高考化学一轮复习备战技巧：架构网络重细节

第一轮复习时，学生要认真阅读和整理教材，挖掘教材(尤其是高三选修教材)中实验和习题的可变因素(如不同方法完成同一实验或同一方法完成不同实验、一题多解和变式习题等。)，并深入理解和运用，从而巩固课本上的基础知识、技能、方法和题型。对于第一轮化学复习，记者采访了石家庄一中的闫星老师，老师给了学生们一些建议——

明确目标，网络架构

学生要在对教材进行通读和精读的基础上，对所学知识进行梳理和总结，并根据教材各章所概括的知识网络图，形成本章的知识结构；教材各章之间的知识网络根据知识的内在联系和规律，形成中学化学的知识体系和网络，以便在应用中快速准确地提取相关知识。解决化学问题
学生要熟练运用“结构-位置-性质”、“原理-装置-操作-现象-结论-分析-评价”、“类比、逻辑推理”、“实验探究”、“建模思路”

注重基础，落实细节。

第一轮复习注重基础，突出课本。注重教材章节间知识内在联系和规律的揭示，尽快形成知识结构和网络。比如无机元素及其化合物的知识(内容繁多，涉及面广，学生往往死记硬背，不易掌握)。复习时要以元素周期律性质的渐变为知识主线，以化学基础理论为知识网络，理解和掌握相关内容，形成相应的知识结构和网络。即根据物质结构和元素周期表，逐一判断某些主族元素及其化合物的共性，以及同一主族元素或同一周期元素性质的渐变规律；根据强、弱电解质理论，推断出一种盐的水溶液是酸性还是碱性；根据离子反应的条件和金属活动或非金属活动的先后顺序，推测是否发生某种反应。根据化学平衡和勒查特莱原理，知道如何促进或抑制某一反应的进展等。

同时也要适当注意高中课本中的阅读材料和常识的介绍，这些往往是高考的盲点(Q吧)。

“章节+话题”，以章节为基础。

进入高三化学复习阶段，很多同学容易走进一个怪圈:对复习资料的“迷恋”，陷入“题海”。对此，老师提醒同学们，在高三化学复习过程中，一定要时刻保持清醒的头脑，并处理好课本与复习资料的关系，重视基础与能力培养的关系，化学与其他学科的关系，练习量与复习效率的关系。

第一轮复习，建议采用“章节+题目”、以章节为主的复习策略。上一节高中化学课的内容之后，按照高中教材的必修内容逐章复习，适当插入选修内容。重点根据教材内容进行专题复习，而不是简单地根据教材内容进行复述，要抓住教材的知识点，牢牢抓住教材每章的重点和难点，进行梳理、分类、回忆、比较、联想，找出教材章节之间的联系和区别。

【/br/】具体方法是:在老师的指导下，按照高中教材的章节顺序，根据教学大纲和教学大纲以及历年高考情况，逐一列出每个章节的考点，并注明应熟练掌握的重点知识点和考点以及高考热点。这样一来，只需要花更少的时间就能掌握本章的重要内容。