高考语文应试策略：文言文阅读 诗词鉴赏

高考临近，黑龙江省考生提问:语文答题时应该采取什么策略？

指导老师:周(哈尔滨一中教务处主任，省级教学专家，市级骨干教师，高级教师)

文言文阅读

阅读程序:①整体阅读(初步掌握文中所写的几件事，表现人物具有什么样的性格品质)。②看试题，认真审题答案，结合选项和原文。

实词考查和虚词考查这两个问题，要在积累知识对词的理解的基础上代入原文，看对词的解释是否符合语境，对词的解释一定不能脱离具体的语境。

信息筛选题:①找出问题的中心内容(性格、品质)是什么；②结合原文了解每一句话的人物概况(性格、品质、经历)；③屏幕。注意区别(“直接表达”和“表达”的区别)

意义理解:找到文中每个选项的立足点，看是否与原文一致。注意:①仔细审题，选对选错。②仔细区分和比较选项。

古代汉语翻译试题:①复习:先通读全文，了解大意。②剪切:根据上下文将划线的句子剪切成语言单位(单词)，并逐个翻译。③翻译的方法是留下:人名、地名、朝代、官员、国家、年份、法规、度量衡；右图:一对翻译；变、删、补:主语、谓语、宾语、介词；语气:语序。④连词书写:答题时切记:字迹要工整，不能有错别字。遇到不熟悉或不确定的单词，要联系上下文猜。

诗歌鉴赏题目

答题原则:五读——题目、作者、内容(环境氛围、景物特征、动作细节描写、抒情评论)、诗下注释、对题目的要求。

几类问题的辨析及解决方法:

①意境分析:先找出作品中的意象(景物、物)，评价意象的特点，结合作者的思想感情分析景物描写中所表达的感情、气氛)和景物特征的分析(把握景物特征，不必联系人物性格，只回答景物本身的特征，适当联系作者的思想感情)。

②作品分析(写作技巧、表达技巧、写作风格):主要从表达方式和修辞手法两个方面。分析一句话，一般结合诗句主要分析修辞方法及其作用，但有时也包括“蝉躁林中的寂静”、衬托(一物对另一物)、侧面描写(黄昏飘香)等表达方式，有时也有借景抒情的表达方式。除了修辞之外，分析全诗还包括托物言志(一般用在咏物诗如《石灰吟》中)、景物抒情、象征、侧面描写、点面结合、虚实结合、典故、白描、渲染等表现手法，在欢乐的情景中写出“花瓣已如泪落，孤鸟已唱出哀怨”。

③精炼词语和句子:一定要联系景物的特征和人物的意境来讲词语的优点，主要集中在动词、形容词、限定副词和量词上。注意，解释词和精炼词(鉴赏)的意思是不一样的。解题思路:提炼汉字，先了解汉字的本义，再结合诗句分析其表达效果；句子精炼主要从以下几个方面来回答:修辞方法，表现手法，在作品中的地位和作用，句子中是否含有词语精炼。

④思想感情分析:一定要结合具体的文字、作者的经历和所描写的景物特点。注意，如果你只问作者表达了什么样的感受，那么你只能结合具体的句子来回答是什么感受(具体的内容)；如果要评价思想感情的欣赏，不仅要具体说明作者表达了什么样的感情，还要评价作者自己的思想感情(如压抑的感情、积极的意义、奔放的感情等。);如果你问表达感情的方式(比如怎么表达感情？)要结合具体作品来回答，比如“以喜写悲，借景抒情”等等。情感内容可以回答，也可以不回答。

⑤作品立意分析:立意是先按前后顺序叙述内容，再概括主要特征。

答题时切记:词不离句，句不离诗。

背诵名句。认真背诗，写得工整，写得有底气。千万不要不管愿不愿意都写。完成后仔细检查它们。(陆晓燕)