外贸英语口语怎么学习

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外贸英语口语怎么学？

我们对于英语学习的前期准备也是至关重要的。我们外贸是有问题的，语言本身也是需要不断积累的。只有一点点的沉淀，才能提高我们的英语口语能力。接下来，边肖告诉你如何学习外贸英语口语。

第一，不要太注重方法和技巧

语言学习需要努力，没有捷径可走，所以我们大多数人都要多练习，这是最好的方法和技巧。如果投入的时间精力少，学习效果怎么可能好？所以要更加注重提高自己的综合素质，找到适合自己的方法和技巧。

第二，学会使用，不然你会忘记

只有应用我们所学的知识，我们的记忆才能得到加强。选择外贸口语培训机构学习外贸口语后，我们在工作中要经常使用。而且，我们学习语言的目的是为了应用它，从而增加我们的兴趣，提高我们的英语口语能力。

第三，注意听力的训练

听和说不是分开的，所以也要加强听力练习，多记单词，多运用。

第四，坚持

选择外贸口语培训机构学习。一定要坚持三天不打鱼，两天晒网。没有毅力。要知道学习英语口语没有坚持是无法提高自己的。

不过，选择一家适合自己的英语培训机构也很重要。我们每个人的情况不同，基础也不同。只有选对了，才能提高口语能力，尤其是要根据自己的硬需求选择培训班，比如景恩、英孚、Web等。，都可供选择。

2如何学好外贸英语

至于词汇，我们每天至少要背50个单词，尤其是关于外贸的。事实上，尽管我们工作繁忙，背50个单词还是很容易的。外贸术语的单词我们其实都学过了，只要记住外贸术语的意思就行。关键是我们要选择什么样的材料来找单词。我们平时看外贸英语书，背下来。

至于读书和写作，其实这两个方面的联系是最大的，就像中国的一句古话“好好读唐诗三百首，背不了诗！& rdquo平时多看看英语书，自然就知道怎么写了。比如我们很多人都喜欢武侠小说，所以我们很多人都有不错的文采。这是一个道理。另一方面，多写英语也有利于阅读能力。平时我们用英语写一些小短文，也经常用英语和朋友聊天。这些对英语读写能力都有很大的帮助！必须记住，英语阅读和写作是相辅相成的。

至于听力，做法是多听，下班后听英语，尤其是环境不是很安静的时候。这样效果会更好，因为以后联系客户的时候我们可能会在车间。在这样嘈杂的环境下更是很难听懂客户说的话，所以我们经常会找一个嘈杂的环境来练习听力。方法是外贸英语+真英语。此外，我们应该看一些英语教学电影。

口语方面，可以直接使用外贸口语资料，每天下午预习，记下不熟悉的单词，第二天早上上班前在干净的地方大声朗读至少7遍。这样不仅能帮助你熟悉课文，还能达到条件反射的效果，锻炼你的嘴巴和舌头，让你的发音更标准。当然，最重要的作用是提高我们的英语口语能力。另外，光靠自己看书是不够的。找机会接触外国人，哪怕只是听听，也是一种进步。

3外贸英语口语教学与实践

(1)课前导入所需知识及相关案例

1。在教授内容之前，老师会指明关键词、内容的重点和难点，并进行生动的讲解，让学生掌握内容的要点。

2。用案例教学法总结本课涉及的外贸流程专业知识。

3。提供足够的国际经贸交流文化和运营实践。在国际经贸交际场合，有一定的一般交际礼仪和交际程序，也有不同国家的商业交际文化，导致跨文化国际经贸交际事实的出现。根据视频可以介绍文化差异对谈判陈述效果的影响，最大限度地减少语言差异和文化冲突带来的沟通障碍，提高国际经贸业务的效率。

(2)模仿课文对话，学习对话技巧

外贸英语口语的学习是一个由易到难的循序渐进的过程。学习之初，要模仿对话，学习原版教材中外贸英语口语的表达方式、语言技巧、对话构成、组织结构，根据情况编写对话要点。

