在考试中还是在平日的积累中，都非常重要，在入学考试中也占有相当大的比重。下面为你整理一点“”的汇编，希望对你有所帮助。

原始承诺

星期天早上，山里有雾，又薄又凉。但林起得很早，他做好准备后，独自站在宿舍窗前，看着寂静的校园。

三年前，我第一次来这个偏僻的山村小学教书的时候，这些松柏还是小树。现在他们长高了，即将长大，但他们不得不离开...想到这些，林感到隐隐的心痛，一种强烈的不舍之感在他的胸膛里汹涌翻腾。林很伤心！

林不由得想起了昨晚写的一篇心境作文《我的山村小学》。那些文字和段落还在他脑海里挥之不去。林没看稿子，就忍不住大声读了出来:

我的小学，就像小鸟嘴里的一颗松子，偶尔也会迷失在山坳的褶皱里。破旧的校舍与青山融为一体。茂密的竹筏和挺拔的松柏覆盖着它。那些无尽的山，云，雾锁。那些响亮的读书声，仿佛飘在云里，游在雾里。

早上有云，晚上有林涛，我开始了山舞。开始了昼夜交替。白天，一群不熟悉世界的农家孩子陪着我，混乱之初的喧哗声不绝于耳。夜里，潇潇风叩竹叶，如豆孤灯照房，一两句“空山鸟话”。那种莫名其妙的孤独，似乎在那里却不在那里。

【/h/】孤独的时候，你踩着夕阳，走在绿岭上，感受着雾蒙蒙的远方。或者，在晨风中，听着钟声和鸟鸣，真挚，却流入沸腾的红河。那时候一口袋野果就能驱除饥饿的侵袭，三尺的平台足以安慰孤独的灵魂...

【/h/】话如昨日，时光流逝，林念走不下去了。他眼睛红红的，想哭，但他忍住了。因为即将出发，林真的放弃了，林很难过！

“早上好，林老师！”随着这个招呼，一些人走了进来。他们是这所小学的老师，也是林的同事。林昨天反复说他今天不想让他们来给我送行。但他们还是来了。今天，老师们一定要给我送行。

梅没来！梅是林的女朋友，也是她的大学同学。三年前，梅和林一起离开了省城，来到这个偏僻的山村小学教书。当时梅说:“我老家很偏僻，那里的孩子很穷！你愿意和我一起教书吗？”这时候，林说，“我做！这辈子你去哪我就去哪……”

当时梅很感动，梅动情地对林说:“三年，我们教三年，然后你回市里，我跟你回市里。我们结婚了，从未放弃。好不好？”当时林也很感动，林也动情地对梅说:“好，一言为定！三年过去了，如果你不想离开家乡，我也不会离开。这辈子无论你在哪里，我都会陪在你身边……”

就这样，他们彼此达成了协议。就这样，为了双方的约定，林坚定地跟着梅，不顾她父母在省城的反对，来到了她的家乡，这个偏僻的山村小学，读了三年书。

但是今天，林要走了！可是今天，梅没有和林一起去！甚至送我！会不会是他们忘记了当初的承诺...

“梅老师呢？谁会给她打电话？”这时，有人在提醒我。林的思绪突然又回来了，他轻轻摇了摇头，有些坚定地说:“不，我们走吧。”老师们不得不把他一起送到镇上的车站。

一路上，他们走在崎岖的山路上，一言不发。在山脊上，林忍不住回头又看了看山麓。他的小学在雾中隐隐约约。他的眼睛发烫，一丝悲伤涌上心头。“再会，我的小学……”林只在心底里喃喃自语，他越来越觉得自己的脚步是那么的沉重，那么的沉重...

小镇在这里。在车站，零星地站着几个男女。大多缩着脖子，明显感受到初冬的荒凉。林笑着对送行的人说:“你们回去吧。”老师们不是有意回复的。“回去！”林又轻声说。直到公共汽车启动，才有人回来。

【/h/】就在公交车缓缓上坡的时候，突然，路边的薄雾中响起了一首熟悉的歌:“多少往事，仿佛就在昨天；我有过多少朋友，仿佛还在身边；心情沉重，遇见是苦还是甜？现在举杯祝好人一生平安……”

这时，林的脑海里立刻浮现出他所喜爱的一部著名短篇小说中的情节。我爱这一幕，心里有感觉！艺术和生活是真的吗...林不觉得眼泪湿了眼眶，心里很惋惜:“对不起，老师错了……”

“梅，对不起！”林心里又唤了一声。因为他知道梅此刻一定和她的同学在一起。他清楚地听到了，雾中的歌声有梅的声音！但是他没能亲自和梅说再见...

【/h/】公交车过坡走了，雾里的歌声也走了，渐渐散去。在车里，林眼里含着泪，双手紧紧抓着包。有一份医疗证明，这使他“违背”了他最初的诺言...这是梅所不知道的。

但是林从哪里知道的呢？临走的那天晚上，梅一个人坐在灯下，面对着一张诊断书哭了起来。一面，一本打开的书，也流泪了。

问题:对小说最恰当的两种分析和概括是什么？(5分)

【/h/】a .当林离开自己任教的偏远山村小学的时候，因为要离开真正爱她的女朋友梅，他感到隐隐的心痛，所以很难过。

【/h/】b、小说插在林的心境随笔《我的山村小学》里，主要想表现林在这里的优美环境、恶劣的办学条件和孤独的生活。

C .林决定离开繁华的省城，来到偏僻的山村，因为他深爱着梅，愿意跟随梅的脚步。

d，到了小镇的车站，送我的老师还是不肯走。他们坚持要采取实际行动留住林，他要回省城，希望他改变主意。

【/h/】e、梅没有劝阻执意要走的林，悄悄的送上了别离的祝福。梅也因为爱而没有想而放手。

回答:c，e .(选项A)林心痛的原因是她即将离开自己生活了三年的学校。选项B主要表达孤独不准确，三尺平台足够安慰孤独的灵魂。选项D说老师想让他回心转意，毫无根据，体现了老师的道别之情。)

测试:请简要分析一下小说中林的形象特征。(6分)

【/h/】回答:①林献身爱情。他抛弃了省城优越的条件，不顾家人的反对，毅然和梅一起去了偏远的山村。(2)乐于奉献，热爱农村教育。我从省城来到农村，住了三年。如果我没有生重病，我不会离开大山。(3)林是一个情感丰富、重情重义的人。不想因为当初的誓言拖累心爱的人，独自承受痛苦。

问题:文章中多次写雾。作者这样写有什么效果？(6分)

【/h/】回答:(1)说明故事发生时自然环境的特点，指出季节是初冬。(2)暗示了人物即将离开时的失望和凄凉，促进了剧情的发展。③照顾林的心境散文描写山的情况。

试题:为了小说的结尾，林因病离开。有人说，林应该选择坚守自己的诺言，与女友梅共度难关，为爱情和孩子在山里。这就更令人钦佩了；还有说林教书三年，为了生命健康，回省城也要讨尊重。你更认同哪个观点？(8分)

【/h/】回答:观点一:我同意林守信留山。(1)林选梅，选村教书，要坚持，不要改变初衷。②林已经适应了山里的生活，孩子们需要他，所以他不能离开。(3)他可以选择回城治病，病了再回山。这样，他才是一个信守诺言的真正的人。

观点二:我更喜欢林选择回去。①对于女朋友，林可以无怨无悔的选择山村教书，为爱付出值得赞美。(2)林有健康问题回省城能得到更好的治疗是可以理解的。③生命只有健康，健康，才会有更大的价值和意义。