初中生怎么样系统提升英语

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如何系统提高初中生的英语水平？

什么是英语？这个问题很重要。它决定了你对英语的态度和你的学习方法。英语区别于其他学科的一个特点是，它是一门语言，而不是一门科学。接下来，边肖告诉你初中生如何系统地提高英语。

初中生提高英语成绩的方法:重视听力练习

听力考试一直是很多学生考试的难点。听力做得好，后面的题你会变得更自信，听力做得不好，对后面的题能不能发挥好影响很大。第一，听力的练习是以一定的词汇量为基础的。同学们要养成背单词的好习惯，这样才不会在听力上一头雾水。第二，学生平日也要练习听力，争取每天做半小时听力练习，培养语感。第三，学会掌握听力测试的技巧，听重点单词和重点信息，比如时间的多少，可以大大提高做题的正确率。

初中生提高英语成绩的方法:学会做阅读理解题

提高阅读理解的分数，注意一定的解题技巧。阅读理解时，首先要通读全文，抓住文章大意。不需要精读单词，抓住文章主线即可。然后可以看看阅读理解题，带着问题再看一遍文章，知道每道题的答案在文章的什么地方，详细阅读每段每句，选择正确的意思。阅读理解的最后一道题大多是推理和总结题。学生在做这些题时要排除自己的理解干扰，冷静审题，注意文章的细节。

初中生提高英语成绩的方法:培养英语写作的习惯

学生将不能在英语考试中写作文。大部分原因是前期整理思路花的时间太多。英语写作要求学生有扎实的基础，熟悉书本知识、单词、语法和句型等。，并学会模仿文章中的句子写法。写作也需要把握正确的方向，仔细审题，看清题的要求。可以先在草稿纸上列出写作提纲，然后在试卷上作答。最后，注意检查。写完之后，通读自己写的文章，检查拼写错误和句子差的地方，及时修改。

初中学生提高英语成绩的2条建议

1。坚持用，敢于开口。中学生学习英语的目的主要是为了应付考试。所以，有兴趣学好英语的同学，赶紧拿起文章读一读，打开录音机，张嘴说话。多接触英语，你会对英语有更深的理解，你也能总结出适合自己的好方法。

对于中国人来说，想练好说话的能力并不容易。怕犯错怕别人笑话是需要勇气的。差别很大的英语，发音方法也很不一样。开始练习口语，肯定有很多错误。这个时候，一定要坚持住，没有开始阶段& ldquo废话& rdquo没有漂亮的英语口语。初级阶段要特别注意语音语调。由于发音习惯不同，中国人说标准英语并不容易。就像外国人学中文，他们很难说一口标准的普通话。但是，为了满足交流的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年纪小，是学习语音语调的最佳时期。在这段时间里，他们会打好语音基础，终身受益。但是中学生英语说的不好，年纪大了也纠正不了。目前，许多中学生模仿外国人的发音。他们反复听录音机，一遍又一遍地纠正他们的语音语调。他们抓住一切机会大声说英语，不怕说错，不怕别人说自己是中国式英语，在听说练习中逐渐接近英美口音。

2。坚持读书，敢于实践。尤其是初级阶段，我们看到很多初中生，甚至小学生，发音都很差，但是他们在那里用心学习语法规则。这真是本末倒置。需要注意的是，语法规则以后可以学好，但是好的发音和口语能力过了这个年龄就补不回来了。做好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面。阅读能力是从文字中获取信息的重要能力，也是中国人学习英语最便捷的手段。中学生应该在精读和泛读上下功夫。所谓精读，就是认真阅读，逐句理解结构和意思。如果你不理解一个单词或短语，你应该查字典来理解它。看完文章，你还要学习归纳、综合、推理。有时，把英语的难句翻译成汉语有利于准确理解英语。中学英语课本中的课文和一些著名的英语文章可以作为精读材料。泛读是中学生容易忽视的一种阅读方法。所谓泛读，就是泛泛而读，只理解大意，不考虑句子结构和某些词的用法。泛读材料是多种多样的，比如简单读物，中学生用的英文报纸，各种浅显的英文文章，中学生都可以广泛阅读。阅读这类材料时，不要一碰到生词就去查字典，尽量通过上下文猜测它的意思，不要查字典，除非一个生词反复出现，你不知道意思确实影响你对全文的理解。泛读要注意一定的速度，有时候不一定要逐字看。多泛读，语感就会很强，可以逐渐养成跳读和扫读的能力。可以说，不会泛读的不叫会读。写作。中学生学习英语需要做的另一件事是写作。听、说、读、写其实是相互影响、相互制约的。写作的练习可以以后再做，但是高中生无论如何要一直写英文。写作可以使我们更准确地掌握英语，还可以提高我们的听、说、读能力。中学生写英语，不要从长篇大论开始，要练习写简单句。先写一两句，逐渐发展到五句或十句。刚开始学写字的时候，可以按照中文的意思翻译成英文，慢慢的用脑子里的英文思维直接写英文。初学写作的人主要用小词小句，也就是常用词和简单句。当你到了一定程度，还可以用一些复杂的结构，比如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。好好练习使用连接词，因为它们可以让意思更准确，文章更流畅。有一点要提的是不要把中式英语化。中国人写英语，要以模仿为主，用你听过的词，读过的句子来写。

