六年级上册英语学习

1

六年级上册英语学习

一、文字

对于六年级的孩子来说，单词的学习还是最基础的，单词的学习也是老生常谈的话题。六年级的单词从难度上来说相对容易。它们是生活中常用的单词，也相对容易记忆，所以单词的学习不是难点，而是重点。六年级的孩子在学习单词的时候可以结合文章中的句子。这种学习方法会更有利于文章的记忆。

二。语法

6年级大部分语法都是关于词类的理解，基本句型。学生要按照课本学习6年级的语法，先把课本上的文章和句子背下来，再展开。但需要注意的是，学生在拓展的时候，一定要注重自身的练习，进行针对性的训练，这样学习效率才会高，效果才会好。

三。正在编写

由于六年级的学生也是准初中生，他们也应该在学习英语中培养他们的思维。写作是培养它的好方法。鉴于六年级的孩子在单词量和表达方面都不是特别好，质量要求应该不会那么高，文笔种类很多。边肖建议六年级的孩子可以写英语日记，把每天发生在身边的事情写出来，这样他们就有话可说，英语学得更好。

四。通信

即将升入初中的同学，一定要提高自己的交际能力。不然等他们进入初中，一切都是新的。不善于沟通的人，可能会因为各种不适应，导致成绩和生活不舒服。对于英语学习，也要注意这方面的交流。平时可以和同学交流，或者请老师纠正发音。这些都是比较好的选择。

2六年级英语学习辅导

放下你的负担和压力。

学好英语很重要。这门课不要想太多，增加自己的精神负担。如果你有压力，你会对这门课程产生厌学或恐惧的情绪，这对你的学习会有很大的影响。所以你必须学会克服你的思想，放下你的负担。

营造良好的学习氛围。

要想学好这门课，就得自己营造这样的学习氛围。比如用英语口语和同学交流，说的多了自然会找到口语的感觉，在交流中也能掌握更多的学习方法，相当于用英语培养感情。

让自己爱上英语。

想学好这门课，一定要让自己喜欢，这是学好英语的基础。如果你喜欢这门课程，你会更加关注它，甚至花更多的时间学习它，所以你应该学会喜欢英语。

我们要掌握学习方法。

英语没有什么好的技巧，主要靠死记硬背一些单词，语法，一些单词的用法等。所以我们要在平时的学习中探索一些适合自己的英语学习方法，这样才能快速学好这门课程。

学习英语需要坚持。

学好英语不是一天的事。背一些课文和一些单词需要很长时间，不要心急。学好这门课需要很长时间。坚持自己的毅力最重要。

掌握最基本的知识。

其实学好一门课程最重要的是学好基础知识。只要掌握好基础知识，就会熟悉很多推论，记住很多语法等等。所以想学好英语，基础知识是最重要的，比如一些句子或者单词。

3如何更好地教小学六年级英语

一、坚持用英语组织教学

我们上的是英语课，所以一定要坚持用英语组织教学，这是训练的起点，也是最有效的听力训练方法。可以从最简单的日常用语开始，逐步加深。刚开始的时候可以搭配动作、表情等肢体语言或者适当的解释。学完英语后尽量避免翻译成中文。有时候我讲完英语，学生没有反应。为了不耽误教学，我只好用中文翻译。久而久之，学生只听中文不听英文。我意识到学生真的不能屈服。因此，坚持用英语组织教学，不仅可以使学生尽快融入英语教学氛围，还可以培养学生用英语思维的习惯，训练学生的听力，增强学生的求知欲，增加练习的频率。通过课堂训练，学生将熟悉不熟悉的语言，这对提高听力理解能力有很大的作用。

第二，加大语音语调的训练

上课的时候，有时候遇到长句，如果故意放慢语速迁就学生怕他们听不懂，甚至一个字一个字跳出来，这是非常不利于听力的培养的，因为语速慢会破坏语言的语音语调。时间长了，就听不懂自然的语音语调了。所以，要想让学生听懂地道的英语，一定要听正常语速，并提醒学生一些简单的发音规则，比如连读、输爆，小学最常见的有想、指、有、有、醒、放等等。上周我教一个小时的时候，学生听不懂我的发音，就问，老师，你不是读了一个小时吗？这类问题要及时回答，及时引导学生发音，让学生识别好每一个音，发好每一个音，提高听力。

第三，充分利用配套的磁带。

我们用的配套磁带都是英美国家的人录的，发音地道纯正。当然，在听录音之前，先说明这节课的任务，让学生带着问题去听，做好战斗准备。一般情况下，我让学生先听录音，再讲新内容，让他们对所学的新知识有个感性认识。通过听，他们可以找到他们在这节课中学到的知识点。老师讲解完知识点后，他们可以听2、3遍。第一次，让学生听并指出。通过听、指、看图，他们可以捕捉到一切可以从中获得的信息，同时预测会涉及到什么，会提出什么样的问题，让学生带着问题去听。第二遍、第三遍听的时候，老师就所学内容提问，让学生带着问题再听一遍。同时要求学生边听边背，然后老师让学生回答问题。这不仅能让学生更好地理解所学知识，还能获得系统的听力训练。配套的磁带不仅要在课堂上听，课后也要听。按照我们小学英语课的课表，每周三，学生每天都接触不到英语。他们学得快，忘得也快。上课听两三遍远远不够，还要课后巩固。每次做作业都要给学生做听力练习，回家至少听三遍。但由于学生自制力差，家长不理解，所以收效甚微。

四。在每堂课的安排中充分利用& rsquo我们谈谈。让我们& rsquo让我们读一个故事。

例如:Let & rsquo我们谈谈。Les & rsquo读一个故事。而我经常忽略他们。通过一次教研小组活动，我深刻体会到这些安排对学生的听力大有裨益。让我们& rsquo我们谈谈。通过对话和交流，学生既复习巩固了这节课所学的新知识，又提高了听说能力，真是一举两得。让我们& rsquo让我们读一个故事。这种安排是锻炼学生听力的最好材料。做这个练习的时候，老师一定要提前熟悉故事的内容，然后准备几个典型的问题在课堂上问。简单的问题可以由学生直接回答，稍微复杂的问题可以由学生通过阅读来回答。这也是训练学生认真听课，认真阅读的有效手段。

小学六年级英语复习的4个重点

1。扩大自己的英语知识面，不仅能为英语写作和口语提供大量素材，还能提高英语阅读能力，训练语感。

2。为英语学习制定一个长期的学习计划，避免三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习作为一种习惯，每天至少抽出一个小时的时间来学习，这样才能保证所学知识的巩固，预习将要学的内容，并根据小升初的英语题型进行专项训练。毕竟英语需要一个输入的过程，只有经常做练习才能知道自己的英语水平，学以致用，巩固英语知识。

3。熟悉小升初英语考试的题型。听力、阅读、语法、写作是初中生英语考试中常见的题型。学生要掌握每道题的思维和解题技巧。平时要多听，多读，多写，多积累。

4。学生需要根据自己的英语学习情况进行综合分析，知道自己在英语学习中哪些方面是强项，哪些方面是弱项。对于英语学习中的强项，学生要善于总结，在巩固语言的同时，注重知识关联和语言拓展；对于英语学习中的薄弱环节，学生应该加强专项训练，反复练习，做到熟能生巧。