(3)模拟情境的教学实践

外贸英语口语不同于一般的语言教学。口语除了有扎实的基本功和专业知识外，更注重练习，尤其是接近真实口语场景的模拟练习，即& ldquo实战方法& rdquo。实践内容包括:班级讨论、小组活动、角色扮演、情景模拟、即兴对话、主题陈述、研讨会、辩论、商务谈判、商务角色扮演、模拟创业活动、案例分析活动和商务调研活动等。练习的关键在于创造接近真实场景的口语环境，从而快速提高学生的各种素质和应对突发事件的能力，使学生在场景观察和体验中模仿正确的行为和交流模式，同时激发英语学习中的创造力和想象力，以及团队意识和合作精神。使学生看到和感受到自己主观努力的客观效果，并通过对客观效果的评价，找出自己的不足，增强学习欲望和参与意识，提高适应能力和技能。

1。加强氛围的营造

在进入正式教学之前，教师要努力为学生营造情景氛围。来反映& ldquo现场& rdquo特点，在教学中营造接近真实口语对话场景的环境，每节课都要从营造氛围入手。课前气氛的营造对克服学生的羞怯和怯场大有裨益。口语课的教学不一定局限于语音室和普通教室，场所要有临场感。

2。设置情境教学

语言是交流的工具，培养学生在真实情境中运用语言的能力。人与人、社会群体之间运用语言进行的交流，总是与特定的社会情境相关，并在特定的情境中得以实现。把真实的生活情境搬到对话中，让学生仿佛置身于真实的自然情境和言语交际环境中。让学生在真实的口语对话环境中体验他们将面临的困难和挑战以及他们将采取的对策。

3。根据实际需要，安排角色，进行不同角色的对话

[h/]大多数情景都发生在一家公司里，销售人员与外商就价格、保险等条款进行谈判。，并且要求学生用英语交谈。这个练习使学生们非常感兴趣。在对话中，他们不仅很好地运用了外贸句型、习语、专业词汇等。在课堂上学到的，也充分发挥了自己原有的英语口语水平，使得对话更加充实和生动。通过自我观察的体验，学习者可以在不同的立场陈述练习中掌握谈判双方交互式会话陈述的技巧和语言运用策略。

4。学生在老师指导下的提炼，即通过自我反思和汇报，总结出一些正确的行为特征

外贸英语口语的特点

外贸英语口语是外贸专业学生的一门重要课程。本课程通过学习一些外经贸业务各个环节中的谈判和磋商的实例，如送别外商、询价、议价、付款、装运、包装、保险、检验、索赔、仲裁、代理、补偿贸易、合资、合同签订等，提高学生的谈判技巧和能力，使学生掌握谈判过程中各个环节的程序、要点和语言表达。

(一)强烈的专业精神

外贸英语口语的第一个难点在于专业性。很大程度上可以说，不了解外贸专业是不可能做好外贸英语口语的。俗话说隔行如隔山。每个专业都有自己的通用词汇和惯用术语。只有真正了解外贸专业及其从事的生产，才能做好外贸英语业务。

(二)时效性强

外贸英语口语作为一种特殊的口语交际手段，旨在不同文化背景的人之间使用不同的语言进行商务交流。它具有即时交流、信息的模糊性和松散性以及即兴言语组织的特点。学生必须在有限的时间内完成听力、分析和表达的任务。

(C)从语言学的角度看差异很大

要有专门的内容，也就是专业化的内容，要求学生掌握各种外贸英语词汇和语言结构，与基础英语有很大区别。体现在文体(外贸语域)、文体特征(如正式程度和单句模式)、修辞特征(如长句、被动结构和修饰限制性词语的非谓语动词)和言语习惯(如外贸合同的具体言语程序)。

外贸英语口语人才的语言素质要求

(一)听力好

【/h/】听力是最重要的能力之一，在中国从事外贸的人大多生活在汉语的语言环境中。既要听英语国家的人说的英语，又要听懂他们自己的语言，这并不容易。因此，加强和提高听力可以大大提高外贸英语口语者的整体水平。

(2)准确的发音

语音是学习英语的基础。学英语首先要学的是发音。但由于我国长期以来是在应试体制下培养学生，学生笔试成绩很好，但在实际情况下却经常出错，最常见的就是发音错误。能说英语发音是衡量一个外贸英语口语工作者成败的重要素质之一。如果语音失败，在与外方沟通时会增加新的障碍。