3。坚持背诵，敢于背。学习英语只能在死记硬背的基础上灵活运用。背诵是死记硬背的第一步。最好是背短文。比如新概念英语第二册的小文章，内容有趣，用词简单，语言地道，确实是练习背诵的好材料。背诵有很多好处，可以让我们熟悉英语词汇和结构，增强语感。由于记忆的东西已经深深扎根于你的脑海中，这就为你在使用英语时模仿英美句型打下了基础。否则，你该说什么？怎么写？如果只是根据语法规则造句，那种英语很可能不是地道的英语。背诵的另一个好处是为将来积累。中学是一个人记忆力最好的时候，中学时背的东西总能让人难忘。在中学没有大量的背诵，将来很难把英语发展到更高的水平

4。坚持规律，敢于积累。词汇和语法是有规律的，中学生学习英语要注意找出规律和特点。学习语法就是把英语语法的基本规则背下来，经常运用到运用英语的实践中去。背诵例句是学习语法理论的好方法，但中学生不用太仔细地学习语法。因为英语毕竟是活的语言，所有的规则都是相对的。有些同学有一个误区，认为学好语法就是学好英语，其实不然。语法只是对我们语言练习的一种帮助，学英语主要是练习听、说、读、写。关于词汇学习，我们应该坚持词不离句，句不离篇的原则。背字典不适合大多数人。组合句子记单词，通俗易懂，容易记忆，可以使用。至于词汇，中学生首先要掌握课本上学到的基本词汇。

3初中生英语辅导方法

增加词汇量

初中生，尤其是英语成绩差的学生，最典型的问题就是词汇量小。词汇是英语的基础，相当于汉语中的汉字。从基础上来说，基础是最重要的。没有很大的词汇量，英语成绩当然无法提高。

成绩差的初中生学习自主的动力低，需要老师不断的提醒。听写是一个非常好的方法。可以布置学生每天背20个单词，第二天听写，会有明显的提高。让学生在做题时查找不认识的单词，并在旁边标出找到的单词的意思。

加强语法学习

语法是使用语言的方法

英语语法简单死板，但也很枯燥。可以找一些有趣的课件在后面熟悉讲解，再找一些相应的练习，这样讲课和练习相结合就能达到非常好的效果。注意:一定要从简单的开始，让学生对做题和学习有信心和兴趣。时态和语态要分开说，否则学生很容易混淆。一些特殊的句型可以通过做题直接引出。

提高写作

应试教育下的英语考试都有作文题，而且分数占比不低。

作文评分的时候写作很重要。因为文笔的好坏意味着第一形象的好坏。所以，要提高学生成绩，写作不能落后！

每天给学生一篇英语小字作业。从字帖开始，写完后用四线格，最后用双线格。如果写的实在不好，可以增加。

及时了解学生的学习情况

每隔一段时间就要给学生发一套综合试卷。从而了解学生的不足。做好重点护理。

关注教育娱乐

让学生在课间听英文歌。还可以制作单词填空列表，听完后播放歌曲给学生填空，既能提高学生兴趣又能练习听力。给学生找一些教育性的英语短片，或者一些介绍英语国家的短片，让学生对那些英语国家产生向往，从而主动想要学好英语。

尽量不要让学生厌烦。

4初中生如何学好英语？

让学生有明确的学习目的

全球化时代已经来临，贸易、信息传递、文化交流& hellip& hellip英语起着重要的作用。打开电脑，寻找知识和信息，英语无处不在；出国旅游，不想装聋作哑，就需要英语；中学生和大学生入学考试、求职、职称评定都需要考一次英语。歌曲、电影、书籍、电视节目多为英文翻译，日常生活用品都有英文解说。英语，一种国际语言，在我们的日常生活中无处不在。因此，学习英语不仅是我们教学大纲的要求，也是社会和时代的要求。英语与我们的生活密切相关。为了适应社会的发展和时代的要求，我们必须学好英语。

教学生学习英语的方法

在教学中，首先要以音标为主。在学习了48个音素和26个字母后，学生们将学习拼写单词。按照发音规则，先开始单音节词的拼写，再开始双音节和多音节的拼写。在今后的新教学中，应该坚持让学生先拼写生词。通过自己的努力，学生可以读出老师没有教过的单词，他们会获得一种成功的喜悦，消除学习英语的恐惧，然后教会学生如何记忆单词:

(1)语音记忆:英语是音标，单词的发音与字母及其组合的发音密切相关。

(2)卡片记忆法:自己制作卡片，正面写单词，背面写对应的中文意思。学生两人一组，互相抽卡记单词。这样，背单词就变成了一种愉快又略带紧张的乐趣。

(3)图片记忆法:上面是一张图片，下面是一个英文单词。每当学生看到实物，就能想到单词，这样背单词印象更深刻，不容易忘记。

(4)联想记忆法:把发音容易混淆的单词放在一起，让学生说出区别，强化记忆。例如看和书。

(5)构词法记忆:英语中有些单词，加前缀或后缀就有了另一种意思。

培养学生良好的学习习惯

(1)晨读的习惯。早上起来读单词和课文，哪怕是几分钟。

(2)预习预习，课后及时复习。非常重要！！！

(3)听录音的习惯。经常听磁带不仅可以训练你的听力，还可以使你的发音准确。

(4)用英语交谈的习惯。空闲时间可以两个人聊，也可以一个人聊。

(5)用英语写日记或写作的习惯。这样做有助于提高英语写作水平，掌握单词拼写，巩固所学知识。

(6)经常使用参考书的习惯。不懂的问题可以通过查字典或者语法书来解决。

提高学生学习英语的兴趣

学生的学习兴趣是促进学生学习的最实际、最有效的内在动力，直接影响着学习效果和教学成果。因此，在教学过程中，要让学生轻松、快乐、积极、有效地学习，关键是要培养他们学习英语的兴趣。